El resumen evalúa un diseño curricular para la materia de Enfermería pediátrica para la Licenciatura en Enfermería. Se observa que el diseño incluye la mayoría de los aspectos generales requeridos como el nombre de la asignatura, abreviatura, modalidad, cuatrimestre, créditos, horas y carrera. Sin embargo, carece de una planificación del curso por sesiones con competencias específicas, contenidos temáticos y estrategias metodológicas detalladas. El evaluador concluye que el dise

1. Diseño Curricular para la Educación Superior
Listo de Cotejo
Nombre del Diseño:
__Diseño curricular de la materia de Enfermería pediátrica para
Licenciatura en enfermería_______
Estudiante:
______Grisel M. Bonilla. B
Criterio
Aspectos generales de la asignatura:
Asignatura
Abreviatura
Modalidad
Cédula: 4-713-1720___
Se observa
No se observa
X
X
X
Cuatrimestre
X
Créditos
X
Cantidad de horas
- Horas teóricas
- Horas prácticas
- Horas de laboratorio
- Total de horas
Carrera
Profesor
Descripción del curso
Justificación
Competencias generales
Competencias específicas
Prerrequisitos de la asignatura
Normas del curso
- Para el profesor
- Para el estudiante
Contenidos
Metodología
- Presencial
- No presencial
Recursos didácticos
Evaluación
Bibliografía
Planificación del curso:
Sesión
X
X
X
X
X
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X
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X
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X
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X

2. Criterio
Competencias específicas
Contenido temático:
- Conceptuales
- Procedimentales
- Actitudinales
Estrategias metodológicas:
- Actividades
- Técnicas
- Recursos
Evaluación:
- Tipo
- Instrumento
Valoración en porcentaje (avance de la evaluación)
Se observa
No se observa
X
X
X
X
Observaciones: El diseño curricular evaluado no contiene los elementos que implica un diseño
curricular por competencias. Se ajusta a la metodología de enseñanza más de tipo conductista
Nombre y firma del evaluador