Este documento proporciona orientación sobre cómo elaborar un proyecto de vida y una autobiografía. Explica que un proyecto de vida incluye valores, metas, planes y estilos de acción para lograr una dirección en la vida de una persona. También describe los pasos para elaborar un proyecto de vida, como analizar fortalezas, debilidades, intereses e influencias. Además, define una autobiografía como la narración de la propia vida mostrando logros y fracasos.
1 Anexo - Ficha de resumen y análisis de lectura 1_Yusleidy-cruz.docxYusleidyCruzRey
La estadística consiste en métodos, procedimientos y fórmulas que permiten recolectar información para luego analizarla y extraer de ella conclusiones relevantes. Se puede decir que es la Ciencia de los Datos y que su principal objetivo es mejorar la comprensión de los hechos a partir de la información disponible.
Las Matrices Progresivas de Raven contienen tres versiones de dificultad creciente organizadas en 4 cuadernillos de aplicación:
Escala SPM: Aplicable desde los 6 años hasta la edad adulta. 60 problemas repartidos en cinco series (ABCDE) de 12 elementos cada una.
Escala CPM: Ha sido diseñada para el examen de niños de 4 a 10 años.
Escala APM:Se adapta al examen de adolescentes y adultos con mayor dotación Intelectual. 48 problemas: Serie I contiene 12 problemas SPM y la serie II contiene 36 problemas.
MIPS Inventario de Estilos de Personalidad de Millon. Ficha Técnica. Descripción del MIPS. Escalas de Validez. Corrección e interpretación de las variables que conforman los estilos de personalidad. Su uso en la selección de personal.
El CIE-10 contempla dentro de los trastorno del comportamiento y de las emociones de comienzo habitual en la infancia y adolescencia, los llamados " trastornos hipercinéticos", junto con los "Trastornos disociales" y los "Trastornos disociales y de las emociones mixtos". Podemos decir que los trastornos hipercinéticos son en el CIE-10 lo que el TDAH en el DSM-IV-TR.
1 Anexo - Ficha de resumen y análisis de lectura 1_Yusleidy-cruz.docxYusleidyCruzRey
La estadística consiste en métodos, procedimientos y fórmulas que permiten recolectar información para luego analizarla y extraer de ella conclusiones relevantes. Se puede decir que es la Ciencia de los Datos y que su principal objetivo es mejorar la comprensión de los hechos a partir de la información disponible.
Las Matrices Progresivas de Raven contienen tres versiones de dificultad creciente organizadas en 4 cuadernillos de aplicación:
Escala SPM: Aplicable desde los 6 años hasta la edad adulta. 60 problemas repartidos en cinco series (ABCDE) de 12 elementos cada una.
Escala CPM: Ha sido diseñada para el examen de niños de 4 a 10 años.
Escala APM:Se adapta al examen de adolescentes y adultos con mayor dotación Intelectual. 48 problemas: Serie I contiene 12 problemas SPM y la serie II contiene 36 problemas.
MIPS Inventario de Estilos de Personalidad de Millon. Ficha Técnica. Descripción del MIPS. Escalas de Validez. Corrección e interpretación de las variables que conforman los estilos de personalidad. Su uso en la selección de personal.
El CIE-10 contempla dentro de los trastorno del comportamiento y de las emociones de comienzo habitual en la infancia y adolescencia, los llamados " trastornos hipercinéticos", junto con los "Trastornos disociales" y los "Trastornos disociales y de las emociones mixtos". Podemos decir que los trastornos hipercinéticos son en el CIE-10 lo que el TDAH en el DSM-IV-TR.
resumen bien completo de los alcanos, objetivos, ejemplos, definición de los hidrocarburos, nomenclatura de alcanos todo lo sobre alcanos lo conseguirás aquí
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Línea de Vida Autobiografía - Orientación para la transformación Vocacional y Proyecto de Vida.pptx
1. LÍNEA DE VIDA / AUTOBIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN A LA
UNIVERSIDAD Y AL PNFI
Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo
“Mario Briceño Iragorry”
Extensión: San Luis
Programa Nacional de Informática
Dra. Liz K. Arandia de B.
http://pnf7021.blogspot.com/2010/02/linea-de-vida-autobiografia.html
2. ORIENTACION PARA LA TRANSFORMACION
El proceso de transformación de los 29 Institutos y
Colegios universitarios oficiales del país en
universidades experimentales, lo que ha permitido
atacar las debilidades que históricamente
arrastran estos centros de estudios.
Los Programas Nacional de Formación son el
conjunto de actividades académicas, conducentes
a títulos, grados o certificaciones de estudios de
educación superior, creados por iniciativa del
Ejecutivo nacional, diseñados con la cooperación
de instituciones universitarias nacionales, y
atiende a los lineamientos del Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación”.
Dra. Liz K. Arandia de
3. ORIENTACION PARA LA TRANSFORMACION
Este Programa Nacional nos otorga: en el primer
trayecto anual (tres trimestres o dos semestres)
se otorgará una acreditación como Asistente de
Técnico Superior Universitario, mientras que en el
segundo se dará la titulación de Técnico Superior
Universitario; y por ultimo en el tercer trayecto se
suministrará una acreditación denominada
Asistente de Ingeniero o Licenciado y en el cuarto
la titulación de Ingeniero o Licenciado.
En relación al contenido académico del programa
aseguró que varía totalmente en relación con la
carrera tradicional, pues es un currículo mucho
más integral en razón de que está destinado a
formar un talento humano que maneje su área
profesional, tenga responsabilidad social y que
esté comprometido con las necesidades y
políticas del Estado venezolano.
Dra. Liz K. Arandia de
4. Los PNF, permite que los estudiantes prosigan sus
estudios en cualquier ciudad e instituto donde lo
ofrezca.
Estos programas nos vinculan con las
comunidades y el ejercicio profesional a lo largo
de todo el trayecto formativo, así como la
conformación de los ambientes educativos como
espacios comunicacionales abiertos,
caracterizados por la libre expresión y el debate
de las ideas, el respeto y la valoración de la
diversidad
ORIENTACION PARA LA TRANSFORMACION
Dra. Liz K. Arandia de
5. ORIENTACION VOCACIONAL
Ayuda a las personas en el proceso de elección de
estudios, profesiones, ocupaciones y/o trabajos.
Teniendo una capacidad de decisión autónoma,
para satisfacer sus tendencias y necesidades.
Su función es evitar elecciones inmaduras,
fantaseadas, entre otras., con su consecuente
costo personal y social (sentimientos de fracaso,
imágenes empobrecidas del yo, dificultad para
intentar nuevos desafíos, cronicidad en los
estudios, malestar laboral, dificultades para la
inserción en el trabajo, entre otros.).
La elección se ve como:
• La definición de la personalidad
• Identidad, quién quiere y quien no quiere ser
• Elección de un proyecto de vida.
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6. ORIENTACION VOCACIONAL
La orientación vocacional nos ayuda a comprender
quién soy y qué quiero, para luego poder decidir
qué quieres hacer de tu vida, estudiar (qué),
formar una familia y otros.
La orientación vocacional, Posee tres fases:
1. Autoconocimiento (reconocer intereses, gustos,
habilidades, aptitudes, debilidades)
2. Información (sobre ocupaciones y profesiones)
3. El momento de la elección
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7. Proyecto de Vida
Proyecto de vida es un cambio para alcanzar una
meta. Dirección que una persona marca para su
propia existencia y sirve para tener un cronograma
establecido para lo que va ser su vida desde ese
instante en adelante. Este proyecto debe mejorar a
medida que uno se enriquece con nuevas
experiencias.
En un proyecto de vida las personas podrán
defender lo que piensan, sus intereses y formarse
un carácter menos vulnerable al medio.
Elementos de Un Proyecto de Vida
1. Valores morales, sociales, principios, etc...
2. Programación de tareas-metas-planes-acción
social.
3. Estilos y mecanismos de acción que implican
formas de autoexpresión: integración personal,
autodirección y autodesarrollo.
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8. Como Elaborar un Proyecto de Vida
La elaboración de un proyecto de vida, debe
considerar aspectos tales como:
1. El entorno y conocimiento de la persona.
2. La búsqueda de información para satisfacer las
inquietudes y posibilidades que nos rodean
para alcanzar las metas propuestas; y la
flexibilidad, que no debe faltar, pues los seres
humanos poseen múltiples intereses,
habilidades y la capacidad de rectificar, además
los resultados no dependen sólo de la persona.
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9. Como Elaborar un Proyecto de Vida
1. El punto de partida, Mi situación
a. Mis fortalezas.
b. Mis debilidades.
2. Autobiografía
a. ¿Quiénes han sido las personas que han
tenido mayor influencia en mi vida y de qué
manera?
b. ¿Cuáles han sido mis intereses desde la
edad temprana?
c. ¿Cuáles han sido los acontecimientos que
han influido en forma decisiva en lo que
soy ahora?
d. ¿Cuáles han sido en mi vida los principales
éxitos y fracasos?
e. ¿Cuáles han sido mis decisiones más
significativas?
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10. Como Elaborar un Proyecto de Vida
3. Rasgos de mi personalidad
Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no
le gustan con relación a:
a. Aspecto físico
b. Relaciones sociales
c. Vida espiritual
d. Vida emocional
e. Aspectos intelectuales
f. Aspectos vocacionales
4. Quién soy
a. ¿Cuales son las condiciones facilitadoras o
impulsadoras de mi desarrollo (tanto
personales como las existentes en el
medio).
b. ¿Cuáles son las condiciones
obstaculizadoras o inhibidoras para mi
desarrollo (tanto personales como las
existentes en el medio).
• Es posible el cambio
• Es factible el desarrollo
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11. Como Elaborar un Proyecto de Vida
c. Organice la información obtenida teniendo
en cuenta los siguientes aspectos:
• .¿Cuál será el plan de acción a seguir?
• ¿Quién seré? Convertir sueños en
realidad
• ¿Cuáles son mis sueños?
• .¿Cuáles son las realidades que
favorecen mis sueños?
• .¿Cómo puedo superar los
impedimentos que la realidad me
plantea para realizar mis sueños?
• ¿Cómo puede potenciar o enriquecer
mis condiciones facilitaras?
• ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones
obstaculizadoras?
• ¿Cómo sé que logré realizar lo que
quería?
• ¿Cuáles serán las soluciones?
• ¿Cuáles serán las acciones derivadas a
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12. Como Elaborar un Proyecto de Vida
5. Mi programa de vida
a. El propósito de mi vida. es...
b. Analizo mi realidad para realizar el plan de
acción:
• ¿Cuál es mi realidad?
• ¿Qué tengo?
• ¿Qué necesito?
• ¿Qué puedo hacer?
• ¿Qué voy a hacer?
Autobiografía
Es la narración de una vida o la historia hecha por
el propio sujeto de ella misma mostrando su
nacimiento sus logros y sus fracasos. Es un género
literario que en gran medida se sitúa en la frontera
entre literatura e historia.
Dra. Liz K. Arandia de