Este documento presenta un listado de criterios para evaluar un diseño curricular para la educación superior. El resumen incluye la asignatura, carrera, competencias generales y específicas, contenidos, metodología, recursos didácticos, evaluación y bibliografía. El evaluador observa que el diseño carece de criterios importantes como la planificación detallada de sesiones y estrategias metodológicas, lo que no le da la claridad necesaria al estudiante.

1. Diseño Curricular para la Educación Superior
Listo de Cotejo
Nombre del Diseño: Diseño año 2013
Estudiante: Esthefany Alvarado
Criterio Se observa No se observa
Aspectos generales de la asignatura: x
Asignatura x
Abreviatura x
Modalidad x
Cuatrimestre x
Créditos x
Cantidad de horas
- Horas teóricas
- Horas prácticas
- Horas de laboratorio
- Total de horas
X
X
X
X
x
Carrera x
Profesor x
Descripción del curso x
Justificación X
Competencias generales X
Competencias específicas X
Prerrequisitos de la asignatura X
Normas del curso
- Para el profesor
- Para el estudiante
X
X
Contenidos X
Metodología
- Presencial
- No presencial
X
X
Recursos didácticos X
Evaluación X
Bibliografía X
Planificación del curso: X
Sesión X
Competencias específicas X
Contenido temático:
- Conceptuales
- Procedimentales
- Actitudinales
X
X
X
X

2. Criterio Se observa No se observa
Estrategias metodológicas:
- Actividades
- Técnicas
- Recursos
X
X
X
X
Evaluación:
- Tipo
- Instrumento
X
X
X
Valoración en porcentaje (avance de la evaluación) X
Observaciones: El diseño evaluado carece de criterios importantes, por lo cual no le da la claridad
que el estudiante debe conocer.
Nombre y firma del evaluador
Esthefany Alvarado