SlideShare una empresa de Scribd logo
O Los libros Digitales
O Desde que el hombre inventó la escritura como código

compartido para comunicar ideas y pensamientos y,
comenzó a agruparlos en lo que más adelante se
conocerían como libros, El primero de ellos, ocurrió en el
siglo III aC. cuando se pasó de escribir en tablillas de arcilla
a hacerlo en rollos de papiro. El segundo se produjo en el
siglo I dC y corresponde al reemplazo de los rollos de
papiro y de pergamino (piel animal) que debían
desenrollarse para leerse, por el códice o libro cuadrado
O El tercer cambio ocurrió a mediados del siglo XV cuando
Johan Gensfleisch zum Gutenberg, en Maguncia,
Alemania, puso a funcionar su imprenta de tipos móviles.
O

O

O
O

O

Los principales fabricantes de dispositivos
especializados para la lectura de libros
electrónicos,
Los formatos digitales más populares hoy;
Los sitios que ofrecen libros digitales gratuitos o
de pago
Las aplicaciones complementarias que facilitan
gestionar colecciones de libros digitales; y por
último,
Una serie de ideas sobre el uso de libros
electrónicos en la educación escolar.
O características y funcionalidades que ofrecen la mayoría

de los dispositivos electrónicos especializados de lectura:
O Pantallas de alta resolución
O Consumo mínimo de energía posibilitado
O Permiten almacenar miles de libros y catalogarlos en
O

O
O
O
O
O
O

carpetas y colecciones.
Peso, en promedio no mayor a 200 gramos, lo que evita el
cansancio de las manos durante largos períodos de
lectura.
La mayoría tienen pantallas entre 6 y 7 pulgadas
Los diferentes formatos de libro electrónico
La mayoría de dispositivos ofrece conexión inalámbrica a
Internet mediante WiFi
Facilitan calificar los libros, una vez leídos.
Permiten compartir en redes sociales las lecturas que se
están realizando.
Posibilitan sincronizar las lecturas con otros dispositivos
(computador de escritorio o portátil, tableta o teléfono
inteligente).
O

USOS DE LIBROS DIGITALES EN EDUCACIÓN

O

Gestionar contenidos. Herramientas como Whispercast de Amazon permiten
administrar contenidos en grupos de dispositivos Kindle.

O

Alquilar libros de texto digitales.

O

Digitalizar y distribuir guías y libros de texto.

O

Posibilitar que los estudiantes dispongan, en todo momento, de las últimas
ediciones de los libros de texto que utilizan en las diferentes asignaturas.
Motivar a los estudiantes hacía la lectura.

O

Prestar libros digitales a través de la biblioteca escolar.

O

Utilizar un mismo dispositivo a lo largo de todos los grados escolares. No se
requiere un modelo para primaria y otro para secundaria.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

El libro digital
El libro digitalEl libro digital
El libro digital
 
Proyecto inter 3º trimestre (e book)
Proyecto inter  3º trimestre (e book)Proyecto inter  3º trimestre (e book)
Proyecto inter 3º trimestre (e book)
 
Formación de usuarios
Formación de usuariosFormación de usuarios
Formación de usuarios
 
Informatica 103
Informatica 103Informatica 103
Informatica 103
 
LIBROS ELECTRÓNICOS
LIBROS ELECTRÓNICOS  LIBROS ELECTRÓNICOS
LIBROS ELECTRÓNICOS
 
Prepárate para una nueva experiencia: ebooks
Prepárate para una nueva experiencia: ebooksPrepárate para una nueva experiencia: ebooks
Prepárate para una nueva experiencia: ebooks
 
Diapositivas libros electronico
Diapositivas libros electronicoDiapositivas libros electronico
Diapositivas libros electronico
 
Libros electrónicos
Libros electrónicosLibros electrónicos
Libros electrónicos
 
Libro electronico 5
Libro electronico 5Libro electronico 5
Libro electronico 5
 
El libro electronico y sus repositorios
El libro electronico y sus repositoriosEl libro electronico y sus repositorios
El libro electronico y sus repositorios
 
LECTURA MOVIL
LECTURA MOVILLECTURA MOVIL
LECTURA MOVIL
 
Libros electrónicos
Libros electrónicosLibros electrónicos
Libros electrónicos
 
la biblioteca, un espacio divertido
la biblioteca, un espacio divertidola biblioteca, un espacio divertido
la biblioteca, un espacio divertido
 
Issu scribd
Issu scribdIssu scribd
Issu scribd
 
Biblioteconomia
BiblioteconomiaBiblioteconomia
Biblioteconomia
 
El libro y la era electrónica
El libro y la era electrónicaEl libro y la era electrónica
El libro y la era electrónica
 
Sapea, no borri esto..
Sapea, no borri esto..Sapea, no borri esto..
Sapea, no borri esto..
 
Tic y las bibliotecas escolares[2331]
Tic y las bibliotecas escolares[2331]Tic y las bibliotecas escolares[2331]
Tic y las bibliotecas escolares[2331]
 

Similar a Libros digitales (20)

Libro electronico
Libro electronicoLibro electronico
Libro electronico
 
E book
E bookE book
E book
 
E book
E bookE book
E book
 
Libros electrónicos
Libros electrónicosLibros electrónicos
Libros electrónicos
 
Libros electrónicos3
Libros electrónicos3Libros electrónicos3
Libros electrónicos3
 
Nuevas tecnologías que facilitan y motivan la lectura. Libros al alcance de t...
Nuevas tecnologías que facilitan y motivan la lectura. Libros al alcance de t...Nuevas tecnologías que facilitan y motivan la lectura. Libros al alcance de t...
Nuevas tecnologías que facilitan y motivan la lectura. Libros al alcance de t...
 
La evolución de la Tecnología - Evolución de la lectoescritura: el libro elec...
La evolución de la Tecnología - Evolución de la lectoescritura: el libro elec...La evolución de la Tecnología - Evolución de la lectoescritura: el libro elec...
La evolución de la Tecnología - Evolución de la lectoescritura: el libro elec...
 
TIC Libro Electrónico
TIC Libro ElectrónicoTIC Libro Electrónico
TIC Libro Electrónico
 
Libro electronico
Libro electronicoLibro electronico
Libro electronico
 
Libro electronico
Libro electronicoLibro electronico
Libro electronico
 
Libro electronico k
Libro electronico kLibro electronico k
Libro electronico k
 
Libro electronico k
Libro electronico kLibro electronico k
Libro electronico k
 
Libro electronico k
Libro electronico kLibro electronico k
Libro electronico k
 
Books vs E- books
Books vs E- books Books vs E- books
Books vs E- books
 
Libro electronico en nivel secundaria
Libro electronico en nivel secundariaLibro electronico en nivel secundaria
Libro electronico en nivel secundaria
 
Librosdigitales
LibrosdigitalesLibrosdigitales
Librosdigitales
 
LIBRO ELECTRONICO
LIBRO ELECTRONICOLIBRO ELECTRONICO
LIBRO ELECTRONICO
 
Karin trabajo 5
Karin trabajo 5Karin trabajo 5
Karin trabajo 5
 
Ebook
EbookEbook
Ebook
 
Libros virtuales
Libros virtualesLibros virtuales
Libros virtuales
 

Último

Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)JonathanCovena1
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxNoe Castillo
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesGustavo Cano
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRDanielGrajeda7
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETCESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalYasneidyGonzalez
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)portafoliodigitalyos
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxDavidAlvarez758073
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónJonathanCovena1
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)portafoliodigitalyos
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaYasneidyGonzalez
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxmatepura
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitalesnievesjiesc03
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxPabloPazmio14
 

Último (20)

Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 

Libros digitales

  • 1.
  • 2. O Los libros Digitales O Desde que el hombre inventó la escritura como código compartido para comunicar ideas y pensamientos y, comenzó a agruparlos en lo que más adelante se conocerían como libros, El primero de ellos, ocurrió en el siglo III aC. cuando se pasó de escribir en tablillas de arcilla a hacerlo en rollos de papiro. El segundo se produjo en el siglo I dC y corresponde al reemplazo de los rollos de papiro y de pergamino (piel animal) que debían desenrollarse para leerse, por el códice o libro cuadrado O El tercer cambio ocurrió a mediados del siglo XV cuando Johan Gensfleisch zum Gutenberg, en Maguncia, Alemania, puso a funcionar su imprenta de tipos móviles.
  • 3. O O O O O Los principales fabricantes de dispositivos especializados para la lectura de libros electrónicos, Los formatos digitales más populares hoy; Los sitios que ofrecen libros digitales gratuitos o de pago Las aplicaciones complementarias que facilitan gestionar colecciones de libros digitales; y por último, Una serie de ideas sobre el uso de libros electrónicos en la educación escolar.
  • 4. O características y funcionalidades que ofrecen la mayoría de los dispositivos electrónicos especializados de lectura: O Pantallas de alta resolución O Consumo mínimo de energía posibilitado O Permiten almacenar miles de libros y catalogarlos en O O O O O O O carpetas y colecciones. Peso, en promedio no mayor a 200 gramos, lo que evita el cansancio de las manos durante largos períodos de lectura. La mayoría tienen pantallas entre 6 y 7 pulgadas Los diferentes formatos de libro electrónico La mayoría de dispositivos ofrece conexión inalámbrica a Internet mediante WiFi Facilitan calificar los libros, una vez leídos. Permiten compartir en redes sociales las lecturas que se están realizando. Posibilitan sincronizar las lecturas con otros dispositivos (computador de escritorio o portátil, tableta o teléfono inteligente).
  • 5. O USOS DE LIBROS DIGITALES EN EDUCACIÓN O Gestionar contenidos. Herramientas como Whispercast de Amazon permiten administrar contenidos en grupos de dispositivos Kindle. O Alquilar libros de texto digitales. O Digitalizar y distribuir guías y libros de texto. O Posibilitar que los estudiantes dispongan, en todo momento, de las últimas ediciones de los libros de texto que utilizan en las diferentes asignaturas. Motivar a los estudiantes hacía la lectura. O Prestar libros digitales a través de la biblioteca escolar. O Utilizar un mismo dispositivo a lo largo de todos los grados escolares. No se requiere un modelo para primaria y otro para secundaria.