Livian navarro láminas estrategias de enseñanza
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El documento describe las estrategias de enseñanza y cómo estas se pueden utilizar en diferentes momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Define las estrategias de enseñanza como los procedimientos que usa el profesor de manera reflexiva y flexible para promover aprendizajes significativos en los estudiantes. Explica que existen estrategias preinstruccionales, coinstruccionales y postinstruccionales, las cuales se utilizan antes, durante y después de la instrucción respectivamente.
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Estrategias de enseñanza, navarro, 2010. láminas
El documento describe diferentes estrategias de enseñanza que los profesores pueden utilizar para promover aprendizajes significativos en los estudiantes. Explica estrategias preinstruccionales, coinstruccionales y postinstruccionales, así como objetivos, organizadores previos, ilustraciones y preguntas intercaladas. Además, proporciona definiciones de diferentes estrategias y sus efectos esperados en los estudiantes.
Estrategias de aprendizaje
Este documento describe las estrategias de aprendizaje. Define las estrategias de aprendizaje como procedimientos o secuencias de acciones que los estudiantes emplean de forma consciente y voluntaria para aprender y resolver problemas de manera flexible. Explica que las estrategias de aprendizaje incluyen técnicas cognitivas, metacognitivas y de autorregulación.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
El documento describe diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje. Define las estrategias como procesos conscientes e intencionales orientados a lograr objetivos de aprendizaje. Describe estrategias preinstruccionales, coinstruccionales y postinstruccionales por parte del profesor, así como estrategias de procesamiento, organización, elaboración, control y apoyo por parte del estudiante.
Estrategias de la enseñanza y el aprendizaje 2013
El documento describe la diferencia entre técnica didáctica y estrategia didáctica. Una técnica didáctica es un conjunto de reglas pedagógicas para ordenar y ejecutar procesos de aprendizaje, mientras que una estrategia didáctica es una secuencia estructurada de procedimientos diseñada por el docente para garantizar el aprendizaje teniendo en cuenta criterios como el propósito, las características de los estudiantes y los recursos disponibles. El documento también proporciona ejemplos de técnicas
Estrategias enseanza aprendizaje
Este documento describe las estrategias de enseñanza-aprendizaje. Explica que las estrategias de enseñanza son acciones que desarrolla el docente para organizar y presentar los contenidos considerando las características de los estudiantes, mientras que las estrategias de aprendizaje son procedimientos que los estudiantes eligen para facilitar su aprendizaje. También distingue entre estrategias de aprendizaje con docente y sin docente, e identifica algunos ejemplos de cada tipo. Por último, detalla las estrategias de evaluación
Estrategias de aprendizaje
Este documento presenta varias estrategias de aprendizaje. Define las estrategias de aprendizaje como procesos que sirven de base para realizar tareas intelectuales y lograr objetivos. Describe las características de las estrategias de aprendizaje y varias clasificaciones de tipos de estrategias. Además, explica seis estrategias de aprendizaje específicas con sus pasos, incluyendo estrategias para juegos, trabajo de campo, análisis documental, laboratorios, creatividad y análisis de textos
Estrategias De Enseñanza
El documento describe diferentes estrategias docentes para promover aprendizajes significativos. Explica que las estrategias pueden ser preinstruccionales, coinstruccionales o posinstruccionales. Entre las estrategias preinstruccionales se encuentran los objetivos y organizadores previos, mientras que entre las coinstruccionales están las ilustraciones, mapas conceptuales y analogías. Finalmente, las estrategias posinstruccionales incluyen resúmenes y organizadores gráficos.
Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo Ing. Celestino
Este documento describe estrategias docentes para promover un aprendizaje significativo. Explica que las estrategias de enseñanza se usan intencionalmente para activar, mantener la atención y reforzar el aprendizaje. También clasifica estrategias como objetivos, resúmenes, preguntas y mapas conceptuales. El docente debe guiar a los estudiantes en el encuentro con el conocimiento de manera constructivista para que puedan aprender de forma autónoma y autorregulada.
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Taller estrategias de enseñanza aprendizaje
Este documento presenta varias técnicas y estrategias de aprendizaje convencionales y no convencionales. Los objetivos del taller incluyen convertirse en un facilitador del aprendizaje, adquirir herramientas para reconocer variedades de aprendizaje, y aplicar conceptos para crear un ambiente educativo. Se definen técnicas de aprendizaje como métodos organizados por el docente para lograr objetivos, estrategias de aprendizaje como actividades planificadas según necesidades y objetivos. Se presentan ejemplos como debates
Estrategias
Este documento presenta un taller sobre estrategias didácticas para la docencia universitaria. Introduce el tema explicando que muchos profesores universitarios no tienen formación en enseñanza y tienden a reproducir lo que vivieron como estudiantes. El objetivo del taller es ayudar a los profesores a reflexionar sobre su práctica y encontrar soluciones a los problemas en el aula. Una sección explica las estrategias de enseñanza para promover un aprendizaje significativo.
Estrategia de enseñanza ilustracion
Este documento describe las ilustraciones como herramientas que facilitan la codificación visual de la información y muestran cómo son los objetos físicamente. Las ilustraciones buscan impactar al aprendiz o lector desde un enfoque actitudinal y emocional, y describen visualmente las interrelaciones entre las partes de un objeto o sistema. También ayudan a dirigir la atención, explicar conceptos difíciles, favorecer la retención de información, integrar datos de forma cohesionada y clarificar la organización del conocimiento.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Las estrategias son una acción humana orientada a una meta intencional de conducta controlada a través de procedimientos dirigidos a un objetivo determinado: la enseñanza y el aprendizaje
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Estrategias de ensenanza creativa
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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El documento presenta diferentes tipos de estrategias de aprendizaje, incluyendo estrategias de ensayo, elaboración, organizacionales, metacognitivas y afectivas. Define las estrategias de aprendizaje como acciones que hacen el aprendizaje más fácil y transferible. Explica que las estrategias de ensayo involucran repetición, mientras que las de elaboración requieren procesamiento más profundo de la información.
Estrategias de aprendizaje y tecnicas de destudio.
Este documento presenta una introducción a las estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio para el nivel medio superior. Define el aprendizaje desde diferentes enfoques y describe características, tipos y factores que influyen en el aprendizaje. Explica conceptos como estrategias cognitivas, metacognitivas y de aprendizaje, dando ejemplos como mapas conceptuales, cuadros sinópticos y técnicas como lluvia de ideas. Finalmente, presenta modelos de estrategias cognitivas como los de Sternberg y
Estrategias de aprendizaje
El documento discute estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio. Explica que las estrategias de aprendizaje se enfocan en crear enlaces entre conocimientos previos y nueva información para lograr un aprendizaje más significativo. También describe algunas técnicas como objetivos, preguntas intercaladas, ilustraciones y mapas conceptuales que pueden usarse antes, durante y después de la clase para activar conocimientos, mantener la atención y promover la organización de la información.
Estrategias
El documento habla sobre la enseñanza estratégica, cuyo objetivo principal es desarrollar habilidades de pensamiento en los estudiantes para que sean autosuficientes. Propone formar aprendices estratégicos que puedan dirigir su propio aprendizaje de manera autónoma mediante la planificación y selección de estrategias. Un ejemplo es cuando el docente enseña estrategias a los estudiantes para presentar un tema, como usar mapas conceptuales. También habla sobre la importancia de la planificación en el aprendiz
Estrategias1
Las estrategias de enseñanza son acciones realizadas por el maestro con el objetivo de que los alumnos aprendan de manera eficaz. Sirven para facilitar el aprendizaje mediante diferentes formas de presentar la información, dirigir la atención de los alumnos, favorecer la retención de la información y permitir integrar conceptos. Algunas estrategias comunes incluyen objetivos, organizadores previos, resúmenes, analogías, pistas tipográficas y discursivas, estructuras de texto y mapas conceptuales.
Estrategias De EnseñAnza Y Aprendizaje
La enseñanza es un proceso que apoya el logro de aprendizajes significativos a través de la interacción con los estudiantes. Las estrategias de enseñanza son métodos flexibles utilizados por los maestros para promover la comprensión, y incluyen estrategias pre-instruccionales, co-instruccionales y post-instruccionales. Al planificar, los maestros deben considerar las características de los estudiantes, el contenido y los objetivos de aprendizaje.
Estrategias de aprendizaje
Este documento describe diferentes estrategias de aprendizaje y conceptos relacionados. Explica que el aprendizaje significativo ocurre cuando los estudiantes controlan sus procesos de aprendizaje y emplean estrategias adecuadas. Luego describe varios tipos de estrategias como la recirculación de información, la elaboración y la organización. También caracteriza diferentes tipos de contenido como conceptos, procedimientos y actitudes, y cómo aplicar estrategias efectivas para cada uno.
Estrategia de enseñanza para promoción de aprendizajes significativos
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Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos.
Datos relevantes sobre de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos, recopilados del texto de Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas.
Estrategias de aprendizaje
El documento describe diferentes tipos de estrategias de aprendizaje, incluyendo estrategias metacognitivas, afectivas y cognitivas. Explica que las estrategias metacognitivas implican planificar, monitorear y evaluar el propio aprendizaje, las estrategias afectivas implican la gestión de emociones, y las estrategias cognitivas ayudan a hacer progresos en el aprendizaje. Además, señala que cada persona tiene su propia forma de aprender y que el uso efectivo de estrategias puede ayudar a tr
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Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos
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3.Estrategias De EnseñAnza Para La PromocióN De Aprendizajes
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Laminas del modelo de enseñanza
El documento proporciona consejos sobre cómo enseñar de manera efectiva, incluyendo la necesidad de tener objetivos de aprendizaje claros, contenido comprensible para los estudiantes, y tiempo suficiente para la enseñanza y el aprendizaje. También enfatiza la importancia de monitorear la comprensión de los estudiantes y estar dispuesto a modificar las estrategias de enseñanza según sea necesario para lograr los objetivos de aprendizaje.
Uso del video educativo
Este documento habla sobre el uso del video educativo. Define el video educativo y lo clasifica en cinco tipos: documental, narrativo, lección temática, lección monoconceptual y video motivador. También discute las ventajas y desventajas del uso de video educativo en el aula, así como los pasos a seguir para usar un video en clase de manera efectiva.
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Características del video educativo
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Las ventajas del uso del video educativo
Un video educativo es material audiovisual que puede ser útil en el proceso de enseñanza y aprendizaje para lograr objetivos curriculares. Existen varios tipos de videos educativos, incluyendo monoconceptuales, policonceptuales y de procedimientos. Los videos educativos tienen ventajas como facilitar el aprendizaje, mostrar detalles que no se pueden explicar y motivar a los estudiantes. Un ejemplo es un video corto que muestra cómo producir fuego con papas, alambres, sal y algodón.
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Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
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Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
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Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
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Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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Livian navarro láminas estrategias de enseñanza
- 1. LIC. LIVIAN NAVARRO CARO MAGISTER EN TECNOLOGÍA Y DISEÑO EDUCATIVO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
- 2. Estrategias de enseñanza Son los procedimientos que utiliza el profesor en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos. Se debe considerar: Características generales de los alumnos (nivel de desarrollo cognitivo, conocimientos previos, factores motivacionales). Tipo de dominio del conocimiento en general y del contenido curricular en particular que se va a abordar. El aprendizaje que se debe lograr y las actividades cognitivas y pedagógicas que debe realizar el alumno para conseguirla. Monitoreo constante del progreso y aprendizaje de los alumnos.
- 4. Inciden en la activación o la generación de conocimientos y experiencias previas pertinentes.
- 6. Estrategias de enseñanza según el momento de uso Momento de uso Estrategias Preinstruccionales Coinstruccionales Poinstruccionales Objetivos, organizadores previos, actividad generadora de información previa. Ilustraciones, analogías, mapas conceptuales. Resúmenes, mapa conceptual organizadores gráficos.
- 10. Estructura de un cuadro C-Q-A