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- 1. EDUCAR DESPACIO El movimiento"slow" se traslada a la educación y propone a padres y docentes respetar el ritmo natural de aprendizaje de los niños 23/03/2011 Ainara González Ruiz
- 2. INDICE Opinión personal…………………………………………………… Página 3 y 4 Webgrafia…………………………………………………………… Página 5 Opinión personal: Educar despacio Página 2
- 3. Este artículo esmuy interesante y me ha gustado mucho. Desde mi punto de vista refleja la realidad en la que vivimos, nos muestra lo que está pasando en nuestra sociedad y cómo este ritmo tan rápido está afectando a algo tan importante como es la educación. Deberíamos tomarnos las cosas con más calma y pensar más en el futuro porque estás prisas de querer sacar lo máximo, en el menor tiempo posible, terminan por estallar. Esta educación acelerada, los programas sobrecargados y los objetivos pensados para ser alcanzados antes de tiempo, se reflejan en los resultados académicos de los alumnos que se muestran a medida que pasa el tiempo. Solemos hablar de fracaso escolar pero no vemos las causas de éste. Esta educación acelerada no solo se muestra en los resultados académicos sino también se ve reflejada en la creatividad de los niños, y el estrés. Los niños tienen demasiado estrés y éste se lo transmiten a los profesores. Aquí no solo se ven perjudicados los alumnos, ya que si un profesor intenta explicar lo mejor posible a un alumno lo que tiene que estudiar pero no tiene el tiempo suficiente para que esos conocimientos sean aprendidos, no se obtendrá el objetivo buscado y el profesor al final se verá “acobardado” al ver las calificaciones obtenidas. Por otro lado, cabe decir que no todos los alumnos conseguirán esos objetivos por lo que se producirá una desigualdad entre ellos. Según este autor la respuesta a esta educación es el efecto “slow” ya que no tiene que ser el tiempo el que mande a la hora de enseñar, sino que tienen que ser las actividades las que tiene que definir el tiempo que se va a tardar. Debemos apostar por métodos de enseñanza más eficaces y estimuladores para los alumnos ya que algo que no es eficaz ni estimulador puede ser visto como un castigo. Debemos tener en cuenta también este efecto “slow” en casa, ya que son los propios padres los que desde pequeños nos trazan un horario que hay que seguir desde que salimos del cole hasta la hora de dormir. Educar despacio Página 3
- 4. Los niños comoel mismo nombre indica se deben equivocar, aburrir, tener iniciativa… no son robot, no deben estar programados, ya que esto desemboca en la inmadurez, falta de creatividad, estrés, etc… Las pistas que da este autor para que los padres sepan guiar a sus hijos y educarles de la mejor manera posible, creo que son las adecuadas ya que los niños, son niños y no hay que hacer que sean adultos antes de tiempo, ni querer que lo sean mediante medidas tan estrictas como las que estamos utilizando. Hay que enseñar a los niños de tal forma que ellos aprendan con motivación e interés. Educar despacio Página 4
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