Los tres documentos describen el concepto de diagnóstico escolar. Un diagnóstico escolar implica evaluar diferentes áreas y actores de la escuela para identificar fortalezas y oportunidades de mejora, analizar datos recolectados, e informar decisiones educativas y adaptaciones curriculares para satisfacer las necesidades de cada estudiante. Un diagnóstico efectivo requiere la participación y opiniones de toda la comunidad escolar a través de un proceso de autoevaluación y reflexión.