Lo que se aprendio 4
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La presentación expuso sobre reactivos de complementación y reactivos de respuesta breve, definiendo qué son los reactivos y cómo se aplican y construyen, ilustrando con ejemplos. Un reactivo es una pregunta, afirmación, problema o acción que el alumno debe responder o completar en lugar de elegir la respuesta. Al elaborar reactivos, es importante no pedir detalles no importantes y dejar espacios solo para palabras claves.
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Quiz
Un quiz es un breve instrumento de evaluación compuesto por un conjunto de preguntas y respuestas estructuradas para evaluar conocimientos o habilidades en poco tiempo. Proporciona una evaluación rápida e informal pero genera nerviosismo en los estudiantes. Para crear un quiz efectivo, se definen el tema, las preguntas clave y el número de preguntas, y se diseña con instrucciones claras y una revisión final.
Exposicion 4
El compañero expuso sobre reactivos de complementación y reactivos de respuesta breve, proporcionando definiciones, ejemplos y un video. Los reactivos de complementación piden al alumno que proporcione la respuesta en lugar de elegirla, y son útiles para problemas numéricos. Al elaborarlos, se debe tomar en cuenta no pedir detalles no importantes y dejar espacios solo para palabras claves, colocando los espacios al final para que el alumno lea el problema completo.
Reactivos de completamiento
Este documento describe diferentes tipos de reactivos para evaluaciones. Explica que los reactivos de completación piden al estudiante que provea la respuesta en lugar de elegirla, y provee reglas técnicas para su elaboración como no pedir detalles irrelevantes y dejar espacios solo para palabras clave. También describe los reactivos de respuesta breve, los cuales se responden con una palabra o número en vez de completar oraciones, y provee normas como expresar el reactivo de modo que haya una sola respuesta corta y concisa.
Resumen tema 4
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Lo que se aprendio 6
El compañero presentó sobre pruebas objetivas, incluyendo su definición, clasificación y cómo elaborar preguntas. Luego, los estudiantes trabajaron en grupos para completar preguntas objetivas. Las pruebas objetivas son valiosas para evaluar el conocimiento de los estudiantes de manera confiable y rápida. Incluyen respuestas restringidas, breves y de completar.
Exposicion 6
El compañero expuso sobre las pruebas objetivas, incluyendo su definición, clasificación y cómo elaborar preguntas objetivas para evaluar. Luego, los estudiantes completaron preguntas objetivas en grupos y vieron un video de refuerzo. Las pruebas objetivas son valiosas para evaluar el conocimiento de los estudiantes de manera rápida y confiable. También cubrió tipos de respuestas como restringidas, breves y completar.
Gestor plantillaproyectoactividadfinal
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Grupo3 reactivos
Este documento proporciona recomendaciones para la elaboración de tres tipos de reactivos para evaluaciones: reactivos de completación, reactivos de respuesta breve y reactivos de opción múltiple. Describe reglas técnicas para cada tipo de reactivo, como evitar claves en las respuestas, redactar preguntas de manera que haya una sola respuesta correcta, y colocar espacios al final de los enunciados de completación. También discute ventajas y desventajas de cada tipo de reactivo, como su capacidad
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Lo que se aprendio 4
- 1. LO QUE SE HIZO. Se expuso sobre reactivos de complementación y reactivos de respuesta breve una introducción definiciones de tu tema que es un reactivo como aplicarlo como se construyen y que se debe tomar en cuenta para aplicarlo. Al final de su presentación mediante diapositivas y en el trascurso de la misma iba explicando ejemplos y modelos para un mejor entendimiento coloco un video donde estaban los contenidos dados. LO QUE ENTENDÍ. Un reactivo es una pregunta a contestar, afirmación a valorar, problema a resolver, característica a cubrir o acción a realizar y los reactivos de competición le piden al alumno que proporcione la respuesta en lugar de elegirla, es muy útil en problemas de cálculo numérico. para elaborar debemos tomar en cuenta no pedir a los estudiantes que respondan a aspectos no importantes de un enunciado y dejar espacios solamente para las palabras claves. LOS REACTIVOS