La línea de tiempo describe la evolución de la evaluación educativa en México desde 1946 hasta la actualidad, pasando por diferentes etapas como la Edad de la Inocencia (1946-1957), la Época del Realismo (1958-1972) que trajo innovaciones en evaluación, y la Era del Profesionalismo (1973) cuando la evaluación se consolidó como disciplina tomando en cuenta su utilidad, factibilidad, ética y exactitud. Posteriormente, en las décadas de 1970-1980 y 1990 se desarrollaron instrumentos de evaluación de aprendizaje y México participó en p

1. LÍNEA DE TIEMPO DE LA
EVALUACIÓN
1946-1957:
LA EDAD DE LA INOCENCIA.
*En esta época no parecía haber
interés en formar profesores
competentes o identificar los
problemas en el sistema educativo. *
fue un periodo de estancamiento
para la educación.
1958-1972:
EPOCA DEL REALISMO.
*Estados unidos hizo propuestas
innovadoras a la educación, en las
que se percibe una preocupación por
la evaluación educativa.
* En esta etapa los profesionales
educativos evaluaron los currículos
a través de pruebas concretas, en la
cual se tomo en cuenta la propuestas
de Tyler.
*Crobach señalo que las
calificaciones no deberían de ser
criterio único para evaluar un curso.
1973:
LA ERA DEL
PROFESIONALISMO. * La
evaluación adquirió el contenido
suficiente como para ser considerada
una disciplina. * Se
tomaron en cuenta cuatro
condiciones fundamentales para la
evaluación educativa:
+ Utilidad + Factibilidad + Ética
+Exactitud.
1970-1980:
PRIMER PERIODO.
En 1970 la SEP mejoro y sistematizo
significativamente la recolección de
información censal.
* Se realizaron las primeras
evaluaciones de aprendizaje en
educación primaria.
1990:
SEGUNDO PERIODO.
* Se desarrollo un amplio conjunto
de instrumentos de evaluación de
aprendizaje.
*México participo por primera vez
en pruebas internacionales de
aprendizaje.

2. 1994:
* Se crea la evaluación
nacional ceneval.
1988- 2003
* DGEP estuvo a cargo
de la elaboración de
pruebas.
2001:
* Inicia la pruebas de
PISA
2002:
* Se reestructura las
instancias encargadas
de la evaluación, a
través de la creación
del INEE.
* Destaca la iniciativa
de la SEP para realizar
una prueba censal en la
educación básica.
(ENLACE)
2006:
* Se aplican las
primeras pruebas de
enlace.
2015:
* El INEE da a conocer
un nuevo esquema de
aplicación Plan
Nacional para la
evaluación del
Aprendizaje
sustituyendo la prueba
enlace.