Este documento presenta un cuento de los Hermanos Grimm titulado "El Pescador y su Mujer". Narra la historia de un pescador pobre que atrapa un pez mágico el cual le concede deseos. Su ambiciosa esposa le pide al pescador pedir deseos cada vez mayores, ascendiendo de una cabaña a un palacio real y luego a ser emperador y papa. Finalmente, la esposa desea ser como Dios, haciendo que el pescador se niegue por ser imposible y la esposa enloquezca
Este documento presenta un cuento de los Hermanos Grimm titulado "El Pescador y su Mujer". Narra la historia de un pescador pobre que atrapa un pez mágico el cual le concede deseos. Su ambiciosa esposa le pide al pescador pedir deseos cada vez mayores, ascendiendo de una cabaña a un palacio real y luego a emperador y papa. Finalmente, la esposa desea ser como Dios, haciendo que el pescador se niegue por considerarlo imposible.
Este documento presenta las lecturas propuestas para estudiantes de segundo grado de primaria durante la semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre. Incluye resúmenes de cinco lecturas diarias sobre diferentes temas como una historia china sobre el amor y la honestidad, el peso de los copos de nieve, la lucha interna entre lobos buenos y malos, un niño que pierde su pelota evitando ahogarse en un río peligroso, y una poesía sobre la llegada del otoño.
Helbrock, un duende egoísta, pierde la moneda de oro que se le regala a todos los duendes al nacer. Su madre le cuenta que la tradición dice que cuando un duende pierde su moneda, esta volverá a sus manos en manos de su verdadero amor. Aunque al principio Helbrock se enoja por haber perdido su moneda, su madre lo convence de que esto es una buena señal para encontrar el amor.
EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS CUENTOS INFANTILESmabuafe
El documento resume tres cuentos infantiles clásicos: Peter Pan y Campanilla, Blancanieves y los 7 enanitos, y La Cenicienta. Relata las aventuras de los protagonistas en cada historia, incluyendo cómo Peter Pan lleva a los niños Darling al País de Nunca Jamás, la malvada reina que envenena a Blancanieves, y Cenicienta que asiste al baile del príncipe gracias a la intervención de un hada.
El libro más antiguo de la biblioteca se siente cansado y viejo. Un niño rasga sus páginas accidentalmente. El libro es llevado a una máquina que lo repara, dándole páginas nuevas y vibrantes. A pesar de ser una nueva edición, sigue siendo el libro más importante de la biblioteca.
Este documento presenta varias lecturas recomendadas para la semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2015. Incluye resúmenes de menos de 3 oraciones de cuentos como "Valeria sola en casa" y "Odiseo y el cíclope Polifemo", así como extractos descriptivos de obras literarias como "La barraca" de Vicente Blasco Ibáñez y "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez. El documento ofrece información sobre las lecturas sugeridas para cada día de la semana con el
Este documento es una antología de cuentos clásicos que incluye cuentos como Caperucita Roja, Los tres cerditos, El patito feo y El gato con botas. Presenta un índice y un breve prólogo introduciendo los cuentos. Cada cuento está narrado en uno o más párrafos con detalles sobre la trama y los personajes.
Ricardo Mariño es un escritor, periodista y guionista argentino que nació en 1956 en Chivilcoy y vive en Buenos Aires. Ha publicado más de sesenta libros para niños y ha recibido varios premios importantes, incluyendo el Premio Casa de las Américas en 1988.
Este documento presenta un cuento de los Hermanos Grimm titulado "El Pescador y su Mujer". Narra la historia de un pescador pobre que atrapa un pez mágico el cual le concede deseos. Su ambiciosa esposa le pide al pescador pedir deseos cada vez mayores, ascendiendo de una cabaña a un palacio real y luego a emperador y papa. Finalmente, la esposa desea ser como Dios, haciendo que el pescador se niegue por considerarlo imposible.
Este documento presenta las lecturas propuestas para estudiantes de segundo grado de primaria durante la semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre. Incluye resúmenes de cinco lecturas diarias sobre diferentes temas como una historia china sobre el amor y la honestidad, el peso de los copos de nieve, la lucha interna entre lobos buenos y malos, un niño que pierde su pelota evitando ahogarse en un río peligroso, y una poesía sobre la llegada del otoño.
Helbrock, un duende egoísta, pierde la moneda de oro que se le regala a todos los duendes al nacer. Su madre le cuenta que la tradición dice que cuando un duende pierde su moneda, esta volverá a sus manos en manos de su verdadero amor. Aunque al principio Helbrock se enoja por haber perdido su moneda, su madre lo convence de que esto es una buena señal para encontrar el amor.
EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS CUENTOS INFANTILESmabuafe
El documento resume tres cuentos infantiles clásicos: Peter Pan y Campanilla, Blancanieves y los 7 enanitos, y La Cenicienta. Relata las aventuras de los protagonistas en cada historia, incluyendo cómo Peter Pan lleva a los niños Darling al País de Nunca Jamás, la malvada reina que envenena a Blancanieves, y Cenicienta que asiste al baile del príncipe gracias a la intervención de un hada.
El libro más antiguo de la biblioteca se siente cansado y viejo. Un niño rasga sus páginas accidentalmente. El libro es llevado a una máquina que lo repara, dándole páginas nuevas y vibrantes. A pesar de ser una nueva edición, sigue siendo el libro más importante de la biblioteca.
Este documento presenta varias lecturas recomendadas para la semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2015. Incluye resúmenes de menos de 3 oraciones de cuentos como "Valeria sola en casa" y "Odiseo y el cíclope Polifemo", así como extractos descriptivos de obras literarias como "La barraca" de Vicente Blasco Ibáñez y "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez. El documento ofrece información sobre las lecturas sugeridas para cada día de la semana con el
Este documento es una antología de cuentos clásicos que incluye cuentos como Caperucita Roja, Los tres cerditos, El patito feo y El gato con botas. Presenta un índice y un breve prólogo introduciendo los cuentos. Cada cuento está narrado en uno o más párrafos con detalles sobre la trama y los personajes.
Ricardo Mariño es un escritor, periodista y guionista argentino que nació en 1956 en Chivilcoy y vive en Buenos Aires. Ha publicado más de sesenta libros para niños y ha recibido varios premios importantes, incluyendo el Premio Casa de las Américas en 1988.
El documento narra la historia de 10 personas que reciben una invitación misteriosa para ir a una isla llamada Isla del Negro. Cada persona tiene una historia y razón diferente para aceptar la invitación. A medida que llegan a la isla, uno por uno van muriendo de formas inesperadas hasta que no queda ninguno.
Este documento cuenta la historia de cuatro dragones que deciden ayudar a los humanos que sufren una sequía llevando agua desde el mar y rociándola sobre la tierra para provocar lluvia. Los dragones piden ayuda al Emperador Jade pero éste se niega, por lo que los dragones deciden tomar cartas en el asunto ellos mismos a pesar de que podrían ser castigados. Rociando repetidamente agua desde el cielo logran provocar una lluvia que salva a los humanos de morir de hambre.
Este documento narra la historia de la Sirenita, una princesa del mar que se enamora de un príncipe humano. Vive con su padre, el rey del mar, y sus cinco hermanas en un palacio bajo el mar. Un día ve al príncipe y se enamora de él, pero para estar con él debe renunciar a su cola de pez y convertirse en humana.
Este documento presenta tres historias cortas. La primera habla sobre una niña llamada Carolina que olvida sacar a pasear a su perro antes de un festival, y luego se ve atrapada en la multitud intentando regresar a casa. La segunda historia trata sobre un señor feudal bondadoso que salva a una niña gitana de un incendio. La tercera historia es sobre un castillo propiedad de un buen señor.
Este documento presenta tres historias diferentes. La primera historia cuenta la leyenda de Ñanco, un joven indígena que salva a la hija de un cacique de un monstruo acuático llamado el cuero. Ñanco encuentra un tesoro en una cueva que le permite casarse con la joven. La segunda historia habla sobre la Ñusta, una princesa inca que se enamora de un minero español llamado Vasco de Almeida a pesar de que ella ejecutaba a todos los extranjeros. Ellos son asesin
Este cuento narra la historia de una princesa cuya pelota dorada cae en un estanque. Una rana le ofrece recuperarla a cambio de que la princesa cumpla su promesa de ser su amiga y dejarla comer de su plato. Aunque reacia al principio, la princesa acepta. Más tarde, cuando la rana exige más comida, la princesa se enfada y la rana se transforma en un apuesto príncipe, liberado de un hechizo. El príncipe y la princesa se
Las tres historias cuentan las aventuras de personajes infantiles como La Sirenita, Pulgarcito y Caperucita Roja. La Sirenita se enamora de un príncipe humano y hace un trato con una bruja del mar para ganarse su amor, pero él se casa con otra. Pulgarcito es el menor de siete hermanos abandonados en el bosque y los guía a salvo usando migas de pan. Caperucita es engañada por un lobo para que la lleve a su abuela enferma en el bosque.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un cuento popular alemán llamado "El pescador y su mujer". El cuento trata sobre un pescador que atrapa un lenguado mágico que le concede deseos. Sin embargo, su esposa se vuelve cada vez más ambiciosa y le pide al pescador pedirle al lenguado deseos mayores como una casa, un palacio y finalmente ser emperatriz, lo que enfurece al lenguado.
Este documento presenta un cuento tradicional de Hans Christian Andersen llamado "La princesa y la alverja". En el cuento, un príncipe busca una princesa auténtica y encuentra a una mujer que dice ser una princesa. Para probar si es realmente una princesa, la reina le da una cama llena de alverjas debajo de muchas colchas y almohadas. A la mañana siguiente, la mujer dice que no pudo dormir debido a algo duro debajo de la cama, mostrando que es realmente una princesa por su
El primer cuento trata sobre un gato feo llamado Blu que nadie quería adoptar hasta que una niña lo llevó a su casa y lo cuidó. El segundo relata la historia de dos niñas, Carolina y Catalina, que se hicieron amigas en la escuela a pesar de que al inicio Carolina no se juntaba con nadie. Después de pelearse de niñas, se reencontraron de adultas y reconciliaron.
Este documento resume el cuento de hadas "Blanca Nieves" de los Hermanos Grimm. En tres oraciones: Una reina malvada se pone celosa cuando su espejo mágico le dice que Blanca Nieves es más hermosa. La reina ordena a un cazador que mate a Blanca Nieves en el bosque. Pero el cazador se compadece de la niña y la deja ir, engañando a la reina con el corazón de un animal.
El patito feo nace diferente a los demás patitos y es rechazado por su madre y los demás. Tras varias desventuras, llega a un estanque donde conoce a unos cisnes que le dicen que en realidad es uno de ellos. El patito se mira en el agua y descubre que se ha transformado en un hermoso cisne.
Este documento presenta una observación realizada en una escuela primaria donde se trabajó con varios cuentos infantiles a través de fichas didácticas con el objetivo de motivar a los estudiantes y fomentar el gusto por la lectura. Se resumieron algunos de los cuentos trabajados, como "El tesoro de Barba Iris", "El hada fea" y "Las semillas". El documento concluye señalando la importancia de que los maestros inculquen el hábito de la lectura en los estudiantes a través del
El relato describe la reunión del Club de los Martes, donde Raymond West presenta un misterio ocurrido dos años atrás cuando visitó Cornualles con un hombre llamado John Newman. West conoció al inspector Badgworth en el tren, quien también iba a Cornualles para investigar el robo de lingotes de oro de un barco hundido. West pasó un fin de semana en la casa de Newman y conoció a un buzo llamado Higgins y al posadero Kelvin, quien parecía amenazante. West tuvo malos presentimientos y pesadillas durante su
Este documento es una antología de cuentos infantiles compilada por una estudiante de tercer grado. Incluye 9 cuentos populares como "La rana que no sabía cantar", "Juan y los frijoles mágicos" y "Los músicos de Bremen". El propósito es fomentar el amor por la lectura en los niños y llevarlos a mundos mágicos a través de estas historias.
El documento clasifica y describe diferentes tipos de cuentos infantiles, incluyendo aquellos donde aparecen animales o personas que hablan, historias sobre animales o personas a los que les ocurren cosas fantásticas, y resúmenes breves de populares cuentos que caen en estas categorías como Bambi, Dama y el Vagabundo, Los 101 Dálmatas y La Bella y la Bestia.
El soldadito de plomo favorito de Pedro pasa por numerosas aventuras después de caer por la ventana, incluyendo ser rescatado de un río por un pez gigante y terminar en el estómago del pez. Finalmente es devuelto a Pedro sano y salvo, pero luego él y su amada bailarina de plomo caen en la chimenea encendida y se funden juntos en la forma de un corazón de plomo.
Este documento presenta resúmenes de 3 oraciones o menos de 5 películas de princesas de Disney: La Cenicienta, La Bella y la Bestia, La Bella Durmiente, La princesa y el sapo. Cada resumen destaca la trama principal y el mensaje o valor que deja cada película. El documento concluye reiterando que las películas de princesas inspiran a soñar y trabajar duro para alcanzar los sueños.
La historia cuenta la historia de una sirena llamada Ariel que se enamora de un príncipe humano después de salvarlo de un naufragio. Para estar con él, hace un trato con una bruja para convertirse en humana a cambio de su voz y sufrir dolor al caminar. Aunque pasa tiempo con el príncipe, él se enamora de otra mujer. Cuando el príncipe se casa con otra, Ariel está dispuesta a suicidarse en el mar. Sus hermanas le ofrecen matar al príncipe a cambio de volver a ser sire
1) La historia cuenta la conversación entre una rata de agua, un pato y su camada de patitos, y un jilguero en un estanque.
2) El jilguero le cuenta a la rata de agua la historia de Hans, un hombre que cultiva un hermoso jardín, y su supuesto mejor amigo el molinero.
3) Aunque el molinero se jacta de su amistad con Hans, solo lo visita en primavera para llevarse flores gratis, y no ayuda a Hans cuando pasa hambre en invierno.
Este documento presenta las lecturas planificadas para una semana de clases, del 23 al 27 de noviembre. Incluye cuentos, poemas y actividades sobre temas como la violencia, el otoño y la descripción de imágenes. Las lecturas están diseñadas para desarrollar las competencias lingüísticas y la expresión oral de los estudiantes.
Este documento presenta las lecturas programadas para la semana del 25 al 29 de enero de 2016 para el ciclo segundo. Para el lunes, la lectura es un poema titulado "Por una mejor convivencia" que habla sobre la paz y la convivencia. Para el martes, la lectura indica que se debe preguntar cómo se hace algo y pedir ayuda a un mayor. Para el miércoles, la lectura es sobre un cuento titulado "Lío en la clase de ciencias" sobre un profesor que pide a sus alumnos estudiar animales.
El documento narra la historia de 10 personas que reciben una invitación misteriosa para ir a una isla llamada Isla del Negro. Cada persona tiene una historia y razón diferente para aceptar la invitación. A medida que llegan a la isla, uno por uno van muriendo de formas inesperadas hasta que no queda ninguno.
Este documento cuenta la historia de cuatro dragones que deciden ayudar a los humanos que sufren una sequía llevando agua desde el mar y rociándola sobre la tierra para provocar lluvia. Los dragones piden ayuda al Emperador Jade pero éste se niega, por lo que los dragones deciden tomar cartas en el asunto ellos mismos a pesar de que podrían ser castigados. Rociando repetidamente agua desde el cielo logran provocar una lluvia que salva a los humanos de morir de hambre.
Este documento narra la historia de la Sirenita, una princesa del mar que se enamora de un príncipe humano. Vive con su padre, el rey del mar, y sus cinco hermanas en un palacio bajo el mar. Un día ve al príncipe y se enamora de él, pero para estar con él debe renunciar a su cola de pez y convertirse en humana.
Este documento presenta tres historias cortas. La primera habla sobre una niña llamada Carolina que olvida sacar a pasear a su perro antes de un festival, y luego se ve atrapada en la multitud intentando regresar a casa. La segunda historia trata sobre un señor feudal bondadoso que salva a una niña gitana de un incendio. La tercera historia es sobre un castillo propiedad de un buen señor.
Este documento presenta tres historias diferentes. La primera historia cuenta la leyenda de Ñanco, un joven indígena que salva a la hija de un cacique de un monstruo acuático llamado el cuero. Ñanco encuentra un tesoro en una cueva que le permite casarse con la joven. La segunda historia habla sobre la Ñusta, una princesa inca que se enamora de un minero español llamado Vasco de Almeida a pesar de que ella ejecutaba a todos los extranjeros. Ellos son asesin
Este cuento narra la historia de una princesa cuya pelota dorada cae en un estanque. Una rana le ofrece recuperarla a cambio de que la princesa cumpla su promesa de ser su amiga y dejarla comer de su plato. Aunque reacia al principio, la princesa acepta. Más tarde, cuando la rana exige más comida, la princesa se enfada y la rana se transforma en un apuesto príncipe, liberado de un hechizo. El príncipe y la princesa se
Las tres historias cuentan las aventuras de personajes infantiles como La Sirenita, Pulgarcito y Caperucita Roja. La Sirenita se enamora de un príncipe humano y hace un trato con una bruja del mar para ganarse su amor, pero él se casa con otra. Pulgarcito es el menor de siete hermanos abandonados en el bosque y los guía a salvo usando migas de pan. Caperucita es engañada por un lobo para que la lleve a su abuela enferma en el bosque.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un cuento popular alemán llamado "El pescador y su mujer". El cuento trata sobre un pescador que atrapa un lenguado mágico que le concede deseos. Sin embargo, su esposa se vuelve cada vez más ambiciosa y le pide al pescador pedirle al lenguado deseos mayores como una casa, un palacio y finalmente ser emperatriz, lo que enfurece al lenguado.
Este documento presenta un cuento tradicional de Hans Christian Andersen llamado "La princesa y la alverja". En el cuento, un príncipe busca una princesa auténtica y encuentra a una mujer que dice ser una princesa. Para probar si es realmente una princesa, la reina le da una cama llena de alverjas debajo de muchas colchas y almohadas. A la mañana siguiente, la mujer dice que no pudo dormir debido a algo duro debajo de la cama, mostrando que es realmente una princesa por su
El primer cuento trata sobre un gato feo llamado Blu que nadie quería adoptar hasta que una niña lo llevó a su casa y lo cuidó. El segundo relata la historia de dos niñas, Carolina y Catalina, que se hicieron amigas en la escuela a pesar de que al inicio Carolina no se juntaba con nadie. Después de pelearse de niñas, se reencontraron de adultas y reconciliaron.
Este documento resume el cuento de hadas "Blanca Nieves" de los Hermanos Grimm. En tres oraciones: Una reina malvada se pone celosa cuando su espejo mágico le dice que Blanca Nieves es más hermosa. La reina ordena a un cazador que mate a Blanca Nieves en el bosque. Pero el cazador se compadece de la niña y la deja ir, engañando a la reina con el corazón de un animal.
El patito feo nace diferente a los demás patitos y es rechazado por su madre y los demás. Tras varias desventuras, llega a un estanque donde conoce a unos cisnes que le dicen que en realidad es uno de ellos. El patito se mira en el agua y descubre que se ha transformado en un hermoso cisne.
Este documento presenta una observación realizada en una escuela primaria donde se trabajó con varios cuentos infantiles a través de fichas didácticas con el objetivo de motivar a los estudiantes y fomentar el gusto por la lectura. Se resumieron algunos de los cuentos trabajados, como "El tesoro de Barba Iris", "El hada fea" y "Las semillas". El documento concluye señalando la importancia de que los maestros inculquen el hábito de la lectura en los estudiantes a través del
El relato describe la reunión del Club de los Martes, donde Raymond West presenta un misterio ocurrido dos años atrás cuando visitó Cornualles con un hombre llamado John Newman. West conoció al inspector Badgworth en el tren, quien también iba a Cornualles para investigar el robo de lingotes de oro de un barco hundido. West pasó un fin de semana en la casa de Newman y conoció a un buzo llamado Higgins y al posadero Kelvin, quien parecía amenazante. West tuvo malos presentimientos y pesadillas durante su
Este documento es una antología de cuentos infantiles compilada por una estudiante de tercer grado. Incluye 9 cuentos populares como "La rana que no sabía cantar", "Juan y los frijoles mágicos" y "Los músicos de Bremen". El propósito es fomentar el amor por la lectura en los niños y llevarlos a mundos mágicos a través de estas historias.
El documento clasifica y describe diferentes tipos de cuentos infantiles, incluyendo aquellos donde aparecen animales o personas que hablan, historias sobre animales o personas a los que les ocurren cosas fantásticas, y resúmenes breves de populares cuentos que caen en estas categorías como Bambi, Dama y el Vagabundo, Los 101 Dálmatas y La Bella y la Bestia.
El soldadito de plomo favorito de Pedro pasa por numerosas aventuras después de caer por la ventana, incluyendo ser rescatado de un río por un pez gigante y terminar en el estómago del pez. Finalmente es devuelto a Pedro sano y salvo, pero luego él y su amada bailarina de plomo caen en la chimenea encendida y se funden juntos en la forma de un corazón de plomo.
Este documento presenta resúmenes de 3 oraciones o menos de 5 películas de princesas de Disney: La Cenicienta, La Bella y la Bestia, La Bella Durmiente, La princesa y el sapo. Cada resumen destaca la trama principal y el mensaje o valor que deja cada película. El documento concluye reiterando que las películas de princesas inspiran a soñar y trabajar duro para alcanzar los sueños.
La historia cuenta la historia de una sirena llamada Ariel que se enamora de un príncipe humano después de salvarlo de un naufragio. Para estar con él, hace un trato con una bruja para convertirse en humana a cambio de su voz y sufrir dolor al caminar. Aunque pasa tiempo con el príncipe, él se enamora de otra mujer. Cuando el príncipe se casa con otra, Ariel está dispuesta a suicidarse en el mar. Sus hermanas le ofrecen matar al príncipe a cambio de volver a ser sire
1) La historia cuenta la conversación entre una rata de agua, un pato y su camada de patitos, y un jilguero en un estanque.
2) El jilguero le cuenta a la rata de agua la historia de Hans, un hombre que cultiva un hermoso jardín, y su supuesto mejor amigo el molinero.
3) Aunque el molinero se jacta de su amistad con Hans, solo lo visita en primavera para llevarse flores gratis, y no ayuda a Hans cuando pasa hambre en invierno.
Este documento presenta las lecturas planificadas para una semana de clases, del 23 al 27 de noviembre. Incluye cuentos, poemas y actividades sobre temas como la violencia, el otoño y la descripción de imágenes. Las lecturas están diseñadas para desarrollar las competencias lingüísticas y la expresión oral de los estudiantes.
Este documento presenta las lecturas programadas para la semana del 25 al 29 de enero de 2016 para el ciclo segundo. Para el lunes, la lectura es un poema titulado "Por una mejor convivencia" que habla sobre la paz y la convivencia. Para el martes, la lectura indica que se debe preguntar cómo se hace algo y pedir ayuda a un mayor. Para el miércoles, la lectura es sobre un cuento titulado "Lío en la clase de ciencias" sobre un profesor que pide a sus alumnos estudiar animales.
Este documento contiene las lecturas propuestas para una clase de primer grado durante la semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2015. Incluye resúmenes de cuentos sobre un niño que salva a un tiburón, la familia de una niña llamada María que incluye gemelos, la abuela de un niño llamado Daniel, un niño cocinero y adivinanzas para resolver.
El documento habla sobre el Día Internacional de la Mujer. En 1857, un grupo de obreras textiles en Nueva York protestaron por sus malas condiciones laborales, dando inicio al movimiento. En 1908, otra huelga en Nueva York reclamaba igualdad salarial e igualdad de derechos. En 1910, la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras declaró el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Actualmente se celebra como el Día Internacional de la Mujer para promover la igualdad de gé
El documento presenta una rima infantil tradicional que cuenta las horas del día, describiendo actividades cotidianas que ocurren a diferentes horas. Comienza señalando que a la una sale la luna y a las dos el sol, y continúa enumerando otras actividades que ocurren a las tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez horas.
Este documento presenta las lecturas planificadas para una semana de clases, del 23 al 27 de noviembre. Incluye lecturas sobre la violencia de género, un cuento, poemas sobre el otoño, y ejercicios de descripción oral de paisajes otoñales. El objetivo es desarrollar las competencias lingüísticas del alumnado a través de actividades orales y escritas relacionadas con los textos.
Este documento contiene lecturas para una semana de clase. La primera lectura habla sobre aprender a interpretar mapas del tiempo e identificar elementos que indican el clima. La segunda lectura es un artículo sobre lobos marinos que llegan a la costa de Galicia debido a mal tiempo. La tercera lectura es un cuento sobre el arcoíris. La cuarta lectura explica tormentas eléctricas. La quinta lectura es un poema descriptivo sobre un día de invierno en el parque.
Este resumen describe las lecturas propuestas para los estudiantes de primer grado durante la semana del 18 al 22 de enero. Las lecturas se centran en las aventuras del gnomo Bhuhb y sus amigos, incluyendo historias sobre Bhuhb ayudando a una señora enferma, su anillo mágico con arco iris, un caballo que cree ser un gallo, Bhuhb ayudando a una niña a encontrar a su amigo pez, y un oso que fabrica cometas de colores.
El documento presenta un cuestionario sobre actitudes hacia la basura, con preguntas como si se guardan envoltorios de golosinas o se recoge basura del suelo. Dependiendo de las respuestas, indica si a la persona le importa mucho, poco o nada el problema de la basura, y incluye mensajes de un planeta y Montoro al respecto. También define materiales biodegradables y no biodegradables, e indica que si seguimos llenando basureros de objetos no degradables como plástico y latas, el planeta se convertirá en
Este documento presenta una lista de 20 pacifistas famosos, incluyendo al Dalai Lama, Albert Einstein, Martin Luther King Jr., Nelson Mandela, Madre Teresa, Bob Dylan y Bob Marley. Describe brevemente sus contribuciones a la causa de la paz, como predicar la no violencia, oponerse a guerras específicas, y promover los derechos humanos a través de sus escritos, discursos y música. El documento proporciona un resumen conciso de las vidas y logros de varias figuras históricas reconocidas
Este documento presenta información sobre diferentes animales singulares que habitan en los trópicos. En 3 oraciones resume lo siguiente:
El documento describe varios animales extraños que viven en los trópicos, incluyendo el camaleón, conocido por su lengua larga y habilidad de cambiar de color, el calao que hace nidos en árboles y defiende su territorio con gritos, y la raya eléctrica que puede paralizar presas con descargas eléctricas. También presenta información sobre el cerdo hormiguero y sus caracter
El documento describe las tradiciones navideñas en varios países del mundo, incluyendo España, Reino Unido, Francia, Italia, Holanda, Portugal, Letonia, Polonia, Suiza, China, Grecia, Haití, República Checa, México, Irlanda, Bélgica, Alemania y Escocia. Algunas de las tradiciones mencionadas son comer lentejas en Italia para la buena suerte en el Año Nuevo, quemar leña en Portugal, recitar poemas para recibir regalos en Letonia, y colocar vel
Este documento presenta dos leyendas tradicionales españolas. La primera es sobre el último rey godo, Rodrigo, y cómo su deseo por la hija de un conde llevó a la invasión musulmana de España. La segunda leyenda trata sobre un rey musulmán de Cazorla que decide ocultar secretamente a su hija en el castillo antes de que los cristianos lo capturen, con la esperanza de que el peligro pase pronto.
Este documento proporciona las lecturas recomendadas para los estudiantes de segundo ciclo de primaria durante la semana del 1 al 5 de febrero. Incluye cuentos infantiles como "El pirata escacharrado" y "Expediente Hormiga", así como poemas como "El velero hacia la mar" y extractos de lecturas como "El castaño que estaba malito".
Este documento presenta las lecturas planificadas para una semana de clases, del 23 al 27 de noviembre. Incluye cuentos, poemas y actividades sobre temas como la violencia, el otoño y la descripción de imágenes. Las lecturas están diseñadas para desarrollar las competencias lingüísticas y la expresión oral de los estudiantes.
El documento presenta dos leyendas tradicionales españolas. La primera cuenta la historia del último rey godo, don Rodrigo, y cómo su amor por la Cava y la entrada en una cueva encantada llevaron a la conquista musulmana de España. La segunda narra la transformación de una princesa andalusí abandonada en un calabozo en la serpiente Tragantía tras sufrir hambre y frío.
El documento habla sobre el Día Internacional de la Mujer. En 1857, un grupo de obreras textiles en Nueva York protestaron por sus malas condiciones laborales, dando inicio al movimiento. En 1908, otra huelga en Nueva York reclamaba igualdad salarial e higiene para las mujeres. En 1910, la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras declaró el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Actualmente se celebra como el Día Internacional de la Mujer.
Este documento presenta las lecturas sugeridas para la semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre para estudiantes de segundo ciclo de primaria. Incluye textos sobre los murciélagos, una historia sobre un robot y un empleado leal, y un cuento clásico de Hans Christian Andersen sobre una princesa y un guisante.
Este documento presenta las lecturas programadas para la primera semana de enero de 2016. Incluye poemas sobre la paz para el día de la paz y dos cuentos. El primer cuento trata sobre un palacio vivo que huye del príncipe que lo habita debido a sus constantes arrebatos de ira. El palacio lleva al príncipe al Polo Norte y tienen una pelea, hasta que el príncipe aprende a reparar el palacio pacíficamente. El segundo cuento presenta lecturas programadas para el resto de la semana.
Este cuento relata la historia de un pescador y su esposa. El pescador atrapa un lenguado mágico que le pide que lo libere, y luego le concede una casa pequeña a la pareja. Sin embargo, la esposa se vuelve cada vez más ambiciosa y exige un palacio y luego convertirse en reina. A regañadientes, el pescador accede a los deseos de su esposa a pesar de sus propias reservas.
Este cuento relata la historia de un pescador y su esposa. El pescador atrapa un lenguado mágico que le pide que lo libere, y luego le concede una casa pequeña a la pareja. Sin embargo, la esposa se vuelve cada vez más ambiciosa y exige una casa más grande y luego un palacio. Finalmente, demanda convertirse en reina, obligando al pescador a pedírselo al lenguado una vez más.
Este cuento relata la historia de un pescador y su esposa. El pescador atrapa un lenguado mágico que le pide que lo libere, y luego le concede una casa pequeña a la pareja. Sin embargo, la esposa se vuelve cada vez más ambiciosa y exige un palacio y luego convertirse en reina. A regañadientes, el pescador accede a los deseos de su esposa a pesar de sus propias reservas.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un cuento popular alemán llamado "El pescador y su mujer". El cuento trata sobre un pescador que atrapa un lenguado mágico que le concede deseos. Sin embargo, su esposa se vuelve cada vez más ambiciosa y le pide al pescador pedirle al lenguado deseos mayores como una casa, un palacio y finalmente ser emperatriz, lo que enfurece al lenguado.
El documento narra varias historias relacionadas con el agua. En la primera historia, un elefante arranca toda la vegetación y provoca la ira del señor de la lluvia, quien deja de enviar agua. Más tarde, un gallo logra convencer al señor de la lluvia de enviar un poco de agua. En la segunda historia, unos piratas roban las piedras mágicas de un molino que pueden hacer aparecer cualquier cosa, pero no conocen la forma de detenerlas y el barco se hunde bajo el peso de la sal.
El documento cuenta la historia de un elefante arrogante que desafía al señor de la lluvia arrancando toda la vegetación. Como castigo, el señor de la lluvia deja de enviar lluvia, causando una sequía. Más tarde, un gallo logra convencer al señor de la lluvia de enviar un poco de lluvia. Sin embargo, la tortuga no permite que otros animales beban del charco resultante, lo que lleva al león a beber de todos modos y al elefante a castigar a la tortuga.
Este resumen describe una actividad teatral para niños basada en el cuento "El Príncipe Rana". Los niños participarán en un taller de marionetas para representar la historia. La actividad tendrá lugar en la sala de usos múltiples de la Casa de la Música y durará unos 20 minutos. Se utilizarán marionetas, decorados y el cuento para contar la historia de un príncipe que se convierte en rana tras besar a una rana.
El documento presenta varios trabalenguas y poemas cortos para practicar la expresión oral. Incluye trabalenguas sobre gustos, la guitarra y el ferrocarril, y poemas sobre una cotorra que habla sin parar. El texto también incluye instrucciones para presentarse a los compañeros de clase.
Cdocumentsandsettingsfamiliamisdocumentosacontarcuentos 091120221456-phpapp02Nilda Paris
Este cuento cuenta la historia de Bubur y su hermana Alim, quienes descubren un árbol mágico llamado Gorgoé que purifica el agua de mar haciéndola dulce. El árbol les cuenta su historia y les permite llevar agua a su pueblo, Cancahuy, resolviendo sus problemas de escasez. Sin embargo, el emperador Bimok se entera y decide llevarse el árbol a su reino de Tartor, poniendo en peligro el suministro de agua de Cancahuy
El anciano atrapa un pez de oro mágico que le ofrece concederle cualquier deseo. Inicialmente el anciano no pide nada, pero su esposa le insiste en pedir pan, un barreño nuevo y luego una casa nueva de mayor tamaño. Cada vez que el anciano le pide algo al pez, este se lo concede. Sin embargo, los deseos de la esposa no tienen fin y termina pidiendo volverse joven y reina. Al final, la esposa desea dominar a todos los peces del mar, enfureciendo al pez dor
El documento presenta 10 historias cortas. La primera historia trata sobre una niña que planea comprar huevos y pollos con la leche que vende, pero tropieza y derrama la leche. La segunda historia es sobre un hombre avaro que es transformado en hormiga por Zeus. La tercera historia es sobre dos escarabajos, uno que promete traer comida al otro pero no lo hace.
El documento presenta un cuento sobre dos hermanas, Rapela y Fara, que viven en Madagascar y les gusta jugar cerca del río. Su madre les advierte que tengan cuidado con el viejo cocodrilo Ikakinidriaholomamba, que tiene mal genio. Las niñas prometen obedecer pero Fara se burla del cocodrilo cuando lo ve, olvidando la advertencia de su madre.
El perro de un granjero se jactaba de ser el mejor cazador, pero un día su vanidad le llevó a perseguir su propio reflejo en el río y terminó empapado y sin su presa. Esto le enseñó que debe estar satisfecho con lo que tiene y no envidiar a los demás. La segunda historia trata de un hombre avaro que perdió una bolsa con monedas y luego engañó a un joven que se la devolvió para no pagarle la recompensa, pero el rabino lo descubrió
El perro de un granjero se jactaba de ser el mejor cazador, pero un día su vanidad le llevó a perseguir su propio reflejo en el río y terminó empapado y sin su presa. Esto le enseñó que debe estar satisfecho con lo que tiene y no envidiar a los demás. La segunda historia trata de un hombre avaro que perdió una bolsa con monedas y luego engañó a un joven que se la devolvió para no pagarle la recompensa, pero el rabino lo descubrió
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El cuento cuenta la historia de Bubúr y su hermana Alím, quienes descubren un árbol mágico llamado Gorgoé que purifica el agua de mar haciéndola dulce. El árbol resuelve los problemas de agua de su pueblo Cancahúy. Más tarde, el emperador Bimok intenta llevarse el árbol a su tierra, pero este se rebela y hunde el barco, salvando así a Cancahúy.
El documento narra la historia del Gato con Botas. Tras heredar sólo al gato, éste le propone al hijo del molinero hacerse unas botas para poder cazar perdices para el rey y así conseguir riquezas. El gato logra cazar las perdices y el rey lo premia, convirtiendo al molinero en un conde rico. El gato continúa engañando para conseguir más tierras y bienes para el molinero hasta que éste se casa con la princesa y se convierte en rey.
El documento narra la historia de una niña llamada María cuyo recuerdo de su abuela ha cambiado debido a que su abuela sufre de Alzheimer. Antes, la abuela de María siempre la recibía con alegría, le enseñaba fotos de familia y la cuidaba, pero ahora la abuela vive en una casa de cuidados porque ya no puede cuidarse a sí misma. Aunque la abuela ya no es la misma, María sigue visitándola y enseñándole fotos para hacerla sentir bien.
El cuento trata de un pobre pescador que atrapa un pez de oro mágico en su red. El pez le dice que le concederá cualquier deseo si lo devuelve al mar. Aunque el pescador libera al pez, la codiciosa esposa del pescador convence a su marido de pedir más deseos al pez, incluyendo convertirse en reina. Cuando el pescador le comunica este último deseo, el pez se niega y desaparece, dejando a la pareja de nuevo en la pobreza.
Similar a Lecturas segundo ciclo 9 al 11 diciembre 2015 (20)
Este cuaderno es para repasar contenidos de lengua y matemáticas para alumnos de 5 años durante el verano. Incluye ejercicios de números, operaciones matemáticas, lectura, escritura y más. El objetivo es que los niños pasen el verano de forma feliz y relajada mientras mantienen sus habilidades académicas.
El documento propone actividades para celebrar el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Se plantean dos actividades principales: 1) Un trabajo a nivel de centro donde los estudiantes investigarán y harán biografías de mujeres trabajadoras cercanas para exhibirlas. 2) Una actividad opcional a nivel de aula donde madres trabajadoras contarán sus experiencias. El objetivo es educar sobre la igualdad de género como un derecho básico.
Este documento presenta una sesión educativa sobre valores dirigida a estudiantes de tercer ciclo de educación primaria. La sesión comienza con una discusión sobre el Día Internacional de la Mujer y la lucha histórica por la igualdad de género. Luego, los estudiantes ven un video y trabajan en grupos pequeños con fichas que exploran estereotipos de género. Finalmente, hay tiempo para la reflexión personal y un debate grupal. El objetivo es enseñar que los valores no dependen del género y
Este documento trata brevemente sobre cultura, sociedad, naturaleza, género y sexo. Menciona algunos números que parecen referirse a páginas. No proporciona suficiente contexto o detalles para resumirlo adecuadamente en 3 oraciones o menos.
El documento presenta una serie de oraciones cortas que utilizan repetidamente las vocales para transmitir un mensaje de paz y amor. Las oraciones usan las vocales para desear paz a los amigos, ofrecer paz y amor, pedir paz para un mundo más feliz, y jugar a ser otra persona con paz como una luz.
Este cuaderno proporciona actividades para que los niños de 3 años repasen durante el verano, con instrucciones de leer cada ficha, seguir el orden, usar útiles de escritura diarios y no trabajar más de 45 minutos al día, ya que también es importante que los niños jueguen y les guste que les lean cuentos.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE dicen que continuarán presionando a Rusia con sanciones adicionales hasta que retire sus tropas de Ucrania.
Este documento presenta un poema élfico profético seguido por un extracto del libro "La sangre de los elfos" de Andrzej Sapkowski. El extracto describe una batalla en la que Ciri huye a caballo con un jinete nilfgaardiano. Ciri tiene una pesadilla sobre este evento y se despierta gritando, pero Geralt la calma diciéndole que sólo fue un sueño y que ya no corre peligro. Ciri aún tiene miedo del jinete negro de su sueño.
Este documento presenta un diálogo entre varios personajes sobre temas como la política, las artes y la guerra en Atenas. Un personaje llamado Orión está siendo juzgado por cargos de asesinato. Otro personaje defiende a Orión y dice que lo juzgarán de manera justa.
El poema describe una noche tranquila en el mar, sin viento y con la luna reflejada en las aguas. Los hombres remaban el barco lejos de un remolino peligroso mientras el timonel los guiaba.
El cuento narra las hazañas del valiente sastrecillo, quien tras matar siete moscas cobró fama. Esto le llevó a enfrentarse a gigantes y ogros para salvar su vida y cumplir los encargos del rey a cambio de la mano de su hija, logrando capturar un unicornio y un jabalí. Finalmente, su valentía fue probada y se casó con la princesa.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. LECTURAS PARA EL MIÉRCOLES
¿Te importa el problema
de la basura?
Responde el siguiente cuestionario y lossabrás:
Siempre A veces Nunca
¿Guardas los papeles de las golosinas que
comes y no los botas al suelo?
¿Buscas dónde dejar la basura?
¿Si ves basura en el suelo, tratas de recogerla?
¿Temolesta ver basura botada en el suelo?
¿Tepreocupas siempre de “Dejar el lugar más
limpio de cómo loencontraste”?
¿Tepreocupa el problema de la basura?
Siempre: 5 puntos - A veces: 3 puntos - Nunca: 1punto
Si obtienes entre 20 y 30puntos.
¡Felicitaciones porque te importa el problema de la basura!
Tu planeta y Montoro te dice: ¡Gracias!
Si obtienes entre 11 y 19puntos-.
Al parecer te importa poco el problema de la basura.
Tu planeta y Montoro te dice: ¡Qué pena!
Si obtienes entre 6 y 10puntos
Quiere decir que te importa poco o nada elproblema
de la basura.
Tu planeta y Montoro te dice: ¡Tú no me quieres!
3. Materiales
biodegradables
Biodegradables son todos los materiales que se transforman en el medio
ambiente y desaparecen en él, porque los microorganismos, que son seres vivos
diminutos, queseencuentran en la tierra, actúan sobre ellos.
Por ejemplo: son materiales biodegradables, el papel, los restos de comida, la
madera.
No son biodegradables los materiales como el plástico y laslatas.
Los vidrios se demoran muchos años en ser absorbidos por el suelo.
Por lo tanto, si las personas seguimos llenando los basureros con latas de
conserva y envases desechables de todo tipo, llegará un momento en que
nuestro querido y hermoso planeta será un inmenso basural…
¡Todos podemos ayudar a que esto no ocurra!
¿Cómo?
Clasificando la basura y separando los papeles, vidrios, plásticos y latas y
dejándolos en los lugares destinados para recibirlos, como municipalidades,
puertas de supermercados, escuelas, donde son retirados por empresas que las
aprovechan para volver a fabricar con ellas productos nuevos. Esto es lo que se
llamaRECICLAJE.
LECTURAS PARA EL JUEVES.
4. ElPescadorysuMujer
Hermanos Grimm
Personajes:
• Narrador 1
• Narrador 2
• Pescador
• Mujer
• Pez
Narrador 1:
Erase una vez un pescador muy pobre y su mujer que vivían juntos en una
miserable choza junto al mar. Salía el hombre todos los días a pescar, echando la
caña una y otra vez pacientemente.
Narrador 2:
Un buen día se hallaba el pescador sentado no lejos de su casa. Observaba
fijamente el agua cristalina, y así permaneció durante largo rato. De pronto, sintió
que el anzuelo llegaba hasta lo más profundo, y al sacarlo arrastró tras él a un
enorme pez. Y mirándolo el pez le dijo:
Pez:
- Óyeme bien, pescador: te ruego que me dejes vivir, pues yo no soy un pez, soy un
príncipe encantado. ¿De qué te servirá matarme? Ni siquiera te resultaría sabroso.
Échame, pues nuevamente al agua y déjame nadar.
Pescador:
- Está bien, no necesitas gastar tanta saliva. A un pez que sabe hablar lo hubiera
dejado yo de todas maneras nadar de nuevo.
Narrador 1:
Dicho esto, lo depositó en el agua cristalina. El pez se hundió dejando tras de sí un
gran rastro de sangre.
El pescador se levantó luego y regresó junto a su mujer en su cabaña.
Mujer:
- Y bien, ¿no has pescado nada?
5. Pescador:
-No. Cogí solo un pez, pero dijo ser un príncipe encantado y lo eché al agua de
nuevo.
Mujer:
-¿Y no le has formulado algún deseo?.
Pescador:
-No. ¿Qué deseo tenía que formularle?
Mujer:
- ¡Vaya! No es nada agradable tener que vivir siempre en una choza; hubieras
debido pedirle al menos una casita. Ve otra vez allí y llámalo; dile que nos gustaría
vivir en una casita, seguro que nos la concede.
Pescador:
- ¿Qué dices?¿Crees que me serviría de algo ir otra vez allí?
Mujer:
- Claro. ¿No lo has pescado acaso y luego lo has echado al agua? Seguro que nos lo
concede. ¡Rápido, ponte en marcha!
Narrador 2:
El hombre no quería ir, pero tampoco quería contrariar a su mujer, y finalmente se
marchó.
Cuando llegó junto al mar, vio que el agua estaba de un color verde amarillento, y
no tan cristalina como antes. Se acercó el pescador a la orilla y dijo:
Pescador:
Pececito,
pececito,
pececito de la
mar,
mi mujer que es ambiciosa
quiere hacer su voluntad.
Narrador 1:
Entonces emergió nadando el pez y le dijo:
6. Pez:
-¿Qué es lo que quiere tu mujer?
Pescador:
-¡Ay! Como te liberé después de haberte atrapado, insiste mi mujer en
que hubiera debido formularte un deseo.
Ella no quiere seguir viviendo en una pobre cabaña, le gustaría tener
una casita.
Pez:
- Vuelve junto a ella, pescador. Ya la tiene.
Narrador 2:
El hombre volvió a su casa y vio que su mujer ya no estaba en la choza.
Había en su lugar una casita y su mujer se encontraba sentada ante la
puerta, en un banco de madera. Levantándose, su mujer lo tomó de la
mano y le dijo:
Mujer:
- Entra y mira, verás que esto está mucho mejor.
Narrador 1:
Dentro de la casa había un pequeño vestíbulo y un acogedor salón, y
una habitación en que había una cama para cada uno, y una cocina y
una despensa. Había de todo lo necesario en una casa.
Mujer:
Mira lo bonito que es todo esto.
Pescador:
Sí, y así debe seguir siendo siempre. Por fin podemos vivir bien,
contentos y felices.
Mujer:
Ya lo pensaremos.
Narrador 2:
Luego comieron algo y se fueron a la cama.
7. Pasaron así unos ocho o diez días, hasta que una mañana dijo la mujer:
Mujer:
- Sabes, marido, esta casa me parece demasiado estrecha, y el patio y
el jardín son muy pequeños. Ese pez bien nos hubiera podido regalar
una casa más amplia .A mí me gustaría vivir en un gran palacio de
piedra. Ve a verlo y dile que nos regale un palacio.
Pescador:
- Mujer, ¿qué estás diciendo? Esta casa está muy bien. ¿Para qué
querríamos vivir en un palacio?
Mujer:
- ¡Tonterías! Ve ahora a pedírselo, el pez nos lo concederá.
Pescador:
-De ninguna manera, mujer, el pez ya nos ha dado la casa. Yo no
quiero volver a ir a darle la tabarra.
Mujer:
- ¡Te he dicho que vayas! El tiene poder para ello y lo hará con gusto
Narrador 1:
El hombre se sentía muy cohibido y no quería ir. “Esto no está
bien” se decía a sí mismo. Pero ante la insistencia de su mujer,
terminó por ir.
Cuando llegó junto al mar, el agua ya no era verde; tenía un color
violeta, azul oscuro, y aunque seguía estando en calma había
perdido claridad. El pescador se aproximó a la orilla y dijo:
Pesca
dor:
Pece
cito,
pece
cito,
pece
cito
de la
8. mar,
mi mujer que es
ambiciosa quiere
hacer su
voluntad.
Pez:
-¿Qué es lo que quiere ahora?
Pescador:
-¡Oh!- Quiere vivir en un gran palacio de piedra
Pez:
- Vuelve a tu casa. La encontrarás en la puerta.
Pescador:
- ¿Qué dices mujer?¿Por qué quieres ser rey? Yo no me atrevo a
pedirle tal cosa.
Mujer:
- ¿Por qué no. ¡Largo, ve de una vez! Yo tengo que ser rey.
Narrador 1:
El hombre se fue, pero estaba muy consternado porque su mujer
deseaba ser rey. “Esto no está bien”, pensaba el hombre. Le costaba
ir, pero al final lo hizo.
Cuando, llegó frente al mar, el agua tenía un color oscuro y estaba
toda revuelta, oliendo además muy mal.
El pescador se acercó y dijo:
Pesca
dor:
Pecec
ito,
pecec
ito,
pecec
ito de
la
mar,
9. mi mujer que es
ambiciosa quiere
hacer su voluntad.
Pez:
-¿Qué es lo que quiere ahora?
Pescador:
- ¡Figúrate! Quiere ser rey.
Pez:
- Vuelve a casa, ya lo es .
Narrador 2:
El hombre regresó y al llegar al palacio vio que éste se había
transformado, era ahora mucho más grande.
Se abrieron las puertas del enorme salón, donde se hallaba reunida
toda la corte, y el pescador vio que su mujer estaba sentada en un
gran trono de oro y diamantes. Entonces, el hombre dijo:
Pescador:
Bien, mujer ya eres rey.
Mujer:
-Sí. dijo la mujer. - Ya soy rey.
Pescador:
-¡Ay, mujer, que maravilla que seas rey! Ahora ya no tenemos nada más
que desear.
Mujer:
- No creas, marido- repuso la mujer, que estaba muy excitada-. Me
he aburrido mucho y ya no o puedo aguantar más. Ve a ver al pez y
dile que ahora quiero ser emperador.
Pescador:
- ¿Cómo? ¿Qué dices? No te puede hacer emperador, y además yo no
quiero pedir- le eso.
Mujer:
-¿Qué? Yo soy rey y tú no eres más que mi marido, así es que vete
10. de inmediato. ¡Ve allí de una vez! Si el pez puede hacer reyes,
también podrá hacer emperadores, y yo quiero ser emperador.
¡Vuela!
Narrador 1:
Al pescador no le quedó otra salida que marcharse, pero mientras
iba de camino sintió mucho miedo.
“Esto no está bien de ninguna manera”, pensaba, “no está nada bien.
¡Qué descaro!
¡Querer ser emperador! El pez va a terminar hartándose.”
Narrador 2:
Sumido en estos pensamientos llegó junto al mar. Las aguas ahora
estaban negras y sombrías, y era el oleaje tan embravecido que toda
la superficie del mar se veía llena de espuma, y el viento soplaba con
tal fuerza que lo agitaba espantosamente. El pecador se sintió presa
de un profundo terror. Se acercó vacilando y dijo:
Pesc
ador
:
Pece
cito,
pece
cito,
pece
cito
de la
mar,
mi mujer que es
ambiciosa quiere
hacer su
voluntad.
Pez:
-¿Qué es lo que quiere ahora?
Pescador:
11. -¡Oh, pez! Mi mujer quiere convertirse en emperador.
Pez:
- Vuelve a tu casa, que ya lo es.
Narrador 1:
El hombre se puso en camino de regreso. Cuando llegó al palacio era
ahora todo de mármol pulido. Cuando entró al salón vio a su mujer
sentada en un trono que era esta vez de una sola pieza de oro. Ella
llevaba una enorme corona de oro, total- mente cubierta de brillantes
y rubíes.
Pescador:
- Mujer, has conseguido ya ser emperador.
Mujer:
-Si- dijo ella-, por fin lo soy.
Pescador:
-¡Mujer, es realmente maravilloso que seas emperador!
Mujer:
-Y bien ¿Qué haces ahí de brazos cruzados? Sí, soy
emperador, pero ahora quiero ser Papa. ¡Vete a ver al pez!
Pescador:
- Pero, mujer. ¡Se te ocurre cada cosa!
Mujer:
-Marido. Te digo que quiero ser Papa, así es que es que ve tan rápido
como puedas. Tengo que ser Papa hoy mismo, sin falta.
Narrador 1:
Entonces el miedo lo dejó sin hablar y sin decir palabra se marchó.
No se sentía bien, temblaba como si tuviera fiebre y le flaqueaban
las rodillas.
El cielo todavía tenía un tono azulado en el centro, pero por
todos lados se iba aproximando una furiosa tormenta. El
pescador se acercó a la orilla muerto de miedo y dijo:
12. Pesca
dor:
Pece
cito,
pece
cito,
pece
cito
de la
mar,
mi mujer que es
ambiciosa quiere
hacer su
voluntad.
Pez:
¿Qué desea tu mujer ahora?
Pescador:
-¡Oh! Quiere ser Papa.
Pez:
- Vuelve a tu casa, que ya lo es.
Narrador 2:
Regresó entonces, y vio al llegar una gran iglesia rodeada de palacios.
Pasó por entre la muchedumbre abriéndose camino. Dentro su
mujer, vestida enteramente de oro, se hallaba sentada en un trono
todavía mayor.
Pescador:
-¡Ay, mujer, que bien debes sentirte ahora que ya eres Papa!
Mujer:
-Lo pensaré
Narrador 1:
Y dichas estas palabras se fueron ambos a la cama.
Cuando el sol estaba a punto de salir, y cuando la mujer del
pescador vio aparecer la aurora en el horizonte, se incorporó en la
13. cama y miró por la ventana. Al ver aproximarse el sol, pensó:
Mujer:
“Bien, bien ¿no sería posible que yo hiciera salir el sol y la luna?”
¡Marido, despierta! ve a ver al pez y dile que quiero ser como Dios.
Narrador 2:
El hombre estaba todavía medio dormido, pero tanto fue su terror que
se cayó de la cama. Creía haber oído mal y frotándose los ojos
preguntó:
Pescador:
- Mujer, ¿Qué has dicho?
Mujer:
- Marido, si no puedo mandar al sol y a la luna que salgan cuando es mi
deseo, si tengo que resignarme a solo contemplar cómo se mueven en
el cielo, no tendré una sola hora de paz. ¡No podré ser feliz mientras
no pueda ordenarles que hagan lo que yo digo!
Pescador:
-¡Ay mujer! Esto es completamente imposible para el pez.
Narrador 1:
Entonces la mujer fue presa de una ira incontenible, los cabellos le
flotaban alrededor de la cabeza como si estuviera loca, se rompió el
corpiño de un manotazo y le dio a su marido una fuerte patada,
aullando. El hombre se puso los pantalones y salió corriendo como
poseído.
Narrador 2:
Afuera la tormenta bramaba de tal manera y eran tan fuertes los
embates que el pescador casi no podía mantenerse de pie.
Retumbaban los truenos y estallaban los relámpagos en la altura, y las
olas del mar, negras y coronadas de espuma blanca, alcanzaban la
altura de la torre de la iglesia. El pescador gritó entonces, sin poder oír
su propia voz:
Pescador:
Pececito,
14. pececito,
pececito de
la mar,
mi mujer que es
ambiciosa quiere hacer
su voluntad.
Pez:
-¿Qué es lo que quieren ahora tu mujer?
Pescador:
-¡Oh! Quiere ser como Dios.
Pez:
- Vete a casa, la verás sentada en su choza de siempre.
Todos:
Y allí, en su antigua y pobre choza, siguen los dos hasta hoy.
FIN