Este documento presenta los objetivos de aprendizaje en valenciano-castellano para varias áreas lingüísticas. Brevemente, cubre la expresión y comprensión oral y escrita, la lectura y comprensión de textos de diferentes géneros, el vocabulario, la morfosintaxis, la ortografía, el estudio de la lengua y la literatura, y técnicas para promover la animación lectora.

1. VALENCIÀ - CASTELLÀ
·Expressió i
comprensió oral:
Narracions
d’experiències.
Explicacions.
Embarbussaments,
poemes, refranys,
endevinalles, acudits.
L’argumentació.
Audiovisuals.
·Expressió
escrita:
Textos lliures. Narració.
Descripció. Diàleg.
Notícies. Còmic.
Instruccions. Entrevista.
Poesia. Diari personal.
·Lectura/Com-
prensió escrita
Textos narratius,
descriptius informatius:
biografia,
reportatges,notícies.
Instructius, expositius
argumentatius, Poètics.
Entrevistes Endevinalles
Encreuats Jocs de lògica
Missatges xifrats
Refranys Jeroglífics
Acudits Lectura
recreativa
·Morfosintaxi:
El grup nominal. Els
determinants: L’article i
la contracció Els
demostratius. Els
possessius. Els
quantitatius. Els
indefinits. El verb. Els
adverbis. Les
conjuncions. Les
preposicions. L’oració.
Modalitats.
·Vocabulari:
Recerca al diccionari.
Refranys, locucions,
frases fetes. Composició,
derivació Sinonímia,
polisèmia, antonímia.
Sentit real i sentit figurat.
Vocabulari específic.
·Ortografia:
L’accentuació. Accent
diacrític. Els dígrafs. La
dièresi. L’apòstrof i la
contracció. Les lletres: h,
r/rr, b/v, ... Signes de
puntuació. Hem/em,
tan/tant, quan/quan.t
Pronoms febles Ús del
parèntesi i guions.
·Llengua i
literatura
Estudi d’obres i autors.
El llenguatge poètic.
Narració: la rondalla.
·Animació
Lectora/
Tècniques
d’Estudi
Lectura lliure.
Presentació de llibres per
alumnes i autors.
Bibliòmetre.
Dramatització de
lectures. Valoració i
comentari de lectures.
Utilització quadern/arxiu
de paraules i conceptes.
Resum. Ús de l’Agenda
Escolar i quaderns de
notes i apunts.
·Comunicación
oral y escrita:
Elementos de la
comunicación y lenguas
de España. Recitar y
memorizar adivinanzas,
trabalenguas, ...
Explicación de sucesos
desde distintos puntos
de vista. Elaboración de
textos: narrativos,
instructivos y
argumentativos,
explicativos...
Descripción de personas,
animales,
lugares...Exposición de
temas. Preparación de
una entrevista.
Recitación de
poemas.Confección de
carteles Redactar
noticias. Escribir
diálogos. Hacer
caligramas a partir de
poemas. El cómic.
Reconocimiento y
elaboración de
enunciados y textos de
agradecimiento.
Identificación de
personajes. El teatro. El
cine: elaborar una ficha
sobre una película.
Lectura recreativa.
· Léxico:
La comparación. Prefijos
y antónimos. Palabras
compuestas y
polisémicas. Uso del
diccionario. Sinónimos y
antónimos. Sufijos y
familia de palabras.
Aumentativos y
diminutivo.s
Personificación, metáfora
y derivación. Diferencias
entre lenguaje coloquial
y culto. Análisis
etimológico. Frases
hechas. Polisemia.
Vocabulario específico
·Ortografía:
Clasificación de las
palabras según su sílaba
tónica y normas de
acentuación Uso de la h,
de la g/j, b/v... Uso de los
signos de puntuación.
Hiatos y diptongos.
Palabras homófonas. El
guión y el paréntesis.
Los dos puntos y las
comillas. Monosílabos y
diacríticos. Escritura de
oraciones con y, e, eh.
Acentuación de las
mayúsculas y de
palabras con el sufijo –
mente.
·Morfosintaxis:
Sujeto y predicado.
Clases de oraciones.
Género y número en los
nombres. Clases de
nombres. Determinantes
y clases. Artículos,
adjetivos, pronombres,
verbos adverbios,
preposiciones y
conjunciones.
Conjugaciones, modos
verbales y formas
verbales simples y
compuestas Conjugación
de verbos irregulares.