Este documento presenta ejercicios sobre expresiones fraccionarias y radicales. Incluye problemas de hallar valores numéricos de fracciones, determinar si fracciones tienen valor numérico, comprobar equivalencia de fracciones, simplificar fracciones, operar con fracciones, calcular productos y cocientes de fracciones, y simplificar expresiones radicales.
Este documento presenta una lista de verificación para evaluar el cumplimiento de las 5S en un área de trabajo. La lista contiene 16 criterios relacionados con la organización, limpieza y estandarización del área laboral, incluyendo la ausencia de elementos dañados, espacios despejados, condiciones de seguridad, uso de equipo de protección, limpieza y orden. El propósito es verificar que el área cumple con las prácticas 5S para mantener un ambiente de trabajo eficiente y de calidad.
I-PRO-03 (1) instructivo de trabajo proceso de produccion corrugadoraDaniel Castillo
Este documento proporciona instrucciones detalladas sobre el proceso de producción en una máquina corrugadora. Explica los pasos para iniciar y regular la máquina, cargar moldes, verificar instrumentos y parámetros, y monitorear la producción. El objetivo es estandarizar el proceso para asegurar la calidad en cada etapa de producción.
El documento presenta el organigrama de la Dirección de Calidad, que supervisa siete departamentos: Sistema de Calidad y Certificaciones, Planificación de Calidad, Calidad de Producto, Calidad de Procesos de Fabricación, Calidad de Proveedores, Difusión y Formación, y Planes de Control y Vigilancia. Estos departamentos se encargan de tareas como auditorías, calibraciones, homologaciones, resolución de no conformidades y reclamaciones.
D17_INTEGRALES DOBLES SOBRE REGIONES GENERALES.pdfahhsbabsa
Este documento trata sobre el cálculo de integrales dobles sobre regiones generales. Explica cómo calcular estas integrales utilizando integrales iteradas y el teorema de Fubini. También cubre cómo cambiar el orden de integración cuando es necesario para simplificar el cálculo, asegurándose de que los límites internos dependan de la variable de integración externa. Finalmente, presenta ejemplos resueltos de diferentes integrales dobles sobre regiones generales.
1) El documento presenta la resolución de 7 ejercicios relacionados con el cálculo de derivadas de funciones trigonométricas.
2) En el primer ejercicio se prueba que la derivada de sec(x) es sec(x)tan(x).
3) El segundo ejercicio encuentra el intervalo en el que una función dada es cóncava hacia arriba.
Este documento presenta una guía de resolución de ecuaciones diferenciales para una clase de ingeniería civil. Incluye 14 problemas propuestos para resolver ecuaciones diferenciales de separación de variables, homogéneas, exactas, lineales, de Bernoulli y otros tipos. También incluye problemas de aplicación como modelar el enfriamiento de un asado u obtener la cantidad de sal en un tanque al llenarse.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre funciones cuadráticas. Instruye al estudiante a encontrar el vértice y eje de simetría de parábolas dadas, indicar el número de puntos de corte con el eje x, representar gráficamente funciones cuadráticas, y calcular expresiones analíticas de funciones cuadráticas bajo ciertas condiciones. El documento contiene 12 ejercicios para practicar conceptos y procedimientos relacionados con funciones cuadráticas.
Este documento presenta fórmulas útiles para el análisis estadístico descriptivo y la correlación, incluyendo fórmulas para calcular la mediana, rango, amplitud, frecuencia relativa, media, moda, cuartiles, percentil, varianza, coeficiente de variación, coeficiente de correlación de Pearson, rango intercuartílico, límites superior e inferior, coeficiente de correlación de Spearman, parámetros de un modelo de regresión lineal simple, estimaciones, suma de cuadrados del error y coeficiente de determinación.
Este documento presenta una lista de verificación para evaluar el cumplimiento de las 5S en un área de trabajo. La lista contiene 16 criterios relacionados con la organización, limpieza y estandarización del área laboral, incluyendo la ausencia de elementos dañados, espacios despejados, condiciones de seguridad, uso de equipo de protección, limpieza y orden. El propósito es verificar que el área cumple con las prácticas 5S para mantener un ambiente de trabajo eficiente y de calidad.
I-PRO-03 (1) instructivo de trabajo proceso de produccion corrugadoraDaniel Castillo
Este documento proporciona instrucciones detalladas sobre el proceso de producción en una máquina corrugadora. Explica los pasos para iniciar y regular la máquina, cargar moldes, verificar instrumentos y parámetros, y monitorear la producción. El objetivo es estandarizar el proceso para asegurar la calidad en cada etapa de producción.
El documento presenta el organigrama de la Dirección de Calidad, que supervisa siete departamentos: Sistema de Calidad y Certificaciones, Planificación de Calidad, Calidad de Producto, Calidad de Procesos de Fabricación, Calidad de Proveedores, Difusión y Formación, y Planes de Control y Vigilancia. Estos departamentos se encargan de tareas como auditorías, calibraciones, homologaciones, resolución de no conformidades y reclamaciones.
D17_INTEGRALES DOBLES SOBRE REGIONES GENERALES.pdfahhsbabsa
Este documento trata sobre el cálculo de integrales dobles sobre regiones generales. Explica cómo calcular estas integrales utilizando integrales iteradas y el teorema de Fubini. También cubre cómo cambiar el orden de integración cuando es necesario para simplificar el cálculo, asegurándose de que los límites internos dependan de la variable de integración externa. Finalmente, presenta ejemplos resueltos de diferentes integrales dobles sobre regiones generales.
1) El documento presenta la resolución de 7 ejercicios relacionados con el cálculo de derivadas de funciones trigonométricas.
2) En el primer ejercicio se prueba que la derivada de sec(x) es sec(x)tan(x).
3) El segundo ejercicio encuentra el intervalo en el que una función dada es cóncava hacia arriba.
Este documento presenta una guía de resolución de ecuaciones diferenciales para una clase de ingeniería civil. Incluye 14 problemas propuestos para resolver ecuaciones diferenciales de separación de variables, homogéneas, exactas, lineales, de Bernoulli y otros tipos. También incluye problemas de aplicación como modelar el enfriamiento de un asado u obtener la cantidad de sal en un tanque al llenarse.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre funciones cuadráticas. Instruye al estudiante a encontrar el vértice y eje de simetría de parábolas dadas, indicar el número de puntos de corte con el eje x, representar gráficamente funciones cuadráticas, y calcular expresiones analíticas de funciones cuadráticas bajo ciertas condiciones. El documento contiene 12 ejercicios para practicar conceptos y procedimientos relacionados con funciones cuadráticas.
Este documento presenta fórmulas útiles para el análisis estadístico descriptivo y la correlación, incluyendo fórmulas para calcular la mediana, rango, amplitud, frecuencia relativa, media, moda, cuartiles, percentil, varianza, coeficiente de variación, coeficiente de correlación de Pearson, rango intercuartílico, límites superior e inferior, coeficiente de correlación de Spearman, parámetros de un modelo de regresión lineal simple, estimaciones, suma de cuadrados del error y coeficiente de determinación.
El documento describe el método de las 6S, que consiste en seis etapas (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke, Shuukan) para lograr la mejora continua a través del orden, la limpieza y la disciplina. El objetivo es eliminar lo innecesario, organizar lo necesario de forma óptima, mantener los nuevos estándares y desarrollar hábitos sostenibles mediante la autodisciplina.
Un documento creado para establecer conceptos precisos sobre los términos "Proceso" y "Actividad", los cuales se aplican erróneamente en una gran cantidad de textos cuyos autores copian y expanden inadvertidamente.
El documento describe diferentes tipos de transformaciones de funciones que afectan la gráfica de una función, incluyendo traslaciones, reflexiones y expansiones-compresiones. Explica que las traslaciones mueven la gráfica horizontalmente hacia la izquierda o derecha, o verticalmente hacia arriba o abajo. Las reflexiones crean una imagen especular de la gráfica, ya sea reflejándola sobre el eje x o y. Las expansiones-compresiones hacen que la gráfica sea más ancha o estrecha, ya sea en la dirección x o y.
Curso de capacitacion introduccion a las 5´sPablo Nava
Este documento presenta un curso de capacitación sobre la metodología de las 5S. El curso está diseñado para tomar 2 horas y cubre los principios de Seiri (separar), Seiton (ordenar), Seiso (limpiar), Seiketsu (estandarizar) y Shitsuke (sistematizar). El objetivo es enseñar cómo implementar las 5S para lograr lugares de trabajo más organizados, limpios y productivos. Incluye módulos, definiciones, beneficios e instrucciones para cada una de las 5S.
Este documento describe gráficas de control por atributos. Explica que estas gráficas monitorean procesos mediante la representación gráfica del promedio y límites de control superior e inferior. Describe cuatro tipos de gráficas (n, np, c, u) y provee ejemplos e instrucciones para construir una gráfica p.
This document contains examples of operations with exponents (powers) such as:
1) Raising a power to another power: exponents are multiplied
2) Multiplying powers with the same base: exponents are added
3) Dividing powers with the same base: exponents are subtracted
Several problems are worked through step-by-step as examples of performing each type of operation with exponents.
Este documento presenta 11 ejercicios de cálculo de derivadas de funciones. En cada ejercicio se da una función y se calcula su derivada aplicando las reglas de derivación de funciones compuestas, sumas, productos y cocientes.
Ejercicios suma y resta de fracciones RECURSO EDUCATIVOCamila Mena
CONTENIDO PARA LOS ESTUDIANTES; EJERCICIOS CON FRACCIONES.
INTEGRANATES:
CLEMENTE DE J SILVA G.
JULIO ALFON SOSOSSA P
JULIO CESAR VALENCIA MENA
KARENT YANET VALOYES R.
No conformidades y sus acciones de tratamientoMeinzul ND
Este documento trata sobre no conformidades, sus definiciones, causas más frecuentes, y cómo deben ser comunicadas y abordadas. Explica que una no conformidad es un incumplimiento de un requisito normativo o procedimiento. Las auditorías son clave para detectar no conformidades, las cuales deben sustentarse con evidencia objetiva. Entre las causas más comunes se encuentran registros incompletos, fallas en el control de documentos, y falta de calibración de equipos. El documento también provee ejemplos de cómo redactar no conformidades y cierra
Este documento describe cuatro métodos para calcular el volumen de sólidos de revolución: el método del disco, el método de la arandela, y el método de los casquillos cilíndricos. Explica cada método a través de definiciones, fórmulas matemáticas y ejemplos numéricos.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre productos notables que involucran binomios, trinomios y expresiones algebraicas. Los ejercicios cubren temas como calcular cuadrados de binomios, productos de binomios, expresar expresiones en forma de producto, y simplificar expresiones algebraicas usando propiedades de productos notables.
Este documento presenta una encuesta dirigida al área de producción de un restaurante de comidas rápidas con el objetivo de recopilar información sobre sus procesos para la creación de un sistema de información. La encuesta contiene 7 preguntas sobre temas como el presupuesto, los sistemas de control de inventarios, los formatos utilizados y las devoluciones de insumos no conformes.
Las 5S son una estrategia originada en Japón para mejorar la calidad, productividad y seguridad en el trabajo. Consiste en 5 pasos: clasificar (Seiri), ordenar (Seiton), limpiar (Seiso), estandarizar (Seiketsu) y disciplina (Shitsuke). El objetivo es eliminar elementos innecesarios, organizar los necesarios y mantener el orden y limpieza mediante estándares y hábitos de trabajo.
El documento presenta un mapa de riesgos de la facturación en un hospital. Identifica 14 riesgos principales como falta de bases de datos actualizadas, falta de autorizaciones oportunas por parte de las EPS, demoras en el proceso de facturación y reporte extemporáneo de informes. Para cada riesgo describe su probabilidad, impacto, clasificación y causas. También propone controles y responsables para reducir o aceptar cada riesgo.
Este documento presenta varias lecciones sobre derivadas. Introduce fórmulas para derivar constantes, funciones potenciales, logarítmicas, exponenciales y trigonométricas. Luego proporciona ejercicios resueltos para aplicar estas fórmulas y derivar diferentes funciones. El documento también cubre temas como derivadas de sumas, productos y cocientes de funciones.
Este documento presenta varios problemas de optimización involucrando funciones de una o más variables. Los problemas incluyen encontrar máximos, mínimos, puntos silla y valores extremos sujetos a restricciones. Se proporcionan las soluciones a cada problema resumidas concisamente.
Este documento explica conceptos básicos sobre igualdades y desigualdades, incluyendo ecuaciones e inecuaciones. Define los signos de igualdad y desigualdad, y describe cómo resolver ecuaciones e inecuaciones aplicando propiedades como sumar, restar, multiplicar y dividir en ambos lados. Incluye ejemplos para ilustrar cada concepto y ejercicios de práctica al final.
Este documento presenta 10 ejercicios sobre composición de funciones, inversa de funciones, funciones exponenciales y logarítmicas. Los ejercicios involucran calcular valores de funciones dadas, representar funciones gráficamente, hallar expresiones analíticas de funciones a partir de gráficas, y estudiar propiedades como continuidad y crecimiento. El documento provee soluciones completas a cada ejercicio.
Evidencia 2 de producto rap2-ev02 Matriz para identificacion de peligros valo...Deiby Ojeda
Este documento presenta una matriz de identificación de riesgos para diferentes procesos y actividades laborales realizadas en una oficina de secretaría y psicología. La matriz incluye una descripción de las tareas, la clasificación y fuente de posibles peligros, los controles existentes, los efectos posibles, y una evaluación y nivel de riesgo. Finalmente, se proponen medidas de intervención para mejorar los controles y reducir los riesgos identificados.
Este documento presenta ejercicios sobre división de polinomios. En primer lugar, divide varios monomios. Luego, realiza divisiones de polinomios aplicando la regla de Ruffini. Finalmente, utiliza el teorema del resto para calcular restos de divisiones y determinar si ciertos números son raíces de polinomios dados.
Este documento presenta ejercicios sobre polinomios. Primero relaciona enunciados con expresiones algebraicas. Luego presenta ejercicios para expresar áreas, perímetros y valores numéricos de polinomios. Finalmente propone operaciones como sumas, restas, productos y factorización de polinomios.
El documento describe el método de las 6S, que consiste en seis etapas (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke, Shuukan) para lograr la mejora continua a través del orden, la limpieza y la disciplina. El objetivo es eliminar lo innecesario, organizar lo necesario de forma óptima, mantener los nuevos estándares y desarrollar hábitos sostenibles mediante la autodisciplina.
Un documento creado para establecer conceptos precisos sobre los términos "Proceso" y "Actividad", los cuales se aplican erróneamente en una gran cantidad de textos cuyos autores copian y expanden inadvertidamente.
El documento describe diferentes tipos de transformaciones de funciones que afectan la gráfica de una función, incluyendo traslaciones, reflexiones y expansiones-compresiones. Explica que las traslaciones mueven la gráfica horizontalmente hacia la izquierda o derecha, o verticalmente hacia arriba o abajo. Las reflexiones crean una imagen especular de la gráfica, ya sea reflejándola sobre el eje x o y. Las expansiones-compresiones hacen que la gráfica sea más ancha o estrecha, ya sea en la dirección x o y.
Curso de capacitacion introduccion a las 5´sPablo Nava
Este documento presenta un curso de capacitación sobre la metodología de las 5S. El curso está diseñado para tomar 2 horas y cubre los principios de Seiri (separar), Seiton (ordenar), Seiso (limpiar), Seiketsu (estandarizar) y Shitsuke (sistematizar). El objetivo es enseñar cómo implementar las 5S para lograr lugares de trabajo más organizados, limpios y productivos. Incluye módulos, definiciones, beneficios e instrucciones para cada una de las 5S.
Este documento describe gráficas de control por atributos. Explica que estas gráficas monitorean procesos mediante la representación gráfica del promedio y límites de control superior e inferior. Describe cuatro tipos de gráficas (n, np, c, u) y provee ejemplos e instrucciones para construir una gráfica p.
This document contains examples of operations with exponents (powers) such as:
1) Raising a power to another power: exponents are multiplied
2) Multiplying powers with the same base: exponents are added
3) Dividing powers with the same base: exponents are subtracted
Several problems are worked through step-by-step as examples of performing each type of operation with exponents.
Este documento presenta 11 ejercicios de cálculo de derivadas de funciones. En cada ejercicio se da una función y se calcula su derivada aplicando las reglas de derivación de funciones compuestas, sumas, productos y cocientes.
Ejercicios suma y resta de fracciones RECURSO EDUCATIVOCamila Mena
CONTENIDO PARA LOS ESTUDIANTES; EJERCICIOS CON FRACCIONES.
INTEGRANATES:
CLEMENTE DE J SILVA G.
JULIO ALFON SOSOSSA P
JULIO CESAR VALENCIA MENA
KARENT YANET VALOYES R.
No conformidades y sus acciones de tratamientoMeinzul ND
Este documento trata sobre no conformidades, sus definiciones, causas más frecuentes, y cómo deben ser comunicadas y abordadas. Explica que una no conformidad es un incumplimiento de un requisito normativo o procedimiento. Las auditorías son clave para detectar no conformidades, las cuales deben sustentarse con evidencia objetiva. Entre las causas más comunes se encuentran registros incompletos, fallas en el control de documentos, y falta de calibración de equipos. El documento también provee ejemplos de cómo redactar no conformidades y cierra
Este documento describe cuatro métodos para calcular el volumen de sólidos de revolución: el método del disco, el método de la arandela, y el método de los casquillos cilíndricos. Explica cada método a través de definiciones, fórmulas matemáticas y ejemplos numéricos.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre productos notables que involucran binomios, trinomios y expresiones algebraicas. Los ejercicios cubren temas como calcular cuadrados de binomios, productos de binomios, expresar expresiones en forma de producto, y simplificar expresiones algebraicas usando propiedades de productos notables.
Este documento presenta una encuesta dirigida al área de producción de un restaurante de comidas rápidas con el objetivo de recopilar información sobre sus procesos para la creación de un sistema de información. La encuesta contiene 7 preguntas sobre temas como el presupuesto, los sistemas de control de inventarios, los formatos utilizados y las devoluciones de insumos no conformes.
Las 5S son una estrategia originada en Japón para mejorar la calidad, productividad y seguridad en el trabajo. Consiste en 5 pasos: clasificar (Seiri), ordenar (Seiton), limpiar (Seiso), estandarizar (Seiketsu) y disciplina (Shitsuke). El objetivo es eliminar elementos innecesarios, organizar los necesarios y mantener el orden y limpieza mediante estándares y hábitos de trabajo.
El documento presenta un mapa de riesgos de la facturación en un hospital. Identifica 14 riesgos principales como falta de bases de datos actualizadas, falta de autorizaciones oportunas por parte de las EPS, demoras en el proceso de facturación y reporte extemporáneo de informes. Para cada riesgo describe su probabilidad, impacto, clasificación y causas. También propone controles y responsables para reducir o aceptar cada riesgo.
Este documento presenta varias lecciones sobre derivadas. Introduce fórmulas para derivar constantes, funciones potenciales, logarítmicas, exponenciales y trigonométricas. Luego proporciona ejercicios resueltos para aplicar estas fórmulas y derivar diferentes funciones. El documento también cubre temas como derivadas de sumas, productos y cocientes de funciones.
Este documento presenta varios problemas de optimización involucrando funciones de una o más variables. Los problemas incluyen encontrar máximos, mínimos, puntos silla y valores extremos sujetos a restricciones. Se proporcionan las soluciones a cada problema resumidas concisamente.
Este documento explica conceptos básicos sobre igualdades y desigualdades, incluyendo ecuaciones e inecuaciones. Define los signos de igualdad y desigualdad, y describe cómo resolver ecuaciones e inecuaciones aplicando propiedades como sumar, restar, multiplicar y dividir en ambos lados. Incluye ejemplos para ilustrar cada concepto y ejercicios de práctica al final.
Este documento presenta 10 ejercicios sobre composición de funciones, inversa de funciones, funciones exponenciales y logarítmicas. Los ejercicios involucran calcular valores de funciones dadas, representar funciones gráficamente, hallar expresiones analíticas de funciones a partir de gráficas, y estudiar propiedades como continuidad y crecimiento. El documento provee soluciones completas a cada ejercicio.
Evidencia 2 de producto rap2-ev02 Matriz para identificacion de peligros valo...Deiby Ojeda
Este documento presenta una matriz de identificación de riesgos para diferentes procesos y actividades laborales realizadas en una oficina de secretaría y psicología. La matriz incluye una descripción de las tareas, la clasificación y fuente de posibles peligros, los controles existentes, los efectos posibles, y una evaluación y nivel de riesgo. Finalmente, se proponen medidas de intervención para mejorar los controles y reducir los riesgos identificados.
Este documento presenta ejercicios sobre división de polinomios. En primer lugar, divide varios monomios. Luego, realiza divisiones de polinomios aplicando la regla de Ruffini. Finalmente, utiliza el teorema del resto para calcular restos de divisiones y determinar si ciertos números son raíces de polinomios dados.
Este documento presenta ejercicios sobre polinomios. Primero relaciona enunciados con expresiones algebraicas. Luego presenta ejercicios para expresar áreas, perímetros y valores numéricos de polinomios. Finalmente propone operaciones como sumas, restas, productos y factorización de polinomios.
Este documento presenta varios ejercicios de ecuaciones y sistemas de ecuaciones. En primer lugar, expresa algunas situaciones verbales como ecuaciones algebraicas. Luego, resuelve diversas ecuaciones de primer y segundo grado, incluyendo aquellas con paréntesis, fracciones y variables en ambos lados. Finalmente, plantea un sistema de ecuaciones lineales para describir la composición de una clase.
Este documento presenta un banco de preguntas para un examen de matemáticas de décimo año de educación general básica. Contiene 30 preguntas sobre operaciones con radicales, ecuaciones de primer grado, sistemas de ecuaciones lineales, potenciación, notación científica, funciones, expresiones algebraicas, fracciones algebraicas y factorización. El objetivo es que los estudiantes puedan estudiar y prepararse para rendir el examen quimestral.
1. El documento presenta una guía de polinomios para quinto año que incluye operaciones con polinomios como suma, resta, multiplicación y división. También incluye evaluación de polinomios para valores numéricos dados y resolución de problemas relacionados con polinomios.
2. Se utiliza el método de Ruffini para realizar divisiones de polinomios.
3. Se pide hallar valores de coeficientes para que polinomios sean divisibles y tener raíces dadas, así como expresar raíces de polinom
1. El documento presenta una guía de polinomios para quinto año que incluye operaciones con polinomios como suma, resta, multiplicación y división. También incluye evaluación de polinomios para valores numéricos dados y resolución de problemas relacionados con polinomios.
2. Se utiliza el método de Ruffini para realizar divisiones de polinomios.
3. Se pide hallar las raíces de varios polinomios y expresarlos como producto de sus factores.
Este documento presenta ejercicios y problemas relacionados con funciones, límites y continuidad. Incluye la representación de funciones, factorización de polinomios, cálculo de límites, dominios de funciones compuestas y funciones definidas a trozos. Resuelve ejercicios como encontrar expresiones matemáticas, funciones que representan beneficios, composición de funciones elementales y cálculo de límites.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre polinomios y fracciones algebraicas. Incluye ejercicios para desarrollar y simplificar expresiones polinómicas, dividir polinomios, calcular valores de polinomios para valores numéricos específicos de la variable, y determinar si un polinomio es divisible por otro.
Este documento presenta varios ejercicios resueltos sobre integración básica. En el primer ejercicio, se resuelven integrales indefinidas utilizando la propiedad de linealidad y la tabla de integrales inmediatas. En el segundo ejercicio, se resuelven integrales indefinidas mediante el uso de cambios de variable apropiados. En el tercer ejercicio, se aplica el método de integración por partes para resolver integrales indefinidas.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre integración básica. En la primera sección, se resuelven integrales indefinidas utilizando la propiedad de linealidad y la tabla de integrales inmediatas. La segunda sección involucra el uso de cambios de variable apropiados para resolver integrales. La tercera sección aplica el método de integración por partes para integrales que involucran funciones logarítmicas, exponenciales y trigonométricas.
Este documento presenta los problemas resueltos de un curso de cálculo. Incluye ejercicios sobre ecuaciones de rectas tangentes, diferenciales, aproximaciones usando diferenciales, integrales de funciones algebraicas y logarítmicas. El estudiante resuelve cada problema de manera detallada aplicando los conceptos y fórmulas de cálculo diferencial e integral aprendidos.
Este documento presenta ejercicios sobre fracciones algebraicas que incluyen: 1) comprobar si fracciones son equivalentes, 2) realizar operaciones con fracciones, 3) factorizar y simplificar fracciones, 4) descomponer fracciones en factores y simplificar, 5) realizar operaciones y simplificar, 6) reducir a una sola fracción y resolver ecuaciones, 7) realizar operaciones indicadas y simplificar fracciones.
Este documento presenta ejercicios de resolución de sistemas de inecuaciones de primer grado con una incógnita. En el primer ejercicio, se resuelve el sistema 2x+x>3 y x-2≥2. La solución es el intervalo (1,2]. El segundo ejercicio no tiene solución. Se explican los pasos para resolver sistemas de inecuaciones.
Este documento presenta 28 ejercicios de álgebra que involucran polinomios, operaciones como suma, resta, multiplicación y reducción de términos. Se pide resolver cada ejercicio efectuando los cálculos correspondientes y ordenar los polinomios resultantes de forma descendente.
Este documento presenta soluciones a ejercicios y problemas relacionados con funciones lineales, cuadráticas y otras funciones elementales. Contiene 17 ejercicios resueltos que incluyen representaciones gráficas de funciones, hallazgo de vértices de parábolas, dominios de definición y más. El objetivo es practicar conceptos básicos de funciones a través de ejemplos numéricos y gráficos.
Este documento proporciona 30 funciones y pide derivar cada una usando diferentes reglas como la potencia, el cociente y el producto. También incluye 5 funciones trigonométricas. Se instruye al estudiante a anotar cualquier duda y comprobar sus resultados usando un graficador.
Este documento presenta ejercicios sobre fracciones algebraicas. En la primera sección, se pide desarrollar expresiones utilizando identidades notables. La segunda sección explica por qué (A-B)2 y (B-A)2 dan el mismo resultado, al igual que (A+B)2 y (-A-B)2. La tercera sección identifica de qué expresiones notables proceden ciertos polinomios. Las secciones restantes contienen ejercicios de simplificación de fracciones algebraicas utilizando identidades notables y el teorema del factor.
Este documento presenta una serie de funciones y pide hallar su derivada o derivadas con respecto a variables como x o t. También incluye ejercicios sobre máximos, mínimos, puntos críticos, concavidad, así como determinar ecuaciones de rectas tangentes y razones de cambio.
1. El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con el cálculo de límites. Incluye tablas para calcular límites, gráficas funcionales, y funciones con diferentes dominios para analizar la continuidad en puntos determinados.
2. Se pide completar tablas para estimar límites, graficar funciones para encontrar límites, calcular límites por definición, y analizar la continuidad de funciones a través de su representación gráfica y analítica.
3. El objetivo es practicar diferentes
1) El documento trata sobre sucesos aleatorios y probabilidad. Incluye ejercicios sobre experimentos aleatorios y la determinación de espacios muestrales y sucesos.
2) Se presentan ejemplos de experimentos aleatorios como extraer una carta o lanzar un dado, y se piden determinar los espacios muestrales asociados.
3) También incluye cálculos de probabilidades para sucesos dados en lanzamientos de monedas, dados u otros experimentos aleatorios.
Este documento presenta varios ejercicios estadísticos que involucran el cálculo de medidas como la media, moda, mediana, cuartiles y desviación estándar para diferentes conjuntos de datos. Los conjuntos de datos incluyen libros leídos, edades de niños, alturas de plantas y más. Se piden calcular y comparar estas medidas estadísticas para analizar y resumir la información en las distribuciones dadas.
Este documento presenta varios ejercicios estadísticos relacionados con muestras representativas, tablas de frecuencias, diagramas de sectores y distribuciones. Se proporcionan ejemplos de cálculos para determinar el número de mujeres y hombres en una muestra, construir tablas de frecuencias a partir de datos y representar distribuciones mediante gráficos.
Este documento presenta ejercicios sobre funciones lineales y cuadráticas. Se piden identificar cuáles funciones son lineales o cuadráticas, hallar pendientes, ordenadas en el origen y vértices de parábolas. También se piden representar gráficamente funciones dadas y resolver problemas que involucran funciones cuadráticas.
Este documento presenta ejercicios sobre funciones. Incluye preguntas sobre dominios y recorridos de funciones, continuidad, crecimiento, máximos y mínimos, simetría y periodicidad. También presenta problemas sobre tasas de variación, gráficas de funciones y tablas relacionadas con conceptos de funciones.
Este documento presenta varios ejercicios sobre sucesiones y progresiones. En primer lugar, se piden los tres términos siguientes de cuatro sucesiones dadas. Luego, se solicita calcular términos específicos de otras cuatro sucesiones. Finalmente, se proponen ejercicios adicionales para practicar el cálculo de términos generales y la resolución de problemas relacionados con sucesiones y progresiones aritméticas y geométricas.
Este documento presenta ejercicios sobre figuras geométricas tridimensionales como poliedros, prismas, pirámides, cilindros y conos. Los estudiantes deben identificar propiedades como vértices, aristas y caras, y calcular medidas como diagonales, áreas y volúmenes usando fórmulas geométricas como el teorema de Pitágoras. También incluye problemas sobre coordenadas geográficas, áreas y distancias en la superficie terrestre.
Este documento presenta varios ejercicios sobre traslaciones, giros y simetrías en el plano. Los ejercicios incluyen calcular las coordenadas de vectores y puntos trasladados, determinar los ángulos de giro posibles en una rotonda, y encontrar ejes de simetría y puntos simétricos de diferentes figuras geométricas. El documento guía al lector a través de una serie de pasos para resolver cada problema planteado.
Este documento presenta varios ejercicios de geometría del plano relacionados con ángulos, triángulos, cuadriláteros, circunferencias y áreas. Incluye problemas sobre hallar medidas de ángulos desconocidos, determinar si figuras son triángulos rectángulos, calcular áreas de figuras como triángulos, trapecios y sectores circulares, y resolver problemas que implican dividir figuras en partes para calcular sus áreas totales.
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con la proporcionalidad directa e inversa. Incluye ejemplos de cálculos para determinar valores dados proporciones directas o inversas, así como repartos de cantidades según estas proporciones. También contiene algunos problemas adicionales sobre porcentajes y variación de precios.
Este documento presenta varios ejercicios sobre potencias y raíces. Incluye expresar potencias negativas como positivas y viceversa, expresar potencias como potencias únicas, escribir números en notación científica, calcular raíces cuadradas y cúbicas, y expresar potencias y raíces de diferentes formas. El documento proporciona instrucciones detalladas y ejemplos para cada tipo de ejercicio.
1. El documento presenta ejercicios sobre números reales, incluyendo fracciones, operaciones y conversiones entre fracciones y decimales. 2. Se piden calcular valores de x para que fracciones sean equivalentes, expresar fracciones con el mismo denominador, y amplificar fracciones a potencias de 10. 3. También se incluyen ejercicios de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones, así como conversiones entre fracciones y decimales.
La película cuenta la historia de Juan, un hombre de 70 años que se inscribe en la universidad para estudiar literatura. Al llegar, se gana la amistad de un grupo de jóvenes estudiantes a quienes inspira con su actitud positiva y su amor por el aprendizaje. Juan enseña a los estudiantes que no hay límites de edad para seguir los sueños y que el arte puede usarse para mejorar la vida de los demás. La película transmite el mensaje de que mientras haya vida, nunca es tarde para empezar y cumplir las met
La restauración borbónica y el Congreso de Viena de 1814 buscaron restablecer el absolutismo monárquico y evitar la difusión de ideas revolucionarias. No obstante, las revoluciones burguesas de 1820, 1830 y 1848 promovieron el liberalismo político y dieron más poder a la burguesía. Esto condujo a la unificación de Italia bajo una monarquía parlamentaria y de Alemania tras tres guerras entre los estados principales de Prusia y Austria.
El doblaje surgió como una solución para que el público pudiera entender películas extranjeras en su propio idioma. El proceso involucra grabar nuevos diálogos que reemplazan a los originales. Aunque algunos argumentan que el doblaje distrae al espectador o no permite aprender idiomas, otros defienden que hace las películas más accesibles al público que no habla otros idiomas o tiene dificultades para leer subtítulos. Aprender un idioma requiere estudiar gramática, vocabulario
La Generación del 27 fue un grupo de poetas españoles que se reunieron en 1927 en Sevilla para conmemorar el tercer centenario de la muerte del poeta barroco Luis de Góngora. Algunos de los poetas más destacados de este grupo fueron Federico García Lorca, Rafael Alberti, Vicente Aleixandre y Gerardo Diego. La Generación del 27 estuvo influenciada por las vanguardias artísticas como el surrealismo y buscó renovar la poesía española a través de un lenguaje más elaborado y el uso de té
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la trigonometría. Se define la trigonometría como la medida de ángulos y se explican las unidades de medida de ángulos como radianes y grados. Luego, introduce las funciones trigonométricas como seno, coseno y tangente y cómo se calculan en triángulos rectángulos. Por último, proporciona valores de seno, coseno y tangente para ángulos comunes como 30°, 45° y 60°.
El documento presenta los conceptos de semejanza de triángulos y teoremas relacionados con triángulos rectángulos. Explica los criterios para determinar si dos triángulos son semejantes, incluyendo tener ángulos iguales o lados proporcionales. También describe teoremas como el de Tales, el cateto y la altura, así como la fórmula generalizada de Pitágoras para calcular lados de triángulos rectángulos.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
E J E R C I C I O S P R O P U E S T O S
— 2
Halla el valor numérico x
de la fracción x
2
7
6
x
x
0—
1
8
para los valores 2, 0 y 4.
2
Para 2: 2
2
2
7
6
0
2
2
1
8
0
0. Valor indeterminado.
2
Para 0: 0
0
2
7
6
0
0
0
1
8
1
0
8
5
4.
2
Para 4: 4
4
2
7
6
0
4
4
1
8
0
2
. No existe valor numérico.
Indica si estas fracciones tienen valor numérico para los valores que anulan el denominador.
a) — x
5x
6—
2
x
4
b) — x
9—
2
x
3
a) El denominador se anula para x 4. Para este valor, el numerador vale 42 5 4 6 2. No existe valor numérico para
x 4.
b) El denominador se anula para x 3. Para este valor, el numerador vale 32 9 0. Así que el valor de la fracción alge-braica
para x 3 es indeterminado.
Comprueba si son equivalentes las siguientes fracciones: — x
1—
x
y — x
x
2
2
1
x —
.
Dos fracciones son equivalentes si el producto de medios es igual al producto de extremos. De modo que se tiene que cumplir
que (x 1)(x2 x) x(x2 1).
(x 1)(x2 x) x3 x2 x2 x x3 x
x(x2 1) x3 x
Las fracciones dadas son equivalentes.
xEscribe tres fracciones —x
equivalentes a 2
1
1 —
.
x
2
x
1
1
x
1
x
(
)(x
1
1)
1
es equivalente a x
1
x
, x
x
1
x, (
2
x
)(x
3
3)
Simplifica las siguientes fracciones.
a) — x
x
2
4
1
1 —
x
2
2
6
x
8
b) —x
x
5
1
5 —
2
a) x
4
x
1
1
x2
1
x2
(
1
1)
)(x2
1
x
1
2
x
2
2
6
x
8
b) Factorizando cada una de sus partes tenemos que x
x
5
1
5
x
x
(
(
1
3
)
)
x
x
(
(
5
5
)
)
x
x
1
3
.
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
2. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Simplifica y calcula el valor numérico para x 2.
Factorizamos numerador y denominador: x
x
3
2
1
1
x
x
1
1.
2
x
Si x 2, 22
2
1
1
2
7
3
x
Opera estas —fracciones.
a) 3
7
x
5 —
— 6
x
3
x
1—
5
3
xy
b) —x
y —
— 1
y—
x
2x
y
a) 3
x
x
7
5
6
x
x
3
1
5
x
x3
6x
5
7
1
1
3
3
x
x
1
5
xy
3
b) x
y
1
xy
3
x
2
y
xy
x
2xy)
x
(
1
y
y
x
1
y
Efectúa las siguientes operaciones.
a) — 7
x
x
3—
4
2
x
—5
x
16
2
x
— b) —x
5 —
— x
x
2
1 —
x
a) 7
x
3
4
(
5x
16
x
2
7
x
(
x
3
)
4
)
(
x
)
(
x
4
)
4
5x
16
6x
16
7
x
2
x2
x2
3
12
2x
b) x
5
x
x
2
1
x
x
2
2
x
6x
10
5
1
Realiza estas operaciones: —x
2 —
1
—x
2 —
2
x
—4
4 —
.
1
x
2
1
x
2
4
x
4
2
x
Realiza las siguientes operaciones con fracciones: —x
2
1 — —x
2 —
— x
x
1
2 —
.
x
x
1
2
x
2
x
x
1
2
x
x
3
x
9
2
6
4
4x
Calcula estos productos.
a) — x
1—
x
— x
x
1
2 —
b) — 2
x
x
1—
3
— x
2
2
x2
x
1—
4
a) x
1
x
x
x
1
2
x
x(x
(x
2
(
1)
)
1)
x
2
2
2
x
1
x
x
b) 2
x
1
3
x
2
2
x2
x
1
4
x
Efectúa el producto y simplifica el resultado: —x
2
1 —
— x
1—
2
x
3
.
x2
1 x
x
1
2
x
3
x
2(x
(x
)
1
3
2
1)x
x
2(x
(x
1)
1
(x
)x
3
1)
x
1
x
6.7
6.12
2x3 3x2 3x 1
2x3 6x2 4x 12
(2x 1)(x2 x 1)
(x 3)(2x2 4)
6.11
x(x 2)(x 2) 2(x 1)(x 2) (x 1)(x 1)(x 2)
(x 1)(x 2)(x 2)
6.10
(x 2) (x 2) 4
x2 4
6.9
2x2 2x x2 3x 10
x2 6x 5
2x(x 1) (x 2)(x 5)
(x 5)(x 1)
6.8
(x 1)(x2 x 1)
(x 1)(x 1)
x3 1—x
2 1
6.6
3. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Opera estos cocientes.
a) — 4
x
x
7—
2
— 3
x
x
1—
5
b) — 5
x
x
3
1
1 —
x
x
2
2
2
—
1
3 —
x
x
a) 4
7
2
x
3
x
1
5
x
x
4
7
2
x
x
3
5
1
(4x
x
7)
2(3x
(x
1)
5)
x2
3
4
2
x3
7x
x
2
35
x
x
b) 5
3
1
1
x
x
2
2
2
1
3
x
x
5
3
1
1
x
2
3
2
x
2
1
(
5
3
(
x
x
1
1
)
)
(
(
x
2
2
x
)
2
3
)
1
x
36
Calcula este cociente y simplifica el resultado: —x
— —x
2
12
x2
6 —
x
36
x
2x2
x
2
1
6
x
36
x
x
2
2x2
1
6
x(
12x2(x
x
6)(
6
x
)
6)
1
6)
12x(x
Calcula el valor numérico para x 2 de cada expresión radical.
a) x2 b) 3
x3 c) (x)2 d) 3
(x)3
a) 22 4, no existe. c) (2)2 4 2
b) 3
23 3
8 2 d) 3
(2)3 3
8 2
Comprueba que las siguientes expresiones radicales no son equivalentes.
a) x4 y 3
x12 b) x6 y 3
x6
a) x4 x
42
1
3
x2 x4 x
2
3
x12 b) x6 x
62
63
x3 x2 x
3
x6
Un alumno dice que los radicales x4 y 3
x6 son iguales.
a) ¿Es cierta esta afirmación?
b) ¿Y si los radicales son x4 y 4
x8?
a) Sí, x4 x
42
63
x2 x
3
x6
b) Sí, x4 x
42
84
x2 x
4
x8
Simplifica estos radicales.
a) 4
x6 b) 8
a4 c) 6
x3 d) 12
y8
a) 4
x6 x
64
32
x
x3 c) 6
x3 x
36
12
x
x
b) 8
a4 a
48
12
a
a d) 12 y8 y1
8
2
23
y
3 y2
Simplifica estos radicales hasta conseguir un radical irreducible.
a) 18
x12y36z6 b) 45
x15y30z15
a) 18
1
6
x12y36z6 xy z6 3
x2y6z
b) 45
41
1
6
66
x15y30z15 xy z15 3
xy2z
6.14
6.15
6.16
6.17
6.18
6.19
10x3 2x2 15x 3
3x3 x2 3x 1
6.13
55
11
55
31
05
11
55
2
3
6
6
8
4. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Reduce a índice común estos radicales.
a) 15
ab, 5
ab, 3
ab b) 3
x2y, 9
x7y2, 6
xy2
a) 15
ab b) 3
x2y
36 (x2y)6 18
x12y2
5
53 (ab)3 15
ab
a3b3 9
x7y2
92 (x7y2)2 18
x14y4
3
35 (ab)5 15
ab
a5b5 6
xy2
63 (xy2)3 18
x3y6
Realiza las siguientes operaciones.
a) 3
x2y 3
x2y c) 3
x3y2
b) 4
xy2 d) 3 xy3
x7y3 4
a) 3
x2y (x2y) (x2y) (x2y)
x2y 3
(x2y) 3 (x2y)2 3
x4y2
b) 4
x7y3 4
xy2 (x7y3) (xy2) (x7y3 xy2) (x6y) 4
x6y
c) 3
x3y2
3 (x3y)2 3
x6y2
d) 3 xy3
32
xy3 6
xy3
Efectúa estas operaciones.
a) 5
x2y 5
x2y b) 3 x5 6
x3y 5
x2 6
x4
a) 5
x2y 5
x3y 5
x2y 5
(x2y) (x3y) (x2y) 5
x3y
b) 3 x5 6
x2 6
x4
32
x5 6
x2 6
x4 6
x5 x2 x4 6
x7
Extrae factores de estos radicales.
a) 7
x15y7z22
b) 3
x9y10zt7
c) 5
x10y11z12t13
a) 7
x15y7z22 7
x7x7xy7z7z7z7z x2yz3 7
xz
b) 3
x9y10zt7 3
x3x3x3y3y3y3yzt3t3t x3y3t2 3
yzt
c) 5
x10y11z12t13 5
x5x5y5y5yz5z5z2t5t5t3 x2y2z2t2 5
yz2t3
Calcula estas sumas de radicales.
a) x3y3 xy5 x3y b) 4
x4y5 4
x8y 4
y9
a) x3y3 xy5 x3y xyxy y2xy xxy (xy y2 x)xy
b) 4
x4y5 4
x8y 4
y9 xy4
y x24
y y24
y (xy x2 y2)4
y
6.20
6.22
6.23
6.24
14
14
14
14
23
13
13
13
13
6.21
5. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Realiza estos cálculos.
a) 5
x2y3 5
xy4 c) 6
x2y3 4
xy2
b) 3
ab2 6
a4b d) a3b 6
a5
a) 5
x2y3 5
xy4 5
x3y7 y5
x3y2
ab2 6
a4b 6
b) 3
(ab2)2 6
a4b 6
a6b5 a6
b5
c) 6
xy2 12
x2y3 4
(x2y3)2 12
(xy2)3 12
x
a5 6
d) a3b 6
(a3b)3 6
a5 6
a4b3
Efectúa las siguientes operaciones.
a) ab ab 23
3
b b) 5
xy 2 3
xy2
15
xy
a) ab ab23
3
b 4
ab ab23
3
b 12
a3b3 a18b36 b4 12
a21b43 ab312
a9b7
b) 5
xy2 3
xy2
15
xy 5
xy2 3
x2y2 15
xy 15
x3y6 x10y10 xy 15
x12y15 y15
x12
6.25
6.26
6. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
R E S O L U C I Ó N D E P R O B L E M A S
¿Cuál es la distancia mínima que tiene que recorrer la araña para salir del cubo de la figura?
La distancia mínima es la línea recta que une los dos puntos, que coincide con la diagonal del rectángulo de altura 3 cm y base
6 cm.
l2 32 62 9 36 45 ⇒ l 45 6,71 cm
¿Cuál es la distancia mínima que tiene que recorrer el caracol para comerse la lechuga?
(LO)2 h2 2
r
2
2
1,32 2 0,42 3,27 ⇒ LO 1,8
El caracol debe recorrer 1,8 metros para comerse la lechuga.
6.27
6.28
3 cm
A
P
h = 1,3 m
L
C
r = 0,4 m
7. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
E J E R C I C I O S P A R A E N T R E N A R S E
Fracciones algebraicas equivalentes
Determina el valor numérico de estas fracciones algebraicas para x 1 e y 2.
2
a) 2
x
—xy
y2 —
b) — 3
x
x
y—
2
y
4x
c) —5
x
2y
y —
a) 2
12
1
(
)
(
2)
2
2
4
5 b) 3
1
1
2
(
(
)
2
2)
4
1
2(
(
1
1 c) 5
2)
2)
8
3
Halla los valores de x para los cuales el valor numérico de la fracción algebraica es inde-terminado.
Las raíces del denominador 3 y 2. Vemos qué ocurre con estos valores cuando los sustituimos en el numerador.
Si x 3, 33
2
3
7
3
3
6
6
0
0. Indeterminado
0
0. Indeterminado
Si x 2,
Simplifica las siguientes fracciones algebraicas.
x
2
a) —x
1
1 —
x
2
2
x
x
2
c) —x
2
3 —
b) — x
2
x2
4
4—
x
4
d)
x
2
a) x
1
1
x
1
x
(
)(x
1
1)
1
x
1
x
x
x2 — x— 2
x5 x4 2x3
c) (
(
1
1
)
)
x
x
(
(
2
3
)
)
x
x
2
3
b) x
2
x2
x
4
(x
2
4
(
4
x
2
)(x
)2
2)
x
x
2
2
x2
x
d) 5
x
2
x3
x4
2
x
(x
3
x
2
2
x
x
2
2)
1
3
x
Reduce a común denominador estas fracciones algebraicas.
— x
x
— —x
1
2
x
1
2 —
—x
2
3
2
x
x 8 —
x
x
1
2
x
x
1
2
x
x 8
x
2
3
2
3
)(
(x 4
x
x 2)
x3 7x2 14x 8
x3 4x2 4x 16
3x2 6x
x3 4x2 4x 16
3x(x 2)
(x2 2x 8)(x 2)
(x 1)(x 2)(x 4)
(x 2)(x 2)(x 4)
x3 x2 10x 8
x3 4x2 4x 16
(x 1)(x 2)(x 4)
(x 2)(x 2)(x 4)
6.29
6.32
x2 x 2
x2 2x 3
6.31
(2)3 7 (2) 6
(2)2 (2) 6
x3 — 7—x 6
x2 x 6
6.30
8. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Indica qué pares de fracciones algebraicas son equivalentes.
a) — x
x
1
1 —
x
1 —
y b) —2
x
x
2
3x
y —2
x2
x
1 —
c) — (
x
2
x
3
9
)2
— y
a) Sí son equivalentes, tanto el numerador como el denominador de la segunda coinciden con el de la primera multiplicados
por (x2 2).
2
1
2
b) No son equivalentes. Si x 2, 2
2
3 y 2
22
2
2
2 1
2
3
6
3 2.
c) No son equivalentes. El denominador de la segunda es la factorización del denominador de la primera, y en los numerado-res
no se establece la relación de igualdad porque el numerador del segundo no coincide con el desarrollo del numerador
de la primera fracción.
Operaciones con fracciones algebraicas
x
—Opera y simplifica las siguientes fracciones algebraicas.
x
a) 1 —
1
—x
1 —
b) — a
a
2
2 —
— a
a
2
2 —
x
a) x
1
1
x
1
x
2
x(x 1) (x 1)
x
2
x
1
x
x
1
2
x2
x
1
1
2
b) a
a
2
2
a
a
2
2
a
2
x2 1
2
a
8
2
4
x
Opera y —simplifica, reduciendo previamente a común denominador.
x
a) 2 —
— 2
x
x
1—
2
2
x
—1
4 —
1
3 —
b) —3
x2
2
2 —
—2
x
— x
x
5
1
1 —c) —x
2 —
— 3
x
x
1—
3
x
a) x
2
x
2
x
1
2
1
x
4
2
x2
x
3
x
4
3
2
b) x2
3
1
3
x
2
2
2
x
x
5
1
1
1)
3(x2
x
2(x
2
1)
x
5
1
x2
3
3
(x2
x
1)
9
11
x
c) x
1
4x3
2x
3
x
9x
5
2
1
x
6
Opera y simplifica las siguientes fracciones algebraicas, calculando previamente las áreas de las figuras
geométricas que aparecen en los numeradores y en los denominadores.
3
2
1 x
2
x
2
(x
2
3)
10x
5x
3
1
4
x
18
6x2
3
3(x 2)(x 3) x(x 3) 4x(x 2)
x2(x 2)(x 3)
1
2
x
(x 2)
6.36
x(x 2)(x 3) (x 1)(x 3) (3x 1)(x 2)
(x 1)(x 2)(x 3)
3x 1x
3
1x
2
2 2 3(x 1) 6(x 5)(x 1)
6(x2 1)
x(x 2) (2x 1)(x 2) 1
x2 4
x—x
1
6.35
a2 4a 4 a2 4a 4
a2 4
(a 2)2 (a 2)2
a2 4
6.34
x2 ——3x —9
(x 3) (x 3)
x3 x2 —— 2—x 2
x3 x2 2x 2
6.33
—————— + ——————— – ————————
x
x
2
x + 3
1
2
x
x + 2
9. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Realiza estas operaciones y simplifica el resultado.
x
2
2
a) —x
1
x —
— 4
x
x2
x3—
3
x
x
2
b) —x
2
9 —
— x
4—
2
x
3
x
2
2
a) x
1
x
x
x2
x
x2
(
4
3
x
x3
(
1
2
)(
x
x
(x
4
)
3x
x
)
2
3
)
x
(x
(
x
1)
2
x
)
4
(x
(
x
3x
1
)
2
)
4
(x
x
3x
2
2
)
x
2
b) x
2
9
x
4
2
x
3
(x
2
x
(
2
9
)
)
x
x2
(
(
3
4
)
)
Opera y simplifica.
a) —1
— —2
x
1
x —
x— —
1
—3
1
2 —
x
—1
x—
— —2
x
1
b) x —1
— x —1
x
— (x 1)
x
x
c) x
—(
1
)2 —
1
1—
—(
x
— x
2
x
1
)2—
x
1
a)
x 1
1
x
x 2
3b) x
x
x x
1
3
1
2
x 6
1
x 2
1
x 2
1
x2
2
2
6
x(2
2x
2
x)
6
1
x x
1
x (x 1) x
1 x
2
x
1 (x 1) (
2
x
x
x
(
2
2
x (x 1) x
1
1
x
)
)
1
2
x
1
x
(
x
x
x
(
c) (
1
)
1
)
2
x
(
1
1
)
)
(
x
2
(
x
1
)
1
)
x
2
x
1
2
x
Expresiones radicales equivalentes
Halla el valor numérico de estas expresiones radicales para los valores x 2 e y 1.
a) —x
2
xy— b) x3y2 5 2 c) 2x 3y 1
2
ya) 2
2 22
12
1
4
5 b) 23 12 5 13 c) 2 2 3 1 1 6
Calcula las posibles raíces de estas expresiones radicales.
a) 144 x4 c) 3
64x6
b) 81x4 d) 5
32x25
a) 144x4 12x2 c) 3
64x6 4x2
b) 81x4 9x2 d) 5
32x25 2x5
6.39
6.40
x x 1)2
(
1x x 1)2
(
1(x 1)(x2 1)
(x 1)2x
x x 1)2
(
1x2 1x
x x 1)2
(
16.38
1
(x 3)(x 2)
6.37
10. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Indica qué pares de expresiones radicales son equivalentes.
a) 4x2 y 3
8x3 b) 3
8x6 y 9
512x18 c) 9x4 y 4
81x12
a) No lo son, para x 1, 4 12 2 (cuando no se indica el signo, se considera signo positivo), y 3
8 13 2.
b) Sí, ya que
3 3 (8x6)2 9
512x18
c) No, ya que 9x4
2 2 (9x4)2 4
81x8 4
81x12
Escribe tres radicales equivalentes a cada uno de los siguientes.
a) 4
x2y8 b) 3
ab
a) 4
x2y8 xy4 8
x4y16 6
x3y12 b) 3
ab 9
a3b3 15
a5b5 21
a7b7
Reduce estos radicales a índice común: 3
x2 x3 6
x5
3
x2 6
x4 x3 6
x9 6
x5
Simplifica los siguientes radicales.
a) 16
a8b4 c) 15
x12y18
12 ( x2y2)20 b) 3 d)
(x2y4)5 16
4
15
a) a8b4 a2b c) x12y18 5
x4y6
b) 12
(x2y2)3 xy d) 20
(x2y4)5 xy2
Utilizando el teorema de Pitágoras, calcula la diagonal del campo de fútbol.
Si x 100 metros e y 80 metros, ¿cuál sería la longitud de dicha diagonal?
d x2 y2 Si x 100 metros e y 80 metros; d 1002 802 10164 2041 metros
6.41
6.42
6.43
6.44
6.45
Operaciones con expresiones radicales
Realiza estas operaciones con radicales.
a) x12y6 c) 3
x2y 3
x4y2
b) x5y xy d) xy4
a) x12y6 4
x12y6 x3yy c) 3
x2y 3
x4y2 3
x6y3 x2y
b) x5y xy x5y xy x4 x2 d) xy4
x4y4 x2y2
6.46
x
y
11. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Extrae factores de los siguientes radicales.
a) 4
x4yz5 c) 1
64x8 b) 3
6a
6
b
3
a) 4
64x8 4
26x8 2x24
4
b) 3
x4yz5 xz3
xyz2
c) 1
6
a6
24
b
3
a6
b
3
4
a3
b
b
1
b
a3
b
4
Efectúa estas operaciones con expresiones radicales.
a) 3
x2 x3 b) x2y3 5
xy c) x3 3
x2 d) 3
xy2 4
x3y5
2
3
3 x
x
a)
4
6
6
x
9
6 x
9 6
x
x
4
5
1
x
1
x5
6
b) x2y3 5
xy 10
x10y15 10
x2y2 10
x12y17 xy10
x2y7
c) x3 3
x2 6
x9 6
x4 6
x13 x26
x
2
5
3
4
x
3
d)
x
y
y
12 x
8
5
1
2
1
x
9
2
x
y
1
4
y
1
y7
5
1
5y7
12 x
Opera las siguientes expresiones radicales.
a) 12x 75x 27x 48x
b) 3
a 3
ab3 3
ab6 3
ab9
c) 5xy2 16x3y4 9xy6
a) 12x 75x 27x 48x 22 3x 52 3x 33x 24 3x 83x
b) 3
a 3
ab3 3
ab6 3
ab9 (1 b b2 b3)3
a
c) 5xy2 16x3y4 9xy6 (5y 4xy2 3y3)x
Realiza estas operaciones.
a) 3
x5y b)
xy3 xy 4
3 x
6
5 x3
4
x
a) 3
x5y 12
xy3 xy 4
(xy3)4(xy)6(x5y)3 12
x25y21 x2y12
xy9
3 x
6
b)
x9 15 x
5 x3
4
x
15
x
3
5
x
2
0 15
x
1
1
4
x4
6.47
6.48
6.49
6.50
12. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
C U E S T I O N E S P A R A A C L A R A R S E
¿Puede ser que el resultado obtenido al calcular el valor numérico de una expresión algebraica sea otra
expresión algebraica? Razona tu respuesta.
No, porque al calcular el valor numérico de una expresión algebraica resulta un número, no una expresión algebraica.
Indica los casos en los que sea necesario factorizar una fracción algebraica para calcular el valor numé-rico
para algún valor en concreto. Pon algún ejemplo.
0
0.
Cuando tenemos el caso de indeterminada
x
1
0
0. Si factorizamos, podemos simplificar, (
Por ejemplo, para x 1. Tenemos
x
)(x
1
1)
1
x
1
, sustituimos
1
2.
x 1 y nos da como resultado
Indica si las siguientes igualdades son verdaderas o falsas, justificando tu respuesta.
x
y
x
a) (x a ) (x a) x a b) —
y —
1
a) Falsa. (x a)(x a) x2 a2 x a b) Falsa. x y x y
¿Qué debe verificar el índice de la raíz de una expresión algebraica positiva para obtener dos solucio-nes
al calcular dicha raíz? Explícalo con ejemplos.
El índice ha de ser un número par. Por ejemplo: 4x2 2x y 2x
¿Existe siempre la raíz cuadrada de la raíz cúbica de una expresión algebraica? Justifica tu respuesta con
algún ejemplo.
No, por ejemplo, 3
x no existe si x
0.
Tenemos un rectángulo cuya base y altura son x e y, respectivamente. Obtenemos otro rectángulo cu-yos
lados tienen doble longitud. ¿La longitud de la diagonal del nuevo rectángulo también es el doble?
Razona la respuesta.
D (2x)2 (2y)2 4x2 4y2 4(x2 y2) 2x2 y2
La longitud de la diagonal del nuevo rectángulo mide el doble que la del rectángulo inicial.
En una expresión radical de índice n, ¿por cuánto hemos de dividir el radicando para que la expresión
radical quede dividida por 2?
n x
n
2
x
n
n
n
2
x
⇒ hemos de dividir por 2n
n
2
6.51
6.53
6.54
6.55
6.56
6.57
x 1x
2 1
6.52
13. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
P R O B L E M A S P A R A A P L I C A R
Realiza las siguientes operaciones utilizando expresiones algebraicas.
a) El cociente entre un número y su siguiente más el cociente entre dicho número y su anterior.
b) El cociente entre dos números pares consecutivos más el cociente entre dos números impares con-secutivos.
c) La suma de los inversos de dos pares consecutivos.
d) La suma de los inversos de dos números impares consecutivos.
x
a) x
1
x
x
1
1
c) 2
x
x
2
1
2
b) x
2
x
2
2
x
x
2
2
1
3
d) x
2
1
1
x
2
1
3
Expresa, mediante una fracción algebraica, el área del triángulo isósceles de la figura.
Sea h la altura del triángulo:
h x 2 4
x
2 1
5
x2
1
6
15 x
4
5x2
15 x
x
A
1
6
1
Expresa, mediante una fracción algebraica, el área de la parte coloreada.
Lado del cuadrado coloreado: l 2
l
2
2
l
2 2
l 2
4
2
2
l
A 2
l
2
2
l 2
l
2
4
2
2
6.58
6.60
2
4
2
6.59
x
x—2
l
14. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Hassan vive en un pequeño poblado de Marruecos y le separan de la escuela tres campos de cultivo de
trigo, avena y centeno, como indica la figura.
Escuela
¿Cuál es la expresión algebraica que hace mínimo el trayecto recorrido por Hassan para llegar a la es-cuela?
Primero, Hassan recorre la diagonal del campo de trigo: d1 x2 y2
Después, la del campo de centeno: d2 y2 (x y)2 x2 2y2 2xy
La distancia total que recorre Hassan es: d x2 y2 x2 2y2 2xy
En la fotografía observamos la catedral de Santiago de Compostela.
Esta catedral posee una planta en forma de cruz latina como la de la figura.
Expresa el área de dicha planta como una expresión algebraica en x.
Dividimos la planta en tres rectángulos (de izquierda a derecha) y calculamos el área de cada uno de ellos.
A1 45 [103 x (x 20)] 45(123 2x) 5 535 90x
A2 x (103 x) 103x x2
A3 (x 20) 45 45x 900
El área total es: A A1 A2 A3 5 535 90x 103x x2 45x 900 x2 58x 4 635 m2
En el código de circulación, las señales en forma de triángulo indican peligro. La señal de ceda el paso
solo difiere de un triángulo equilátero en sus vértices, ya que estos están redondeados.
Suponiendo que fuese un triángulo equilátero, expresa el área de la señal si el lado mide x centímetros.
h x 2 2
x
2 3
x2
4
3x
2
3x2
cm2
3x
cm A
4
x
2
2
6.61
6.62
6.63
y
Poblado
Escuela
x
y
x
Poblado
Centeno
Trigo Avena
x
45 m
103 m
(x – 20)
(103 – x)
15. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Expresa el área del siguiente trapecio isósceles.
x2
cm2. Área del rectángulo: A 8 9 x2 cm2
9
Área de cada triángulo: h 9 x2 A x
2
x2
8 9 x2 (x 8)9 x2 cm2
9
AT 2 x
2
6.64
x
8 cm
3 cm
16. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
R E F U E R Z O
Fracciones y radicales equivalentes
Simplifica estas fracciones algebraicas.
a) — x
y
x
y—
1
x
x
2
b) —2
4
4 —
1
1 —
c) 2
x
—x
x
x
— 2
d) x
2
2
x
3—
x
6
a) x
y
x
y
1
x
x
(
)y
y c) x
1
1
x
x
2
1
1. No se simplifica.
x
x
2
b) 2
4
4
x
2(x
(x
2
(
2)
)
2)
x
2
2
x
2
d) x
2
x
3
2
x
6
x
x
(
(
1
2
)
)
x
x
(
(
3
3
)
)
x
x
1
2
Simplifica las siguientes expresiones radicales.
a) 15
x5y20z10 b) 3
x14y7z23 c) 12
a4b8c6 d) 8
x2y4z8
a) 15
x5y20z10 3
xy4z2 c) 12
a4b8c6 6
a2b4c3
b) 3
x14y7z23. No se puede simplificar. d) 8
x2y4z8 4
xy2z4
Calcula el valor de cada fracción para x 2 y para x 1.
x
2
2
x
x
3
a) —x
6
2 —
b)
0
0. Indeterminado. b)
a)
0
0
. Indeterminado.
x
2
2
x
x
3
x
6
2
x
x
(
(
2
2
)
)
x
x
(
(
3
1
)
)
x
x
3
1
x
3
x2
x2
x
2
(x 1)(x2 x 2)
2 x
x
2
x
2
2
2
x
Sustituimos x 2,
2
2
3
1
6
0. No existe valor numérico.
(x 1)(x 2)
5. Sustituimos x2,
Sustituimos x 1, 1
1
3
1
1. Sustituimos x 1, 12
1
2
2
1
2
3.
¿Cuál de las siguientes expresiones radicales no es equivalente a 3
xy2z?
a) 6
x2y4z2 b) 9
x3y6z2 c) 12
x4y8z4
La b, porque 3
xy2z 9
x3y6z3 9
x3y6z2
x
4
3
5
x
2
x
3
¿Cuál de estas fracciones algebraicas no es equivalente a —x
2
6
x
3
x
2 —
?
x
2(
2
x
a) —x
2x
1)
x
— b) 2
x
—2
(
3x
1)
x
x
2
— c) —x
2
x —
x
4
3
x
3
5
x
2
x
2
6
x
3
x
2
x
2
x
x
(
(
2
2
x
x
x
5
2
6
3
)
)
x
(x
x(
2
2
1
)
)
x
x
x
(
(
3
3
)
)
La fracción no equivalente es la b.
6.65
6.66
6.68
6.69
(2)2 (2) 2
2 2
13 2 12 1 2
12 1 2
(2)2 (2) 6
(2)2 3 (2) 2
x3 2x2 ———x 2
x2 x 2
6.67
17. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Operaciones con fracciones algebraicas
Realiza las operaciones.
3
a) —x
x
5 —
— 2
x
x
1—
2
b) — 2
1—
x
2
x
4
— 3
x
x
1—
2
c) — 2
x
3
1—
x
x
3x
—x
2
2
1 —
2 — d)
x
x
3
1—
— 4
x
x
x
7—
1
5
x
3x(x 2) (2x 1)(x 5)
a) 5
x
x
2
2
3
x
1
5
0
b) 2
x
x
2
1
4
x
3
x
1
2
3x2
x2
(x 5)(x 2)
2x 1 (3x 1)(x 2)
3x
4
1
x
3
c) 2
1
x
x
3x
2
x
2
1
x
(x
(2
x
x2 4
1)
3
2
3
(x
x
2
1
)
)
x
3
2
x
2
3
x
9
3
x
2
2
3
x
2 d)
x
x
3
1
x
x
4
x
7
1
x
4
1
x3
x
4
3
7
Opera y simplifica.
a) x
x
—
2
2 —
— x
x
2
2 —
x —4
— b) —1
x
x
— —x
x
1 —
—1
x
— —x
x
1 —
a) x
x
2
2
x
x
2
2
x
4
x x
4
2
x
8
b)
x
1 Operaciones con expresiones radicales
1
x x
1
x
1
x x
1
x
(x
x
x
1
x2
1)
(x
x
1
x 2
1)
x
x
2
2
x
x
1
Realiza las operaciones.
a) 3
xy 3
x2y c) 3
x2y 5
x4y3 e) 4
x2y33
b) 5
xy d) 6 3
x2y 5
xy f) 3
x4y 9
x3y2
a) 3
xy 3
xy x2y x3
y2 d) 6 3
xy
x2y 3
63
xy 18
xy
b) 5
x2y 5
xy 5
x2y xy 5
x e) 4
x2y33
4
(x2y3)3 xy24
x2y
c) 3
x2y 5
x4y3 15
x10y5x12y9 x15
x7y14 f) 3
x4y 9
x3y2 9
x12y3 x3y2 x9
y
Extrae factores de los siguientes radicales.
a) 5
x17y7 b) 7
x22y8 c) 6
x12y3 d) x13y4
a) 5
x17y7 x3y5
x2y2 c) 6
x12y3 x26
y3
b) 7
x22y8 x3y7
xy d) x13y4 x6y2x
Calcula estas sumas de radicales.
a) 4x 3x5 xx3 b) 4
x5 4
x9 4
x
a) 4x 3x5 xx3 2x 3x2x x2x (2 2x2)x
4
4
4
4
4
4
4
b) x5 x9 x x x x2 x x (x2 x 1)
x6.72
6.73
6.74
(x 2)2 (x 2)2
x2 4
6.71
(x2 x 1)(x 1)
x3(4x 7)
2x 1x
2
3xx
5
6.70
18. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
A M P L I A C I Ó N
Opera y simplifica.
2
a) —
4
6
a
a
3b
5b
5 —
4
3
a
a
4b
b
3
—
4 x2y
b) x4y6 —
6
2
10
3y
x
2
4
a
(a
)4
5
4
a) 6
a
a
b
b
3
5
3 a
a
4b
b
1
2
(a
(a
12
2)
3b
5b
3
)
4
(
2
4b
b)
5
6
12 a
4 12
2
a
1
b
b
5
6
2
1
6
a9b12 b12
a9
3
b)
4 x2y
10
(x
2
x4y6
6
3y
2
x
12 (x
4y6)2
y
0 x
2
1
3)
3
3
y
9
xy 120 x
12
0
xy
1
2y
2
x
3y
x
2
y
0
y
9
0
xy60 x
3
6
y
2
4
3
3
x
8
Opera las siguientes fracciones algebraicas.
a) b)
a)
b)
—
—
1
x
1
2x
1
x
1
x
1
1
x
2
x
2
1
x 1
1
x
Calcula cuánto han de valer los números A y B, para que se verifique la siguiente igualdad:
A
3x —
—x
2
B
—
2 —
x
3
3
x
3
—x
6
x2 —
A
3x
x
2
B
2
x
Ax2
2
(x
B(x
3
3x)
(
2
x
)x2
A
(
B)x
3
3B x
x2
x)x
x
3
3
6
x2
3
⇒
⇒
Escribe con un solo radical la siguiente expresión xyz3 t.
xyz3t x2yz3t x4y2z3t 4
x4y2z3t 4 3
x12y6z3t 12
x12y6z3t
6.75
6.76
6.78
A 1
B 2
A B 3
3B 6
6.77
1 —1
x
1 1
1 1
2 —1
x
2 1
2 1
1
1
2 1
1
2 2 1
1
1
2 1
1
2 2 x
x
2
1
2 2
1
2 2
x
1
1
2 1 x
2 2
2
1
2
2 2 x
x
1
2 2
1
1
2 x
x
2 2
2
1
2 4
x
2 2
1 x
1
2
4x x 2
3
32x x 2
3
12
1
2 2
1
2 2 2
19. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Expresa el área del cuadrilátero coloreado, mediante un polinomio en x.
A3
A2
l
¿Cuánto miden los lados de dicho cuadrilátero?
Para resolver el problema, le restaremos al área del rectángulo grande el área de los cuatro triángulos rectángulos, que son igua-les
dos a dos: A1 A2 y A3 A4.
x)x
(6
Área (A1) Área (A2)
2
x)x
(4
; Área (A3) Área (A4)
2
Área del rectángulo 4 6 24 cm2; Área de la figura 24 (6 x)x (4 x)x 2x2 10x 24 cm2
El cuadrilátero es un paralelogramo, y, por tanto, tiene los lados iguales dos a dos.
Usamos el teorema de Pitágoras para calcular los lados l y m del paralelogramo:
l (4 x)2 x2 2x2 8x 16 cm y m (6 x)2 x2 2x2 12x 36 cm
6.79
x
6 cm
4 cm
x
x A1
x
m A4
20. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
P A R A I N T E R P R E T A R Y R E S O L V E R
Población de aves
En unas lagunas naturales de un espacio protegido por la ley se ha observado que el número de indi-viduos
de una cierta especie de aves se puede expresar mediante la fracción algebraica: —200
0
x
4
x
—250
2
siendo x el número de años que han transcurrido desde un año inicial x 0.
a) Completa la tabla siguiente.
Años transcurridos 0 1 2 3 10
Población
b) Cuando hayan pasado muchos años, ¿qué población crees que habrá?
c) De los siguientes gráficos, ¿en cuál de ellos se aprecia mejor la contestación a la pregunta anterior?
a)
0 1 30
600
500
400
200
500
400
300
0 1 7
200
b) La población tiende a estabilizarse en los 500 individuos.
c) El primer gráfico es mejor al contar con datos de años más separados del inicio.
6.80
2 3 20
300
Años transcurridos
100
0
N.° de individuos
5 10 2 3 6
Años transcurridos
100
0
N.° de individuos
4 5
Años transcurridos 0 1 2 3 10
Población 125 375 425 446 482
21. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
A U T O E V A L U A C I Ó N
x
—Reduce a común denominador estas fracciones.
a) 2
1
1 —
1
, —x
1 —
1
x 1 —
, —x
2 2
1
b) —x
1 —
1
, —x
2 —
, —x
2
1
x 2 —
1
a) x
1
2
1
(x 1)
(
(
x 1)
x
x
1
1
1)
)2(x
1
b) x
1
x
1
x
(
)(x
2
2)
1
x
1
x
(
x
1
)
1
)
2
(
x
x
(
(
1
1
)
)
1
x
2
x
1
x
(
)(x
1
2)
1
x 1
x
2 2
1
1)2
(
x
x
(
x
1
1
1)
)2(x
2
x
1
x 2
1
(x 2)
(
x 1)
Opera los siguientes radicales.
a) 18x 50x 32x 98x
b) a3b3 ab3 3a3b5 2ab
a) 18x 50x 32x 98x 9 2x 25 2x 16 2x 49 2x 112x
b) a3b3 ab3 3a3b5 2ab a2b2ab b2ab 3a2b4ab 2ab (ab b 3ab2 2)ab
Realiza estas operaciones con fracciones algebraicas.
a) — 3
x
x
2—
3
— 2
5—
x
2
x
9
2
—x
x
3 —
b) — x
x
3
1—
5
2
x
—x2
x —
—2
x
—
x
a) 3
x
2
3
2
x
x
2
5
9
2x
x
3
x2
x
1
5
x
9
2
b) x
1
3x
5
2
x
x2
x
x
x
2
x (
3
1
2
(x
x
)
x
)
5
x
2
2
x
5
6
Simplifica las siguientes fracciones.
a) b)
x
)(x
2
a) (
x
1
2)
b) x
x
2
2
Realiza las siguientes operaciones con expresiones radicales.
a) 5
xy4 5
x2y 5
xy b) 3
xy 4
xy 6
xy
a) 5
xy4 5
x2y 5
xy 5
xy4x2yxy y5
x4y
b) 3
xy 4
xy 6
xy (xy)
13
14
16
5
(xy)1
2
12
(xy)5
6.A1
6.A2
6.A5
(x 2)(x2 x 1)
(x 2)(x2 x 1)
x3 3x2 3x 2
x3 x2 x 2
(x 1)(x 1)(x 2)(x 3)
(x 3)(x 1)(x 2)
x4 x3 7x2 x 6
x3 6x2 11x 6
x3 3x2 —— 3—x 2
x3 x2 x 2
x4 x3 7x2 ———x 6
x3 6x2 11x 6
6.A4
(3x 2)(x 3) (2x 5) 2x(x 3)
x2 9
6.A3
22. 6 EXPRESIONES FRACCIONARIAS Y RADICALES
Halla el valor numérico de estas expresiones: — 3
x
x
2
2y
1—
1
— 2
xy
—3
xy
a) Para x 1 e y 2. b) Para x 1 e y 2.
1
a) 3
2
1
2
1
2
1
3 (1)2 (2) 1
7
3 b)
5
1
5
2
1
1
2
3 2
1
2
(2) 1 1
1
2
Simplifica los siguientes radicales.
a) 12
a4b8c6 b) 18
x12y36c6
a) 12
a4b8c6 6
a2b4c3 b) 18
x12y36c6 3
x2y6c
— 2
Comprueba x
si las fracciones x
2
2
x
3—
x
6
y — x
x
1
2 —
son equivalentes.
x
2
x
2
x
2
x
3
6
x
x
(
(
1
2
)
)
x
x
(
(
3
3
)
)
x
x
1
2
. Sí, son equivalentes porque son iguales.
Escribe dos expresiones radicales equivalentes a 3
x2y.
Respuesta abierta, por ejemplo: 6
x4y2, 12 x8y4
6.A7
6.A8
6.A9
2 (1) (2) 3
(1) (2)
6.A6