El documento habla sobre la importancia de estimular y motivar a los niños durante su educación infantil para desarrollar su potencial de aprendizaje, aprovechando todas las posibilidades para enriquecer y diversificar sus expresiones a través de la música, el cuerpo y lo cotidiano.
Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2020 - 2021.
Ainhoa Muñoz Gilibert, Arantxa Muñoz Gilibert, Ana Bocuñano Gaviño
Esta información, no se trata específicamente de una metodología, sino de una determinada aproximación a la música y la danza en un proceso activo a través de la exploración de sus elementos primarios, desarrollada por Carl Orff. Este tipo de instrumentos permiten su utilización de manera coral y su práctica nos acerca al mundo del juego de tradición oral: coordinación, repetición y variación, improvisación… Con una gran variedad de timbres y posibilidades melódicas y armónicas.
Antonio Perea Martínez y Eduardo Moreno de Mingo. Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2019 - 2020.
Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2020 - 2021.
Ainhoa Muñoz Gilibert, Arantxa Muñoz Gilibert, Ana Bocuñano Gaviño
Esta información, no se trata específicamente de una metodología, sino de una determinada aproximación a la música y la danza en un proceso activo a través de la exploración de sus elementos primarios, desarrollada por Carl Orff. Este tipo de instrumentos permiten su utilización de manera coral y su práctica nos acerca al mundo del juego de tradición oral: coordinación, repetición y variación, improvisación… Con una gran variedad de timbres y posibilidades melódicas y armónicas.
Antonio Perea Martínez y Eduardo Moreno de Mingo. Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2019 - 2020.
Mafalda está más viva que nunca. Reaparece siempre fresca y renovada en sus nuevos libros y periódicos. Hace cine y televisión. Viaja en la imaginación colectiva de infinidad de naciones que son muy diferentes entre ellas culturalmente. Y llega a los lugares más insospechados, volviéndose familiar a generaciones que no tienen nada que ver con la que vio nacer a Mafalda
1. El periodo de educación
infantil es receptivo por lo
que debemos aprovechar
todas las posibilidades para
estimular y motivar al niño y
a la niña y desarrollar su
potencial de aprendizaje.
2. Conocer Representar
algunas aspectos
manifestacione diversos, conoc
s culturales de idos o
su entorno imaginados
.Descubrir
Enriquecer y
diferentes
diversificar sus
formas de
posibilidades
comunicación y
expresivas.
representación
3. Ruido, silencio, música
, canción.
Las propiedades
sonoras del
Canciones para la cuerpo, de
integración como las lo cotidiano, de
rondas instrumentos
musicales.
4. ¿CÓMO PODEMOS TRABAJAR LA
EXPRESIÓN MUSICAL?
Interesa que
aprendan a
utilizar su
propia voz
como
instrumento
Lo
importante
Se une con es que el
la expresión niño
corporal, co disfrute, exp
n la lore, elabor
expresión e, se
oral y exprese, y
escrita, y en que utilice
para ello las
definitiva posibilidade
con todas s que le
las áreas ofrece su
cuerpo,