Este documento presenta un listado de criterios para evaluar el diseño curricular de una asignatura de educación superior. El resumen del diseño curricular presentado muestra que cumple con la mayoría de los criterios requeridos, aunque no especifica las horas prácticas ni de laboratorio, la modalidad, el cuatrimestre ni los créditos. Tampoco detalla el contenido temático en sus diferentes componentes conceptuales, procedimentales y actitudinales.

1. Diseño Curricular para la Educación Superior
Listo de Cotejo
Nombre del Diseño: Conversación 1
Estudiante: Diógenes Miranda
Criterio
Aspectos generales de la asignatura:
Asignatura
Abreviatura
Modalidad
Cuatrimestre
Créditos
Cantidad de horas
- Horas teóricas
- Horas prácticas
- Horas de laboratorio
- Total de horas
Carrera
Profesor
Descripción del curso
Justificación
Competencias generales
Competencias específicas
Prerrequisitos de la asignatura
Normas del curso
- Para el profesor
- Para el estudiante
Contenidos
Metodología
- Presencial
- No presencial
Recursos didácticos
Evaluación
Bibliografía
Planificación del curso:
Sesión
Competencias específicas
Contenido temático:
- Conceptuales
- Procedimentales
- Actitudinales
Se observa
No se observa
Si
Si
no
no
no
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
No
Si
Si
Si
Si
Si
Si
no
no
no

2. Criterio
Estrategias metodológicas:
- Actividades
- Técnicas
- Recursos
Evaluación:
- Tipo
- Instrumento
Valoración en porcentaje (avance de la evaluación)
Se observa
No se observa
no
no
no
Observaciones: Este programa no tenía especificado las horas prácticas ni de laboratorio, no tenía
la modalidad tampoco el cuatrimestre ni los créditos, por útlimo observé que tampoco tenía el
contenido temático en sus diferentes partes como procedimental, actitudinal y conceptual.
Nombre y firma del evaluador
Diógenes Miranda