Una clase de Evaluación para el aprendizaje realizó un debate sobre los límites y alcances de las pruebas de gran escala, donde los estudiantes asumieron roles de los involucrados en las pruebas estandarizadas. Una conclusión clave fue que todos deben contribuir un grano de arena para mejorar los resultados de las pruebas a través de una buena comunicación. Otra conclusión fue que las pruebas deben identificar áreas de oportunidad en los estudiantes para mejorarlas.