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Escuela Primaria «María
       González Palma»
Equipo: «Lee un mundo mejor»
  Grado: Cuarto de Primaria.
¡Hola!
• Y formamos parte del grupo de cuarto año de la
  escuela primaria María González
  Palma, acompañados y con el apoyo de nuestra
  maestra de computación elaboramos con mucho
  entusiasmo nuestro proyecto para:




    • «Diseña el cambio» el cual les platicaremos a
                    continuación….
Nombre del proyecto.

LEE UN MUNDO
MEJOR.
SIENTE….

DIAGNOSTICO DE LOS PROBLEMAS…
En la actualidad el entorno en el que
vivimos, formado por nuestra comunidad, nuestro
hogar y nuestro propio colegio, se enfrenta a gran
diversidad de problemas, debido a nuestras
diferencias y variedad de personalidades y vivencias.

Cada semana podríamos tener un conflicto
diferente, ante esta situación como grupo de trabajo
decidimos que lo que estamos dispuestos a cambiar
no es una problemática si no muchas, actuando en el
día a día y enfrentando cada una de ellas, con ayuda
y apoyo de todos nuestros compañeros para ser
chicos emprendedores, creativos, innovadores y
autogestores de nuestro desarrollo.
• Por lo tanto las problemáticas que
  pretendemos cambiar son todas aquellas
  que se presenten con mayor frecuencia a
  lo largo de una semana en nuestro
  entorno…

• Como lo podría ser, falta de tolerancia a
  las diferencias, a la frustración, violencia
  escolar, discriminación, ausencia de
  valores, problemas y hábitos
  alimenticios, malos hábitos de
  estudio, entre otros conflictos.

• Además nuestro proyecto busca
  fomentar el habito de la lectura y
  promover entre todos nosotros el uso de
  la creatividad, la escritura y la
  imaginación.
IMAGINA…
Decidimos llamar nuestro proyecto
             «Lee un mundo mejor»
Este consiste en lo siguiente:
1.- Cada grado de la primaria de nuestro
colegio, deberá pensar y elegir por semana una
problemática que nos afecte a todos y que
necesite una solución.
• 2.- A partir de que se decida la problemática
  los alumnos tendrán una semana para
  elaborar un cuento por grado.
• 3.-Dichos cuentos deberán mandar un
  mensaje y sugerencias creativas para
  solucionar la problemática.
• 4.-Los cuentos se compartirán a todos los
  grupos en mesas de lectura.
• 5.- De esta forma nuestros compañeros de la
  escuela, compartirán soluciones y sugerencias
  para resolver los conflictos, se promoverá la
  reflexión a partir de las historias y como
  elemento extra se promoverá la
  escritura, imaginación y creatividad, así como
  fomentar el gusto e interés por la lectura.
HAZ…
Empezamos dicho proyecto con muchas ganas e
ilusión de obtener buenos cuentos, mucha
imaginación, creatividad y un sinfín de
sugerencias que nos permita reflexionar a cerca
de soluciones a nuestras problemáticas.
• Durante un espacio en clase de
  Computación, los niños elaboraban sus
  cuentos y dibujos…
• Al final se compartían en grupo y se
  reflexionaba a cerca de ellos… en ocasiones no
  solo se hablaban de problemáticas, si no
  también de eventos
  significativos, experiencias y aprendizajes
  propios que les permitan reflexionar a cerca
  de sus valores..
• Nuestro proyecto continua realizándose y nos
  sentimos muy emocionados de que los niños
  utilicen su creatividad, imaginación, pero
  sobre todo que se ayuden y compartan
  sugerencias de mejora entre ellos, que poco a
  poco tendrán que ir aplicando a su vida diaria.

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Lee un mundo mejor

  • 1.
  • 2. Escuela Primaria «María González Palma» Equipo: «Lee un mundo mejor» Grado: Cuarto de Primaria.
  • 4. • Y formamos parte del grupo de cuarto año de la escuela primaria María González Palma, acompañados y con el apoyo de nuestra maestra de computación elaboramos con mucho entusiasmo nuestro proyecto para: • «Diseña el cambio» el cual les platicaremos a continuación….
  • 5.
  • 6. Nombre del proyecto. LEE UN MUNDO MEJOR.
  • 8. En la actualidad el entorno en el que vivimos, formado por nuestra comunidad, nuestro hogar y nuestro propio colegio, se enfrenta a gran diversidad de problemas, debido a nuestras diferencias y variedad de personalidades y vivencias. Cada semana podríamos tener un conflicto diferente, ante esta situación como grupo de trabajo decidimos que lo que estamos dispuestos a cambiar no es una problemática si no muchas, actuando en el día a día y enfrentando cada una de ellas, con ayuda y apoyo de todos nuestros compañeros para ser chicos emprendedores, creativos, innovadores y autogestores de nuestro desarrollo.
  • 9. • Por lo tanto las problemáticas que pretendemos cambiar son todas aquellas que se presenten con mayor frecuencia a lo largo de una semana en nuestro entorno… • Como lo podría ser, falta de tolerancia a las diferencias, a la frustración, violencia escolar, discriminación, ausencia de valores, problemas y hábitos alimenticios, malos hábitos de estudio, entre otros conflictos. • Además nuestro proyecto busca fomentar el habito de la lectura y promover entre todos nosotros el uso de la creatividad, la escritura y la imaginación.
  • 11. Decidimos llamar nuestro proyecto «Lee un mundo mejor» Este consiste en lo siguiente: 1.- Cada grado de la primaria de nuestro colegio, deberá pensar y elegir por semana una problemática que nos afecte a todos y que necesite una solución.
  • 12. • 2.- A partir de que se decida la problemática los alumnos tendrán una semana para elaborar un cuento por grado.
  • 13. • 3.-Dichos cuentos deberán mandar un mensaje y sugerencias creativas para solucionar la problemática.
  • 14. • 4.-Los cuentos se compartirán a todos los grupos en mesas de lectura.
  • 15. • 5.- De esta forma nuestros compañeros de la escuela, compartirán soluciones y sugerencias para resolver los conflictos, se promoverá la reflexión a partir de las historias y como elemento extra se promoverá la escritura, imaginación y creatividad, así como fomentar el gusto e interés por la lectura.
  • 17. Empezamos dicho proyecto con muchas ganas e ilusión de obtener buenos cuentos, mucha imaginación, creatividad y un sinfín de sugerencias que nos permita reflexionar a cerca de soluciones a nuestras problemáticas.
  • 18. • Durante un espacio en clase de Computación, los niños elaboraban sus cuentos y dibujos…
  • 19. • Al final se compartían en grupo y se reflexionaba a cerca de ellos… en ocasiones no solo se hablaban de problemáticas, si no también de eventos significativos, experiencias y aprendizajes propios que les permitan reflexionar a cerca de sus valores..
  • 20. • Nuestro proyecto continua realizándose y nos sentimos muy emocionados de que los niños utilicen su creatividad, imaginación, pero sobre todo que se ayuden y compartan sugerencias de mejora entre ellos, que poco a poco tendrán que ir aplicando a su vida diaria.