1) Nicolai Lobachevski fue un matemático ruso del siglo XIX que creó la geometría hiperbólica al estudiar las consecuencias de no cumplir el quinto postulado de Euclides.
2) Presentó sus ideas revolucionarias en obras como "Geometría" en 1823 y "Exposición succinta de los principios de la geometría" en 1826, pero fueron criticadas por sus contemporáneos.
3) Trabajó como profesor y rector de la Universidad de Kazán durante décadas y desar
1) El documento presenta resúmenes biográficos de varios científicos importantes como Antoine Lavoisier, Alessandro Volta, John Dalton, J.J. Thomson, Dimitri Mendeleiev y Lothar Meyer.
2) Muchos de estos científicos realizaron descubrimientos fundamentales en química y física, como Lavoisier con la ley de conservación de la masa, Volta con la pila eléctrica, Dalton con la teoría atómica y Mendeleiev con la tabla periódica de los elementos
Klein, Félix Christian fue un matemático alemán conocido por su trabajo en geometría no euclidiana y la teoría de grupos. Estableció un centro de investigación en la Universidad de Göttingen que sirvió como modelo para otros centros matemáticos. Su Programa de Erlangen proporcionó un enfoque unificado para la geometría.
Isaac Newton nació en 1643 en Inglaterra. Tuvo una infancia difícil sin conocer a su padre y viviendo con sus abuelos. Destacó por su inteligencia para construir maquetas y objetos mecánicos. Estudió en la Universidad de Cambridge donde desarrolló los fundamentos del cálculo y descubrió la gravedad universal. Publicó sus descubrimientos en 1687 en su obra "Philosophiae Naturalis Principia Mathematica". Newton realizó importantes contribuciones a las matemáticas y la física que sentaron las bases de la
Presentación Galois, Abel y Lobachevskyaharaizdepi
Los documentos describen las vidas y contribuciones de importantes matemáticos del siglo XIX como Évariste Galois, Niels Henrik Abel, Nikolái Lobachevski y Sophie Germain. Galois creó la teoría de grupos pero murió a los 20 años. Abel hizo contribuciones fundamentales al álgebra y análisis pero murió joven debido a la negligencia de la Academia Francesa. Lobachevski revolucionó la geometría con geometrías no euclidianas. Sophie Germain fue una pionera como mujer
El documento presenta información sobre diferentes científicos y matemáticos históricos como Frank Morley, Andréi Kolmogórovna, Kurt Gödel y Paul Erdös. También describe al Australopithecus afarensis y los descubrimientos sobre esta especie ancestral del ser humano. El objetivo es despertar el interés en estas áreas del conocimiento.
El documento describe las contribuciones de importantes mujeres matemáticas a lo largo de la historia, incluyendo a Téano en el siglo VI a.C., Hipatia en el siglo V d.C., y matemáticas notables de los siglos XVIII-XX como María Agnesi, Sofía Kovalevskaya y Emmy Noether. Muchas de estas mujeres tuvieron que superar barreras sociales y culturales para realizar contribuciones significativas a las matemáticas.
Las leyes de Newton describen tres leyes fundamentales del movimiento: 1) Un cuerpo permanece en reposo o movimiento uniforme a menos que una fuerza actúe sobre él, 2) La aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada y 3) Por cada acción existe una reacción igual y opuesta. Isaac Newton formuló estas leyes y revolucionó el estudio de la mecánica.
El documento presenta breves biografías de 10 científicos importantes: Albert Einstein, Isaac Newton, Charles Darwin, Galileo Galilei, Louis Pasteur, Nicolas Copernico, entre otros. Resume sus principales logros científicos, como la teoría de la relatividad de Einstein, las leyes del movimiento de Newton, la teoría de la evolución de Darwin y el modelo heliocéntrico del universo propuesto por Copernico.
1) El documento presenta resúmenes biográficos de varios científicos importantes como Antoine Lavoisier, Alessandro Volta, John Dalton, J.J. Thomson, Dimitri Mendeleiev y Lothar Meyer.
2) Muchos de estos científicos realizaron descubrimientos fundamentales en química y física, como Lavoisier con la ley de conservación de la masa, Volta con la pila eléctrica, Dalton con la teoría atómica y Mendeleiev con la tabla periódica de los elementos
Klein, Félix Christian fue un matemático alemán conocido por su trabajo en geometría no euclidiana y la teoría de grupos. Estableció un centro de investigación en la Universidad de Göttingen que sirvió como modelo para otros centros matemáticos. Su Programa de Erlangen proporcionó un enfoque unificado para la geometría.
Isaac Newton nació en 1643 en Inglaterra. Tuvo una infancia difícil sin conocer a su padre y viviendo con sus abuelos. Destacó por su inteligencia para construir maquetas y objetos mecánicos. Estudió en la Universidad de Cambridge donde desarrolló los fundamentos del cálculo y descubrió la gravedad universal. Publicó sus descubrimientos en 1687 en su obra "Philosophiae Naturalis Principia Mathematica". Newton realizó importantes contribuciones a las matemáticas y la física que sentaron las bases de la
Presentación Galois, Abel y Lobachevskyaharaizdepi
Los documentos describen las vidas y contribuciones de importantes matemáticos del siglo XIX como Évariste Galois, Niels Henrik Abel, Nikolái Lobachevski y Sophie Germain. Galois creó la teoría de grupos pero murió a los 20 años. Abel hizo contribuciones fundamentales al álgebra y análisis pero murió joven debido a la negligencia de la Academia Francesa. Lobachevski revolucionó la geometría con geometrías no euclidianas. Sophie Germain fue una pionera como mujer
El documento presenta información sobre diferentes científicos y matemáticos históricos como Frank Morley, Andréi Kolmogórovna, Kurt Gödel y Paul Erdös. También describe al Australopithecus afarensis y los descubrimientos sobre esta especie ancestral del ser humano. El objetivo es despertar el interés en estas áreas del conocimiento.
El documento describe las contribuciones de importantes mujeres matemáticas a lo largo de la historia, incluyendo a Téano en el siglo VI a.C., Hipatia en el siglo V d.C., y matemáticas notables de los siglos XVIII-XX como María Agnesi, Sofía Kovalevskaya y Emmy Noether. Muchas de estas mujeres tuvieron que superar barreras sociales y culturales para realizar contribuciones significativas a las matemáticas.
Las leyes de Newton describen tres leyes fundamentales del movimiento: 1) Un cuerpo permanece en reposo o movimiento uniforme a menos que una fuerza actúe sobre él, 2) La aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada y 3) Por cada acción existe una reacción igual y opuesta. Isaac Newton formuló estas leyes y revolucionó el estudio de la mecánica.
El documento presenta breves biografías de 10 científicos importantes: Albert Einstein, Isaac Newton, Charles Darwin, Galileo Galilei, Louis Pasteur, Nicolas Copernico, entre otros. Resume sus principales logros científicos, como la teoría de la relatividad de Einstein, las leyes del movimiento de Newton, la teoría de la evolución de Darwin y el modelo heliocéntrico del universo propuesto por Copernico.
Albert Einstein fue un físico alemán conocido por el desarrollo de la teoría de la relatividad y contribuciones a la física cuántica. Marie Curie fue una química y física polaca pionera en el estudio de la radiactividad y primera persona en ganar premios Nobel en dos disciplinas distintas. Isaac Newton fue un físico y matemático inglés que estableció las bases de la mecánica clásica a través de sus leyes del movimiento y gravitación universal.
Mary Somerville fue una matemática, astrónoma y científica autodidacta escocesa del siglo XIX. A pesar de las limitaciones para las mujeres de la época, se educó en matemáticas y ciencia y tradujo la obra "Mecánica Celeste" de Laplace al inglés, lo que requirió cuatro años de trabajo. También fue nombrada miembro honorario de la Royal Society of Astronomy, siendo una de las primeras mujeres en recibir ese honor. Continuó estudiando y escribiendo sobre matemáticas hasta una edad av
Évariste Galois nació en Francia en 1811 y mostró habilidades extraordinarias en matemáticas desde joven. Desarrolló la teoría de Galois que ofreció las bases fundamentales de la teoría de grupos y fue un avance importante en el álgebra abstracta. Murió a los 21 años en un duelo. Su teoría constituye una de las bases matemáticas de la modulación CDMA utilizada en comunicaciones y sistemas de navegación.
Évariste Galois fue un matemático francés que hizo contribuciones fundamentales a la teoría de grupos mientras era aún un adolescente. Determinó la condición necesaria y suficiente para que un polinomio sea resuelto por radicales, resolviendo un problema abierto a través del nuevo concepto de grupo de permutaciones. Fue el primero en utilizar el término "grupo" en un contexto matemático. Lamentablemente, murió a la edad de 20 años a causa de un duelo.
Augustin Louis Cauchy fue un matemático francés pionero en el análisis y la teoría de grupos. Definió conceptos como función, límite y continuidad de forma precisa y estableció los fundamentos rigurosos del cálculo infinitesimal. Publicó más de 780 artículos científicos pero tuvo malas relaciones con otros científicos debido a su fanatismo religioso.
Évariste Galois nació en 1811 en Francia. Fue un niño muy inteligente que destacó en matemáticas. En 1827 intentó ingresar en la Escuela Politécnica de París pero fue rechazado por ser considerado demasiado heterodoxo. Participó activamente en manifestaciones republicanas y fue expulsado de la Escuela Normal. En 1831 fue detenido y encarcelado durante más de un mes acusado de sedición. La noche antes de morir en un duelo a los 21 años, pasó escribiendo su testamento matemático en
Este documento presenta breves biografías de importantes mujeres matemáticas a lo largo de la historia, incluyendo a Hypatia de Alejandría, Emilie du Chatelet, María Agnesi, Sophie Germain, Mary Somerville, Florence Nightingale, Sonya Kovalevsky, y Emmy Noether. Resalta que a pesar de las dificultades que enfrentaron por ser mujeres, estas pioneras hicieron contribuciones significativas a las matemáticas y sirven como inspiración.
Sofia Kovalevskaya fue la primera mujer profesora de matemáticas en una universidad europea. Nació en Rusia en 1850 y demostró talento para las matemáticas desde una edad temprana, a pesar de la oposición inicial de su padre. Estudió matemáticas en Alemania y obtuvo un doctorado, siendo la primera mujer en lograrlo. Más tarde ocupó una cátedra en la Universidad de Estocolmo, donde realizó importantes contribuciones a las matemáticas antes de fallecer a los 41 años.
Isaac Newton nació prematuramente en 1642 en Inglaterra. A los 23 años, mientras estudiaba en su casa debido a una peste, formuló la ley de la gravitación universal y desarrolló el cálculo infinitesimal. Más tarde, enseñó matemáticas en la Universidad de Cambridge y publicó sus descubrimientos científicos más importantes en su obra Principia Mathematica. Newton realizó contribuciones fundamentales en óptica, mecánica y astronomía que lo convirtieron en uno de los científicos más influy
Este documento presenta breves biografías de importantes matemáticas e investigadoras a lo largo de la historia, incluyendo a Sophie Germain, Mary Somerville, Ada Lovelace, Emmy Noether, María Gaetana Agnesi, Grace Chisholm Young, Carolina Herschel, Hipatia de Alejandria, Teano, Émilie du Châtelet y Sofía Kovalevskaya. Cubre sus contribuciones pioneras a las matemáticas y la ciencia a pesar de las dificultades que enfrentaron como mujeres en sus épocas respectivas.
Sofía Kovalevskaya fue una matemática rusa pionera del siglo XIX que destacó en el álgebra y la teoría de ecuaciones diferenciales, ganando un premio de la Academia de Ciencias de Francia. Creía que los matemáticos, al igual que los poetas, deben ser capaces de ver más allá de lo evidente.
Einstein nació en Alemania en 1879 en una familia judía. Estudió en varias escuelas y universidades en Alemania y Suiza, donde descubrió su pasión por las matemáticas y la física. En 1905, publicó cuatro artículos fundamentales sobre la física que explicaban el efecto fotoeléctrico, el movimiento browniano y desarrollaban la relatividad especial y la equivalencia masa-energía. Más tarde, desarrolló la teoría general de la relatividad en 1915. Debido a su origen judío y el asc
Isaac Newton descubrió tres cosas muy importantes:
1) Las tres leyes del movimiento, que establecieron los principios fundamentales del movimiento.
2) La ley de la gravitación universal, que explica que todas las partículas ejercen una fuerza de gravedad dependiendo de su masa y distancia.
3) El cañón orbital, un experimento que demostró que un objeto puede orbitar otro dependiendo de la fuerza aplicada.
Sofía Kovalévskaya fue la primera mujer matemática importante de Rusia y la primera profesora universitaria en Europa. Nació en 1850 en Moscú y logró reconocimiento internacional por sus contribuciones originales en análisis, ecuaciones diferenciales y mecánica a pesar de vivir en una época en la que las mujeres no tenían derecho a estudiar.
Carl Gustav Jacob Jacobi nació en Alemania en 1804. Destacó en matemáticas desde joven y estudió los trabajos de Euler y Lagrange. En 1824 se convirtió en profesor de una prestigiosa escuela a pesar de ser judío. Más tarde publicó trabajos fundamentales sobre funciones elípticas y determinantes. Tuvo una destacada carrera como matemático pero su salud se deterioró en sus últimos años hasta fallecer de viruela en 1851.
1) Albert Einstein fue un físico alemán nacionalizado suizo y estadounidense considerado el científico más importante del siglo XX.
2) En 1905, cuando era un joven físico desconocido, publicó varios trabajos fundamentales incluyendo su teoría de la relatividad especial y la ecuación E=mc2.
3) En 1915 presentó su teoría de la relatividad general la cual reformuló el concepto de gravedad y condujo al surgimiento del estudio científico del origen y evolución del universo.
Sofía Alexandrovna Yanovskaya Neimark fue una destacada matemática y lógica soviética nacida en 1896 en Bielorrusia. Estudió matemáticas en la Universidad de Odessa y luego en el Instituto de Profesores Rojos de Moscú. Publicó varios trabajos sobre filosofía de las matemáticas y lógica desde una perspectiva marxista. Enseñó en la Universidad Estatal de Moscú y creó una escuela de pensamiento que influyó en las matemáticas de la URSS y
Acerca de la geometria de lobachevski a. s. smogorzhevskipedro dowling
Este documento presenta un resumen de la vida y obra de Nikolai Ivanovich Lobachevski, un matemático ruso que creó la geometría no euclidiana. Explica que Lobachevski nació en 1792, estudió en la Universidad de Kazán y se convirtió en profesor allí. En 1826 presentó su teoría de la geometría no euclidiana, que desafiaba el quinto postulado de Euclides sobre paralelas. Aunque su trabajo fue inicialmente rechazado, continuó desarrollando esta nueva geome
Acerca de la Geometria de Lobachevski. SmogorzhevskiJose Luis Tabara
Este documento presenta un resumen de la vida y obra de Nikolai Ivanovich Lobachevski, un matemático ruso que creó la geometría no euclidiana. Explica que Lobachevski nació en 1792, estudió en la Universidad de Kazán y se convirtió en profesor allí. En 1826 presentó su teoría de la geometría no euclidiana, que desafiaba el quinto postulado de Euclides sobre las paralelas, pero su trabajo no fue aceptado por sus contemporáneos. Siguió desarroll
Lev Semenovich Vygotsky nació en 1896 en Bielorrusia y pasó su infancia allí. Estudió literatura y filosofía y se interesó por el teatro y la psicología. En 1924 presentó sus ideas psicológicas en un congreso que impresionó a otros académicos. Pasó los últimos años de su vida en Moscú desarrollando la psicología cultural-histórica y escribiendo numerosos trabajos hasta su muerte por tuberculosis en 1934.
El documento describe la vida y obra del matemático ruso Nikolai Lobachevsky. Lobachevsky revolucionó la geometría al proponer una geometría no euclidiana en la que el quinto postulado de Euclides no es válido, permitiendo más de una línea paralela a través de un punto. Este descubrimiento eliminó la noción kantiana del espacio y estableció una nueva forma de ver la geometría. Lobachevsky tuvo que luchar contra la oposición a sus ideas revolucionarias, pero eventualmente
Albert Einstein fue un físico alemán conocido por el desarrollo de la teoría de la relatividad y contribuciones a la física cuántica. Marie Curie fue una química y física polaca pionera en el estudio de la radiactividad y primera persona en ganar premios Nobel en dos disciplinas distintas. Isaac Newton fue un físico y matemático inglés que estableció las bases de la mecánica clásica a través de sus leyes del movimiento y gravitación universal.
Mary Somerville fue una matemática, astrónoma y científica autodidacta escocesa del siglo XIX. A pesar de las limitaciones para las mujeres de la época, se educó en matemáticas y ciencia y tradujo la obra "Mecánica Celeste" de Laplace al inglés, lo que requirió cuatro años de trabajo. También fue nombrada miembro honorario de la Royal Society of Astronomy, siendo una de las primeras mujeres en recibir ese honor. Continuó estudiando y escribiendo sobre matemáticas hasta una edad av
Évariste Galois nació en Francia en 1811 y mostró habilidades extraordinarias en matemáticas desde joven. Desarrolló la teoría de Galois que ofreció las bases fundamentales de la teoría de grupos y fue un avance importante en el álgebra abstracta. Murió a los 21 años en un duelo. Su teoría constituye una de las bases matemáticas de la modulación CDMA utilizada en comunicaciones y sistemas de navegación.
Évariste Galois fue un matemático francés que hizo contribuciones fundamentales a la teoría de grupos mientras era aún un adolescente. Determinó la condición necesaria y suficiente para que un polinomio sea resuelto por radicales, resolviendo un problema abierto a través del nuevo concepto de grupo de permutaciones. Fue el primero en utilizar el término "grupo" en un contexto matemático. Lamentablemente, murió a la edad de 20 años a causa de un duelo.
Augustin Louis Cauchy fue un matemático francés pionero en el análisis y la teoría de grupos. Definió conceptos como función, límite y continuidad de forma precisa y estableció los fundamentos rigurosos del cálculo infinitesimal. Publicó más de 780 artículos científicos pero tuvo malas relaciones con otros científicos debido a su fanatismo religioso.
Évariste Galois nació en 1811 en Francia. Fue un niño muy inteligente que destacó en matemáticas. En 1827 intentó ingresar en la Escuela Politécnica de París pero fue rechazado por ser considerado demasiado heterodoxo. Participó activamente en manifestaciones republicanas y fue expulsado de la Escuela Normal. En 1831 fue detenido y encarcelado durante más de un mes acusado de sedición. La noche antes de morir en un duelo a los 21 años, pasó escribiendo su testamento matemático en
Este documento presenta breves biografías de importantes mujeres matemáticas a lo largo de la historia, incluyendo a Hypatia de Alejandría, Emilie du Chatelet, María Agnesi, Sophie Germain, Mary Somerville, Florence Nightingale, Sonya Kovalevsky, y Emmy Noether. Resalta que a pesar de las dificultades que enfrentaron por ser mujeres, estas pioneras hicieron contribuciones significativas a las matemáticas y sirven como inspiración.
Sofia Kovalevskaya fue la primera mujer profesora de matemáticas en una universidad europea. Nació en Rusia en 1850 y demostró talento para las matemáticas desde una edad temprana, a pesar de la oposición inicial de su padre. Estudió matemáticas en Alemania y obtuvo un doctorado, siendo la primera mujer en lograrlo. Más tarde ocupó una cátedra en la Universidad de Estocolmo, donde realizó importantes contribuciones a las matemáticas antes de fallecer a los 41 años.
Isaac Newton nació prematuramente en 1642 en Inglaterra. A los 23 años, mientras estudiaba en su casa debido a una peste, formuló la ley de la gravitación universal y desarrolló el cálculo infinitesimal. Más tarde, enseñó matemáticas en la Universidad de Cambridge y publicó sus descubrimientos científicos más importantes en su obra Principia Mathematica. Newton realizó contribuciones fundamentales en óptica, mecánica y astronomía que lo convirtieron en uno de los científicos más influy
Este documento presenta breves biografías de importantes matemáticas e investigadoras a lo largo de la historia, incluyendo a Sophie Germain, Mary Somerville, Ada Lovelace, Emmy Noether, María Gaetana Agnesi, Grace Chisholm Young, Carolina Herschel, Hipatia de Alejandria, Teano, Émilie du Châtelet y Sofía Kovalevskaya. Cubre sus contribuciones pioneras a las matemáticas y la ciencia a pesar de las dificultades que enfrentaron como mujeres en sus épocas respectivas.
Sofía Kovalevskaya fue una matemática rusa pionera del siglo XIX que destacó en el álgebra y la teoría de ecuaciones diferenciales, ganando un premio de la Academia de Ciencias de Francia. Creía que los matemáticos, al igual que los poetas, deben ser capaces de ver más allá de lo evidente.
Einstein nació en Alemania en 1879 en una familia judía. Estudió en varias escuelas y universidades en Alemania y Suiza, donde descubrió su pasión por las matemáticas y la física. En 1905, publicó cuatro artículos fundamentales sobre la física que explicaban el efecto fotoeléctrico, el movimiento browniano y desarrollaban la relatividad especial y la equivalencia masa-energía. Más tarde, desarrolló la teoría general de la relatividad en 1915. Debido a su origen judío y el asc
Isaac Newton descubrió tres cosas muy importantes:
1) Las tres leyes del movimiento, que establecieron los principios fundamentales del movimiento.
2) La ley de la gravitación universal, que explica que todas las partículas ejercen una fuerza de gravedad dependiendo de su masa y distancia.
3) El cañón orbital, un experimento que demostró que un objeto puede orbitar otro dependiendo de la fuerza aplicada.
Sofía Kovalévskaya fue la primera mujer matemática importante de Rusia y la primera profesora universitaria en Europa. Nació en 1850 en Moscú y logró reconocimiento internacional por sus contribuciones originales en análisis, ecuaciones diferenciales y mecánica a pesar de vivir en una época en la que las mujeres no tenían derecho a estudiar.
Carl Gustav Jacob Jacobi nació en Alemania en 1804. Destacó en matemáticas desde joven y estudió los trabajos de Euler y Lagrange. En 1824 se convirtió en profesor de una prestigiosa escuela a pesar de ser judío. Más tarde publicó trabajos fundamentales sobre funciones elípticas y determinantes. Tuvo una destacada carrera como matemático pero su salud se deterioró en sus últimos años hasta fallecer de viruela en 1851.
1) Albert Einstein fue un físico alemán nacionalizado suizo y estadounidense considerado el científico más importante del siglo XX.
2) En 1905, cuando era un joven físico desconocido, publicó varios trabajos fundamentales incluyendo su teoría de la relatividad especial y la ecuación E=mc2.
3) En 1915 presentó su teoría de la relatividad general la cual reformuló el concepto de gravedad y condujo al surgimiento del estudio científico del origen y evolución del universo.
Sofía Alexandrovna Yanovskaya Neimark fue una destacada matemática y lógica soviética nacida en 1896 en Bielorrusia. Estudió matemáticas en la Universidad de Odessa y luego en el Instituto de Profesores Rojos de Moscú. Publicó varios trabajos sobre filosofía de las matemáticas y lógica desde una perspectiva marxista. Enseñó en la Universidad Estatal de Moscú y creó una escuela de pensamiento que influyó en las matemáticas de la URSS y
Acerca de la geometria de lobachevski a. s. smogorzhevskipedro dowling
Este documento presenta un resumen de la vida y obra de Nikolai Ivanovich Lobachevski, un matemático ruso que creó la geometría no euclidiana. Explica que Lobachevski nació en 1792, estudió en la Universidad de Kazán y se convirtió en profesor allí. En 1826 presentó su teoría de la geometría no euclidiana, que desafiaba el quinto postulado de Euclides sobre paralelas. Aunque su trabajo fue inicialmente rechazado, continuó desarrollando esta nueva geome
Acerca de la Geometria de Lobachevski. SmogorzhevskiJose Luis Tabara
Este documento presenta un resumen de la vida y obra de Nikolai Ivanovich Lobachevski, un matemático ruso que creó la geometría no euclidiana. Explica que Lobachevski nació en 1792, estudió en la Universidad de Kazán y se convirtió en profesor allí. En 1826 presentó su teoría de la geometría no euclidiana, que desafiaba el quinto postulado de Euclides sobre las paralelas, pero su trabajo no fue aceptado por sus contemporáneos. Siguió desarroll
Lev Semenovich Vygotsky nació en 1896 en Bielorrusia y pasó su infancia allí. Estudió literatura y filosofía y se interesó por el teatro y la psicología. En 1924 presentó sus ideas psicológicas en un congreso que impresionó a otros académicos. Pasó los últimos años de su vida en Moscú desarrollando la psicología cultural-histórica y escribiendo numerosos trabajos hasta su muerte por tuberculosis en 1934.
El documento describe la vida y obra del matemático ruso Nikolai Lobachevsky. Lobachevsky revolucionó la geometría al proponer una geometría no euclidiana en la que el quinto postulado de Euclides no es válido, permitiendo más de una línea paralela a través de un punto. Este descubrimiento eliminó la noción kantiana del espacio y estableció una nueva forma de ver la geometría. Lobachevsky tuvo que luchar contra la oposición a sus ideas revolucionarias, pero eventualmente
Este documento presenta un resumen biográfico de la matemática rusa Sonia Kovalevskaya. Detalla su educación informal en matemáticas desde una edad temprana, su lucha para acceder a la educación superior debido a las restricciones para las mujeres, y su matrimonio por conveniencia para poder estudiar en el extranjero. También describe sus estudios con importantes matemáticos como Weierstrass y sus contribuciones al campo de las matemáticas.
Sofia Kovalevskaya fue la primera mujer profesora de matemáticas en una universidad europea. Nació en Rusia en 1850 y demostró talento para las matemáticas desde una edad temprana, a pesar de la oposición inicial de su padre. Estudió matemáticas en Alemania y obtuvo un doctorado, siendo la primera mujer en lograrlo. Más tarde ocupó una cátedra en la Universidad de Estocolmo, donde realizó importantes contribuciones a las matemáticas antes de fallecer a los 41 años.
Sofía Kovalevskaya nació en 1850 en Moscú y falleció en 1891. Recibió una excelente educación y destacó en matemáticas. Estudió en la Universidad de Heidelberg y fue discípula de Weierstrass en Berlín. Obtuvo su doctorado en la Universidad de Göttingen en 1874. Trabajó en la Universidad de Estocolmo donde realizó importantes contribuciones a las matemáticas, incluyendo el teorema de Cauchy-Kovalevsky.
Sofía Kovalévskaya fue la primera mujer profesora de matemáticas en Europa. Nació en Rusia en 1850 y destacó desde niña por su amor a la lectura y las ciencias. Debido a que las mujeres no podían acceder a la universidad, se casó para poder estudiar en Alemania y Suecia, donde impresionó a sus profesores con sus habilidades matemáticas. Obtuvo un doctorado y un puesto de profesora en la Universidad de Estocolmo, siendo pionera en el campo de las matemáticas.
Este documento presenta una introducción a la vida y obra del psicólogo Lev Vygotsky. Brevemente describe su biografía, desde su nacimiento en Bielorrusia hasta sus estudios en Moscú y su trabajo pionero en el Instituto de Psicología de Moscú. También resume sus principales contribuciones teóricas como la zona de desarrollo próximo y su enfoque histórico-cultural de la psicología. Finalmente, brinda detalles sobre la publicación póstuma de sus escritos y su redescubrimiento en
Juan Bernardo Basedow fue un pedagogo alemán que fundó el Philantropinum en Dessau para promover una educación práctica y realista basada en las ideas de Comenio. Publicó varios libros y artículos sobre sus ideas pedagógicas progresistas, incluyendo el uso del juego y la conversación en lugar de castigos. Aunque el Philantropinum tuvo éxito inicial, problemas internos como el alcoholismo de Basedow llevaron a su cierre. Su enfoque en hacer la educación atractiva y universalizable, así como en
Juan Bernardo Basedow fue un pedagogo alemán que fundó el Philantropinum en Dessau para promover una educación práctica y realista basada en las ideas de Comenio. Publicó varios libros y artículos sobre sus ideas pedagógicas progresistas, incluyendo el uso del juego y la conversación en lugar de castigos. Aunque el Philantropinum tuvo éxito inicial, problemas internos como las peleas entre el personal llevaron a su cierre. Basedow hizo contribuciones importantes al promover una educación universal y
Sofía Alexandrovna Yanovskaya Neimark fue una destacada matemática y lógica soviética nacida en 1896 en Bielorrusia. Estudió matemáticas en la Universidad de Odessa y se unió al Partido Bolchevique. En 1924 estudió en el Instituto de Profesores Rojos de Moscú y publicó varios trabajos sobre filosofía de las matemáticas. Enseñó lógica matemática en la Universidad Estatal de Moscú y desarrolló un método de análisis no estandarizado
Leonhard Euler fue un destacado matemático y físico suizo del siglo XVIII. Vivió la mayor parte de su vida en Rusia y Alemania, donde realizó importantes contribuciones al cálculo y la teoría de grafos. Fue uno de los matemáticos más prolíficos de la historia, escribiendo cientos de documentos sobre una amplia gama de temas matemáticos y científicos.
Lev Vygotsky nació en una familia judía en Bielorrusia a principios del siglo XX. Estudió varias carreras universitarias antes de dedicarse a enseñar psicología y literatura. Desarrolló un laboratorio para estudiar niños con retrasos en el aprendizaje y publicó su libro de psicología pedagógica en 1926. Más tarde trabajó en Moscú con Luria y Leóntiev para reformular la teoría psicológica desde una perspectiva marxista y crear estrategias pedag
El documento presenta resúmenes biográficos de importantes matemáticas a través de la historia, incluyendo a Hipatía de Alejandría, Sonya Kovalevsky, María Agnesi, Emmy Noether, Sophie Germain, Ada Byron y Grace Murray Hopper. Destaca sus contribuciones pioneras al desarrollo de las matemáticas a pesar de las dificultades que enfrentaron por ser mujeres en campos dominados por hombres.
Este documento presenta un resumen biográfico de Mijaíl Bajtín, filósofo y crítico literario ruso. Explica que Bajtín desarrolló una teoría estética dialógica basada en el análisis de obras como las de Dostoievski y Rabelais, rechazando el enfoque monológico de Hegel. También destaca que sus ideas sobre la novela, el diálogo y la cultura popular tuvieron gran influencia y que sus libros sobre Dostoievski y Rabelais se consideran ob
Sofía Kovalévskaya fue la primera matemática rusa importante y la primera mujer profesora universitaria en Europa. Nació en 1850 en una familia gitana rusa educada y murió en 1891. Logró importantes premios y publicaciones en revistas matemáticas a pesar de vivir en una época en la que las mujeres no podían estudiar. Hizo contribuciones originales en análisis, ecuaciones diferenciales y mecánica.
Compendio dedicado a notables lingüistas donde se indagó de manera profunda para traer información relevante e interesante, tomada de diferentes fuentes.
Este documento presenta la revista SIGMA número 35 de abril de 2010. Incluye varios artículos sobre temas de matemáticas para primaria y secundaria, como cálculo mental, competencias matemáticas, potenciación y la Olimpiada Matemática de Euskadi de 2009. También presenta artículos sobre geometría, números como pi, y el uso de algoritmos como RankPage de Google.
Tycho Brahe nació en 1546 en Dinamarca y se convirtió en uno de los astrónomos más importantes del Renacimiento. Observó el cielo desde su observatorio en la isla de Hven, donde realizó meticulosas mediciones que utilizó Kepler. Más tarde, la pérdida de apoyo real lo llevó a Praga, donde conoció a Kepler y compartió sus datos antes de morir en 1601.
Este documento resume los antecedentes del modelo heliocéntrico de Copérnico, comenzando con Filolao de Crotona en el siglo V a.C. y su modelo de un Sol central. Luego describe los modelos geocéntricos de Aristóteles y Ptolomeo, que situaban a la Tierra en el centro pero usaban epiciclos y deferentes para explicar los movimientos planetarios observados. El modelo aristotélico, con su visión geocéntrica, prevaleció por casi 2000 años hasta que fue reemplazado por el modelo heli
Este documento resume la ciencia en el Renacimiento. En la primera parte, habla sobre cómo las especias de Oriente se volvieron muy populares en Europa occidental desde la época romana. Luego, describe cómo la comida en la Edad Media era muy sosa y carecía de condimentos. Finalmente, explica que la imprenta y los descubrimientos geográficos contribuyeron al desarrollo científico en el Renacimiento.
El documento resume la trayectoria científica y los descubrimientos de Galileo Galilei, así como sus enfrentamientos con la Iglesia Católica. Galileo ofrece su telescopio a Venecia a cambio de beneficios financieros y descubre los satélites de Júpiter en 1610. Más tarde, observa las manchas solares, la Vía Láctea y los anillos de Saturno. Estos descubrimientos apoyan la teoría heliocéntrica de Copérnico pero son rechazados por los aristotélicos. Galileo
Este documento describe la vida y obra científica de Galileo Galilei durante el Renacimiento. Resume su educación en Pisa donde se interesó por las matemáticas, y sus descubrimientos sobre el movimiento que contradecían las teorías de Aristóteles. También describe como obtuvo un puesto como profesor de matemáticas en la Universidad de Padua donde pudo dedicarse más a la investigación científica.
Este documento resume la vida y obra de Nicolás Copérnico, el astrónomo renacentista polaco que propuso un modelo heliocéntrico del sistema solar. Estudió matemáticas y astronomía en la Universidad de Cracovia y luego viajó a Italia para estudiar derecho canónico. En 1507 propuso su teoría heliocéntrica en su obra Commentariolus. Pasó el resto de su vida desarrollando su modelo del universo y publicó su obra maestra De Revolutionibus Orbium Coelestium en 1543, poco
Este documento presenta un editorial de una revista dedicada a las matemáticas. En él, se anuncia la publicación de un nuevo número que incluye varios artículos sobre física y matemáticas. Se destaca un artículo sobre Albert Einstein en el centenario de sus contribuciones revolucionarias. También se mencionan artículos sobre estadística, teoría del caos, fractales y otros temas. El objetivo es seguir ofreciendo una revista de calidad que sea cada vez más leída.
El documento presenta un editorial de la revista SIGMA dedicado a Miguel de Guzmán tras su fallecimiento. En él, se incluyen varios artículos de colaboradores que recuerdan a Miguel de Guzmán, destacando su pasión por las matemáticas, su dedicación a la enseñanza y su disposición siempre a ayudar. Además, se resumen brevemente otros artículos incluidos en la publicación sobre temas matemáticos como criptografía, geometría dinámica y cálculo en primaria.
Este editorial presenta dos nuevos temas en la revista: criptografía y la conexión entre matemáticas y música. También da la bienvenida a un artículo sobre el sentido numérico de su amigo Fernando Corbalán. El resto de los artículos se centran en actividades que pueden integrarse en el aula. La revista agradece a todos los autores por sus colaboraciones.
El grupo de profesores describe su trabajo colaborativo para mejorar la enseñanza de la matemática. Deciden enfocarse en el tema de la medida, que sienten no haber aprendido a fondo. El objetivo es que los estudiantes comprendan mejor la medida y cómo se usa en contextos reales, en lugar de sólo memorizar conversiones de unidades.
El editorial presenta las secciones fijas de la revista y anima al profesorado de infantil y primaria a enviar trabajos novedosos realizados en clase. También informa que la revista se publica en la página web berrikuntza.net y que próximamente se publicará información sobre la primera Olimpiada Matemática de Euskadi. Finalmente agradece la colaboración desinteresada de todos los que han enviado artículos.
Este documento presenta un artículo sobre la enseñanza de las matemáticas a través de la resolución de problemas en las aulas de educación infantil y primaria. El artículo describe cómo los niños se involucran en la resolución de problemas y cómo esto les permite aprender matemáticas de una manera más significativa y útil. El objetivo es mostrar ideas a otros maestros para dar un cambio en cómo se enseñan las matemáticas, centrándose más en la resolución de problemas reales en lugar de sólo aprender algoritmos y reglas.
El documento describe la vida y obra del matemático español Luis A. Santaló. Santaló fue un destacado geómetra clásico que enseñó geometría de una manera memorable, dejando curvas y superficies suspendidas en el aire con sus manos mientras impartía sus clases. Además de ser un maestro excelente, Santaló también fue un matemático de gran renombre internacional por sus contribuciones a la geometría proyectiva y descriptiva.
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Este documento presenta tres resúmenes sobre la resolución de problemas en matemáticas:
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2. Este número de la revista incluye contribuciones de varias personas sobre la resolución de problemas en primaria.
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Junio 2024.
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Lobachevski
1. Lobachevski: el poder de una herejía
Santiago Fernández Fernández
Asesor de matemáticas del Berritzegune de Abando-Bilbao
“Vivir es sentir, gustar la vida, ensayar constantemente algo nuevo que recuerde que
vivimos...nada estorba tanto a la plenitud de la vida como la ignorancia..." Lobachevski.
Lobachevski fue un célebre matemático ruso del siglo XIX, creador de una de las
geometrías No-euclideanas, la geometría hiperbólica, honor que ha compartido con el
húngaro J. Bolyai y el genio alemán F. Gauss. Desempeñó el cargo de rector de la
Universidad de Kazán durante dos décadas y fue un trabajador infatigable. En
palabras de Clifford, Lobachevski era bastante más que un matemático, calificándole
de “el Copérnico de la geometría". Pero la Geometría es sólo una parte más del
amplio campo que renovó.
Su vida
Nicolai Ivanovich Lobachevski nació el 1 de diciembre de 1792 en una pequeña
localidad rusa llamada Nizhny Novgorod, muy cerca de la populosa ciudad de Kazán.
Cuando tenía siete años murió su padre, y ese mismo año su madre trasladó la
residencia a Kazán, en busca de mejores horizontes para sus tres hijos.
El año 1802, comienza sus estudios primarios en el Gimnasium. La vida escolar allí era
extremadamente severa. Sin embargo, en este ambiente hostil y lúgubre, Nicolai
encontró un joven profesor de matemáticas muy motivador (G.I. Kartashevski),
persona interesada por la ciencia en general y por las matemáticas en particular.
Kartashevski, dictaba sus cursos basándose en las grandes obras de la época, y
especialmente utilizaba el libro " Eléments de géométrie" del ilustre matemático
francés A. M. Legendre(1752-1833), publicado en el año1794. En 1807 finalizó
brillantemente sus estudios en el Gimnasium y se incorporó a la Universidad de Kazán.
Con tan sólo quince años, ya era capaz de leer memorias científicas en varios idiomas:
francés, alemán y latín.
El año 1.804 se fundó la Universidad de Kazán abriendo sus puertas un año más tarde.
Era, por tanto, una Universidad joven cuando Lobachevski comenzó sus estudios. La
necesidad de nuevos profesores llevó a los responsables de la Universidad a contratar a
docentes de un cierto prestigio. En el año 1808, tomó posesión de la cátedra de
matemáticas el profesor alemán M.F. Bartels(1769-1833), matemático de primer orden
y un excelente pedagogo (Bartels conocía personalmente al célebre F.Gauss, con el
cual había coincidido en Brunswick). Como hábil profesor, Bartels, pronto conectó con
Lobachevski y le hizo interesarse por temas relacionados con la historia de las
matemáticas. Es muy probable que el interés de Lobachevski por el problema de las
Paralelas fuera estimulado a raíz de los cursos impartidos por Bartels.
En el año 1811, Lobachevski recibió el título de Licenciado en Física y Matemáticas,
y dos años más tarde fue nombrado profesor adjunto. Ese mismo año, el profesor
Bartels fue elegido Decano de la Facultad.
El nuevo cargo de Lobachevski supuso más responsabilidad y nuevos requerimientos
para su persona. Además, la nueva categoría profesional le obligaba a impartir una serie
de cursos y conferencias sobre diversos temas: Algebra, Aritmética, Trigonometría,
Geometría, ... En todos los casos, Lobachevski, se esmeró en preparar con sumo
cuidado el contenido de los mismos para que sus alumnos comprendieran la materia. Su
método de enseñanza fue motivo de agudas reflexiones durante muchos años.
2. Posteriormente dejaría plasmadas en un famoso artículo, sus revolucionarias e
innovadoras ideas al respecto.
En julio de 1816, Lobachevski (sólo tenía 24 años) a petición del profesor y compañero
Bartels fue nombrado profesor extraordinario.
Con la fundación de la Santa Alianza, la vida intelectual en el Imperio Ruso se volvió
insoportable; por esa razón el profesor Bartels, aceptó ocupar un puesto en la
Universidad de Dorpat, dejando vacante el puesto de Decano. Para cubrir dicho cargo
fue propuesto Lobachevski.
De repente, Lobachevski se convirtió en la piedra angular de su Facultad. Su valía fue
también reconocida en otros estamentos universitarios; se le requirió para la mayoría de
los proyectos docentes y administrativos, entre ellos clasificar la enorme biblioteca
central de la Universidad, que en aquellos momentos ya disponía de unas decenas de
miles de libros, manuscritos y códices, por cierto, completamente desordenados. Se le
nombró miembro del comité de construcción de los edificios universitarios, labor que
consistía en poner en marcha las diversas construcciones que se erigieran por esa época
en la Universidad. Además, organizó el laboratorio de Física y la compra de nuevos
materiales para el laboratorio y participó en el proyecto de la construcción de un
observatorio astronómico, que posteriormente él mismo utilizaría. Fue nombrado
redactor de una revista surgida en el seno de la Universidad y que posteriormente se la
denominó "Memorias de la Universidad de Kazán". Formó parte del comité encargado
de dirigir y controlar la actividad docente de todos los centros educativos del distrito de
Kazán.
Cualquiera de esas labores eran de por sí suficientes para una persona normal; sin
embargo, Lobachevski parecía multiplicarse. Sin duda, se convirtió en el personaje
central de la Universidad, todo el mundo le estimaba y reconocía su valía. Pero lo más
notable es que fuera capaz de no olvidar las matemáticas, de seguir estudiando,
investigando, escribiendo, impartiendo clases, etc.
El año 1826 tomó el poder el zar Nicolás I e introdujo un régimen más tolerante. Con
ánimo de impulsar y renovar la vida universitaria el nuevo protector universitario
convocó elecciones a rector. Lobachevski presentó su candidatura, y fue elegido rector.
Tenía sólo 33 años y la tarea que se le avecinaba era compleja. El primer trabajo que
afrontó Lobachevski, en el cargo como rector, fue rebajar la tensión que existía entre los
profesores. Las reuniones del Consejo que antes eran ruidosas y poco planificadas, se
desarrollaban ahora con total normalidad y dentro de un clima constructivo. También se
preocupó por mejorar la vida universitaria de los estudiantes; estos participaban en los
estamentos universitarios y su voz tuvo eco. Un año después de tomar posesión como
rector Lobachevski pronunció un discurso, que supuso una gran conmoción por su
frescura de ideas, independencia, y progresismo, publicado en 1832 en el “Noticiero de
Kazán” con el título :“Sobre las materias de la educación social”. Lobachevski ocupó
durante 19 años el cargo de rector de manera ininterrumpida.
A punto de cumplir los 40 años, en el año 1832, Lobachevski contrajo matrimonio con
Varvara A. Moiséeva, con la que tuvo siete hijos. La dilatada vida universitaria de
Lobachevski finalizó en el año 1846, después de 30 años de servicio como profesor de
la Universidad. Tras jubilarse (esencialmente fue destituido de sus cargos), le fue
ofrecido el puesto de ayudante del protector educativo de la región de Kazán, cargo que
desempeñó con decoro pero sin ninguna influencia en la vida docente.
Coincidiendo con su salida de la Universidad, su mujer cayó gravemente enferma y al
poco tiempo su hijo mayor murió de tuberculosis. Esta conjunción de desgracias, unido
al hecho de que estaba quedándose ciego, por una precoz esclerosis, hicieron que su
salud se debilitara rápidamente. Sus últimos años en los que se sentía abandonado y
3. enfermo, debieron ser muy penosos para él. El 2 de febrero de 1856, Lobachevski
falleció en Kazán.
Su obra
Parar entender sus aportaciones es necesario explicar, aunque sea brevemente, el más
célebre de los postulados de la matemática. Como sabemos, el quinto postulado es una
de las piedras angulares sobre la que descansa la grandeza de los Elementos de
Euclides. Pero también ha sido la causa de los más duros ataques a su sistema
geométrico. Los cuatro postulados que lo preceden son enunciados sencillos y cortos,
mientras que el quinto es más enrevesado, su lectura nos da idea de una proposición más
que de un postulado. Es muy posible que el mismo Euclides tuviera, inicialmente, esa
misma sensación. De hecho, la ordenación de sus proposiciones, así como la
demostración que hace del recíproco del quinto postulado, nos hace pensar en esta
posibilidad.
Las situaciones derivadas al tratar de demostrar el quinto postulado, en función de los
otros cuatro, dieron lugar a un gran enredo intelectual que se conoce como el Problema
de las Paralelas. Si bien los fracasos por demostrarlo fueron agrandando más y más
la figura de Euclides, también condujeron a la invención de nuevas geometrías. Para
intentar solucionar este conflicto se hicieron dos tipos de intentos: el primero consistió
en sustituir el quinto postulado por otro enunciado más evidente, mientras que el
segundo se centró en deducirlo de los otros cuatro y de los teoremas o proposiciones
que se iban construyendo
La primera de las opciones ha dado lugar a postulados sustitutivos. Merece la pena
recordar el enunciado por el matemático escocés J. Playfair(1748-1819)
“ Por un punto P, exterior a una recta l se puede trazar una única recta que
pasa por el punto P y que no corta a la recta l “
Un nuevo rumbo geométrico
Lobachevski recorrió una nueva senda: estudió las consecuencias que tenía, respecto a
la geometría, el hecho de que no se cumpliera necesariamente el quinto postulado. Una
de sus obras principales, en la que se muestra este nuevo espíritu geométrico,
Geometría (1823) fue severamente criticada por el académico ruso N.I.Fuss(1755-
1826). En honor a la verdad, su Geometría resultó muy atrevida para su época, y
posiblemente el académico Fuss no comprendió el trasfondo de un planteamiento tan
novedoso y rupturista. La disposición de los distintos capítulos llama poderosamente la
atención. Los primeros cinco capítulos se redactan sin utilizar para nada el famoso
quinto postulado. Desde el punto de vista histórico, este hecho es fundamental, ya que
es la primera persona que trata de manera consciente la Geometría Absoluta (aquella
que no depende del quinto postulado, sino únicamente de los cuatro primeros)
Posiblemente influido por la filosofía expresada por D’Alembert(1717-1783), se
inclina por un “tratamiento métrico". Lobachevski se da cuenta de que la medida de
ángulos y de los segmentos no depende del quinto postulado, mientras que la medida de
las áreas tiene estrecha relación con el famoso quinto postulado. Por esta razón, el
aspecto de cálculo de áreas de diversas figuras no es abordado hasta bien avanzado el
libro.
En el tratamiento que realiza de la teoría de las paralelas ya se pueden reconocer breves
trazos de sus ulteriores trabajos. En efecto, en el trabajo presentado, Lobachevski
4. intenta demostrar el postulado de las paralelas a la inversa de la manera que fue
enunciado por Playfair.
Esto es, supuso que por un punto P no situado en la recta AB pasan, en el plano,
más de una recta no secante con AB, tal como muestra el dibujo.
Lobachevski, a partir de una hipótesis tan
absurda comienza a deducir resultados, con
la intención de encontrar alguna
contradicción. Curiosamente construye un
raro, pero armonioso, edificio geométrico que
él llama Geometría imaginaria, y que
actualmente llamamos Geometría hiperbólica
o de Lobachevski
Si bien el texto no llegó a publicarse hasta años más tarde, fue sin duda, la semilla de
sus investigaciones geométricas posteriores.
A pesar de las severísimas críticas recibidas, siguió trabajando y profundizando en la
teoría de las paralelas. Tres años más tarde, el 11 de Febrero de 1826, en una reunión
de la Facultad Físico-Matemática, Lobachevski presentó un informe de cara a conocer
la opinión de sus colegas profesores, respecto a sus investigaciones geométricas. Dicho
informe llevaba como título ”Expositiòn succinte des principies de la gèometrie avec
une dèmonstration rigoureuse du thèoréme des parallèles”(1826) en él se expresaban
buena parte de sus revolucionarias ideas. Para sopesar el informe se reunieron en
comisión tres profesores de la Universidad, quienes adoptaron la decisión de valorar
negativamente la publicación de su trabajo. Nuevamente Lobachevski era vilipendiado.
Si bien el trabajo no se editó, sí estamos en condiciones de hablar de su contenido, ya
que tres años más tarde, el mismo Lobachevski publicó en la revista “El mensajero de
Kazán, una memoria titulada “Acerca de los principios de geometría”(1829). Esta
memoria es compleja y difícil de leer, pero podemos señalar tres partes diferenciadas:
La primera se centra en el estudio de la llamada Geometría Absoluta; en realidad es un
resumen su”Geometría” presentada el año 1823 y que tan mal acogida tuvo. La segunda
parte expone el contenido de su “Exposition succinte.....” A lo largo de muchas páginas
se dedica a estudiar y obtener el ángulo de paralelismo, que él llama Π(a).
La función ( )aΠ
El ángulo de paralelismo fue estudiado por Lobachevski con suma atención, después de
un estudio analítico de funciones llega a la conclusión que el ángulo de paralelismo se
puede obtener mediante una función del tipo
1
( )
2
a
k
tag a e
−
Π =
El dibujo nos indica que la recta AB es paralela a las rectas p y q, pasando por el
punto C. Siendo ( )aΠ el ángulo que forman dichas rectas paralelas en el punto C, dónde
‘a’ expresa la distancia del punto C al D.
5. Al igual que los estudios realizados por Lambert, Taurinus, Gauss y tantos otros,
aparece en la fórmula del ángulo el valor K ¿qué significa K?
“teóricamente K puede tener cualquier valor, cada uno de los valores de la
constante K le corresponde una geometría imaginaria .....no hay una sola
geometría imaginaria ; existe un número infinito de variedades correspondientes
a los diversos valores de la constante K. Entre ellas, la vieja geometría euclidiana
corresponde al caso límite (cuando K tiende a infinito). (Lobachevski)
La última parte del libro está dedicada a la medida de longitudes, áreas y volúmenes.
El estudio se hace mediante procesos de integración. Además muchos de los cálculos
los realiza por varios procedimientos para verificar que las operaciones coinciden. Este
hecho le reafirmaba en su convicción de que la geometría que estaba edificando era
correcta desde un punto de vista lógico. En 1832, siendo Lobachevski rector de la
Universidad, el Consejo de la Universidad de Kazán, pidió a la Academia de Ciencias
de San Petersburgo, un informe "Acerca de los principios de geometría”. La Academia
encargó el trabajo al académico M. V.Ostrogradski, que después de estudiarlo hizo la
siguiente crítica verbal:
.”... después de haber estudiado una obra del rector Lobachevski, tengo que
observar que: la obra está redactada con tan poco cuidado, que una gran parte
es ininteligible. Por eso estimo que dicha obra de Lobachevski no merece la
menor atención de la Academia ".
A Lobachevski le debió molestar enormemente la crítica tan ofensiva del académico
ruso. Por lo que nuevamente hizo un gran esfuerzo por explicarse mejor. Con esta
intención publica una memoria titulada “Geometría imaginaria”(1835), continuando el
año siguiente con “Aplicación de la geometría imaginaria a algunas
integrales”(1836). En realidad estas memorias, publicadas en Memorias de la
Universidad de Kazán, no aportaban nada nuevo a sus trabajos anteriores, pero al
disponer de más espacio Lobachevski pudo explicar mejor los procesos, siendo sus
cálculos más entendibles. La obstinación de Lobachevski le llevó a redactar una y otra
vez sus trabajos desde diferentes ópticas, él era consciente de que sus escritos no eran
sencillos de leer: su concisión, la originalidad de sus planteamientos, las consecuencias
derivadas de su teoría y el escribir en contra del pensamiento geométrico establecido
(defendido por el filósofo alemán I. Kant) le llevó a redactar un tratado crucial:
6. “Geometrishe Untersuchungen zur theorie der parallellinien”(1840) Por medio de
este pequeño librito, escrito en alemán, la comunidad matemática toma contacto con las
revolucionarias ideas geométricas de Lobachevski. Este escrito debió impresionar tanto
a F.Gauss que en noviembre de 1842 propuso la candidatura de Lobachevski, para que
fuera nombrado miembro de la Sociedad Científica de Göttingen, que ya entonces tenía
el rango de Academia. Sin duda este reconocimiento por parte del mejor matemático
vivo, fue la consagración de sus teorías geométricas.
El trabajo de Lobachevski en temas no relacionados directamente con la geometría es
también muy sugerente. Su obra no geométrica más importante, tanto por su contenido
como por su extensión, fue el tratado de Álgebra ( 1834) manual muy original; de
hecho Lobachevski fue reconocido en su época por el contenido de este libro más que
por sus investigaciones geométricas. Con motivo del cincuentenario de la fundación de
la Universidad de Kazán, Lobachevski fue invitado a escribir un artículo sobre sus
investigaciones geométricas. A pesar de estar enfermo e impedido visualmente, aún
tuvo ánimos para escribir su última obra titulada “ Pangeometría”(1855 en ruso).
Conclusiones y consecuencias
Por un lado Lobachevski fue el primero que se percató de que el quinto postulado de
Euclides no podía deducirse de las otras proposiciones fundamentales de la geometría
y se atrevió a negar la "verdad evidente" de ese postulado. Con su trabajo mostró no
sólo que el postulado quinto es indemostrable sino algo aún más importante: que desde
un punto de vista estrictamente lógico, se pueden concebir varias geometrías, entre
ellas se encuentra la vieja geometría de Euclides. Sin embargo, las ideas de
Lobachevski no fueron aceptadas de inmediato; ideas tan radicales, que chocaban con
los prejuicios de casi todos los científicos, no habrían de anclarse fácilmente como
parte de la Ciencia. Lobachevski defendió sus ideas convencido de que sus trabajos
eran correctos y no vaciló en luchar contra la mentalidad dominante de la época, a la
que consideraba caduca e incompatible con el progreso de la Ciencia.
Con el nacimiento de las geometrías No-Euclidianas se planteó la pregunta sobre cuál
de las geometrías describe de la mejor manera posible el mundo físico, iniciándose uno
de los períodos dorados en la interacción entre las matemáticas y la física. En el debate
participaron las mejores mentes del siglo XIX : Riemann, Poincaré, Klein, Poincaré, ...
hasta el mismo Einstein. Señalemos, finalmente, que a mediados del siglo XIX
apareció un nuevo principio general de qué es lo que se puede entender por una
Geometría. Esta idea fue expuesta por Riemann en el año 1854 en una conferencia
titulada “Sobre las hipótesis que yacen en los fundamentos de la Geometría”(1867).
Riemann, puede ser considerado el nuevo Euclides; su contribución no sólo se refiere
al campo de la geometría; su estudio sobre la métrica de espacios curvos fue
fundamental, ya que allanó el camino en lo concerniente a la relatividad general.
Bibliografía
1) Fernández, S. (2004); Lobachevski. Nivola.Madrid
2) Gray,J.J.(1992) ; Ideas de espacio. Mondadori. Madrid