El documento describe la evolución histórica de los exámenes y la evaluación educativa desde el siglo XVI hasta la actualidad. Se destaca el surgimiento de exámenes orales y escritos más formales en universidades en el siglo XVI, el uso creciente de exámenes escritos para comprobar méritos individuales en el siglo XVIII, y el desarrollo de pruebas estandarizadas y modelos de evaluación basados en objetivos en los siglos XIX y XX. La evaluación educativa se ha ido institucionalizando con el tiempo como una