SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Leyenda                                         Enseñanza
bueno yo ley una leyenda que se llamaba       Bueno la enseñanza o moraleja de esta leyenda es
la leyenda de el sol y la luna trata de       que algunas personas se ofrecen ( en este caso
Unos dioses que querían alumbrar el           los dioses) por dar felicidad a las demás personas.
mundo Entonces un dios llamado                También demuestra cobardia para aser algunas
Tecuciztécatl
Todos los demás dioses dijeron: ¿y quien      cosas en la vida propia ( en este caso lo que paso
más lo hará? , ninguno se ofreció.            con el dios Tecuciztécat).
Entre todos los dioses dijeron: se tu
 Nanahuatzin que era un dios feo y
humilde.
El obedeció de buena voluntad.
Empezaron ah aser penitencia para
llegar puros al
Sacrificio. Pasaron 4 días, todos los
dioses se unieron alrededor del fuego.
Iban a presenciar el sacrificio de esos 2
dioses. Tecuciztécat era el primero en
Aventarse al fuego, lo intento pero no
pudo por el miedo.
El segundo en aventarse era
Nanahuatzin, este dios cerrando los ojos
Si se arrojo al fuego. Tecuciztécatl al ver
que el otro dios se había echado al fuego
Se avergonzó de su cobardía y también
se aventó al fuego.
Después los dioses mirando hacia el este
dijeron: hay aparecerá Nanahuatzin
Echo sol, y fue cierto. Nadie lo podía
mirar porque lastimaba los ojos.
Después apareció Tecuciztécatl hecho
Luna. Desde eso hay un día y una noche.

Más contenido relacionado

Similar a Leyenda (17)

Leyenda tic
Leyenda ticLeyenda tic
Leyenda tic
 
Leyenda mitologica
Leyenda mitologicaLeyenda mitologica
Leyenda mitologica
 
Leyenda mitologica
Leyenda mitologicaLeyenda mitologica
Leyenda mitologica
 
Leyenda mitologica
Leyenda mitologicaLeyenda mitologica
Leyenda mitologica
 
Leyenda
LeyendaLeyenda
Leyenda
 
Leyenda
LeyendaLeyenda
Leyenda
 
Leyenda
LeyendaLeyenda
Leyenda
 
Leyenda
LeyendaLeyenda
Leyenda
 
Leyenda
LeyendaLeyenda
Leyenda
 
Leyenda
LeyendaLeyenda
Leyenda
 
Leyenda
LeyendaLeyenda
Leyenda
 
Leyenda
LeyendaLeyenda
Leyenda
 
Leyenda
LeyendaLeyenda
Leyenda
 
La leyenda del_sol_y_la_lun1
La leyenda del_sol_y_la_lun1La leyenda del_sol_y_la_lun1
La leyenda del_sol_y_la_lun1
 
Leyendas Mayas
Leyendas MayasLeyendas Mayas
Leyendas Mayas
 
MITOS (1).pdf
MITOS (1).pdfMITOS (1).pdf
MITOS (1).pdf
 
Panteón azteca
Panteón aztecaPanteón azteca
Panteón azteca
 

Último

Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 

Leyenda

  • 1. Leyenda Enseñanza bueno yo ley una leyenda que se llamaba Bueno la enseñanza o moraleja de esta leyenda es la leyenda de el sol y la luna trata de que algunas personas se ofrecen ( en este caso Unos dioses que querían alumbrar el los dioses) por dar felicidad a las demás personas. mundo Entonces un dios llamado También demuestra cobardia para aser algunas Tecuciztécatl Todos los demás dioses dijeron: ¿y quien cosas en la vida propia ( en este caso lo que paso más lo hará? , ninguno se ofreció. con el dios Tecuciztécat). Entre todos los dioses dijeron: se tu Nanahuatzin que era un dios feo y humilde. El obedeció de buena voluntad. Empezaron ah aser penitencia para llegar puros al Sacrificio. Pasaron 4 días, todos los dioses se unieron alrededor del fuego. Iban a presenciar el sacrificio de esos 2 dioses. Tecuciztécat era el primero en Aventarse al fuego, lo intento pero no pudo por el miedo. El segundo en aventarse era Nanahuatzin, este dios cerrando los ojos Si se arrojo al fuego. Tecuciztécatl al ver que el otro dios se había echado al fuego Se avergonzó de su cobardía y también se aventó al fuego. Después los dioses mirando hacia el este dijeron: hay aparecerá Nanahuatzin Echo sol, y fue cierto. Nadie lo podía mirar porque lastimaba los ojos. Después apareció Tecuciztécatl hecho Luna. Desde eso hay un día y una noche.