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LíNeas De AccióN En El Aula Integrada

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joshangel

El documento describe los criterios para diagnosticar dificultades de aprendizaje, incluyendo discrepancia entre capacidad y rendimiento, exclusión de otros problemas, y especificidad en ciertas áreas. También discute estrategias de tratamiento como enfocarse en habilidades, estilos de aprendizaje y currículo. Propone líneas de acción como trabajar de forma individual, grupal, en el aula regular y la comunidad para apoyar a estudiantes con necesidades.

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Como diagnosticar un problema de aprendizaje y abordar las estrategias de trabajo Sección 32 VI semestre Educación especial Mención dificultades de aprendizaje
“Los creadores” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los Criterios Para Diagnosticar Las Dificultades De Aprendizaje ,[object Object]
Miranda propone los siguientes criterios para el diagnostico de de las dificultades de aprendizaje que son: ,[object Object]
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