Lorena rodriguez
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El documento describe métodos para ayudar a niños con dislexia a aprender la letra D, incluyendo ejercicios de discriminación auditiva y visual, conciencia fonológica, identificación visual, lectura en silabas y palabras, y escritura de palabras con el sonido de D. La maestra debe realizar evaluaciones iniciales y trabajar con el niño en estas áreas para ayudarlo a aprender y asimilar fonemas como la D.
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Disortografía
La disortografía está relacionada con problemas de audición, ya que los niños escriben como escuchan y confunden sonidos al escribir. Existen ejercicios didácticos y divertidos para desarrollar habilidades motrices, de lenguaje y de reconocimiento de sonidos mediante el juego. Algunos ejercicios incluyen discriminación auditiva, lenguaje receptivo, adivinanzas, trabalenguas, cantos y juegos que trabajan la memoria, orientación espacial y percepción.
Las vocales copia
Este documento presenta varias actividades para enseñar las vocales a niños de transición. Los objetivos son reconocer las vocales en animales, lugares y palabras, e introducir juegos como adivinanzas, escondidas y competencias de dibujo para practicar las vocales. Se describen juegos como una golosa y canciones para reforzar el aprendizaje de las vocales A, E, I, O y U.
Las vocales
Este documento presenta varias actividades para enseñar las vocales a niños de transición, incluyendo juegos como adivinar palabras con vocales, escondidas, banderas de vocales, dibujar letras vocálicas, y una golosina de vocales donde los niños saltan entre letras. El objetivo es que los niños aprendan a reconocer y diferenciar las cinco vocales a través de estas actividades lúdicas.
Alteraciones de la comunicación
El documento describe dos trastornos del lenguaje, la disfasia y el afasia. La disfasia se caracteriza por dificultades para hablar y comprender el lenguaje hablado, mientras que el afasia es la pérdida de capacidad para producir o comprender el lenguaje debido a lesiones cerebrales. A continuación, se enumeran estrategias para niños con estos trastornos, incluyendo ejercicios de discriminación auditiva, comunicación, morfosintaxis y segmentación silábica.
Presentaciã³n1
El documento ofrece recomendaciones para enseñar a leer y escribir a niños disléxicos, incluyendo el uso de enseñanza multisensorial con varios sentidos, colores, juegos y actividades. También recomienda descansos, software especializado, lectura estructurada y repetitiva, paciencia con la velocidad al hablar y fomentar la autoestima.
Dicertacion
Este documento describe varios métodos de enseñanza aplicados a niños con trastorno del lenguaje, incluyendo el método global de lectoescritura. Explica las etapas y ventajas del método global, como el aprendizaje con ideas concretas y la repetición silábica. También presenta estrategias como nombrar objetos, completar oraciones, y juegos con tarjetas para desarrollar el lenguaje en niños con trastornos.
Programa comunicarnos i5 27 a
El programa "Comunicarnos" tiene como objetivo mejorar el desarrollo del lenguaje oral y las habilidades metalingüísticas en niños prelectores para facilitar el aprendizaje de la lectura. El programa incluye actividades para trabajar la memoria auditiva, la conciencia léxica mediante la segmentación de oraciones en palabras, y la construcción y modificación de frases de diferentes longitudes. Durante el tercer trimestre, se dará prioridad a este programa mediante la realización semanal de las actividades propuestas.
Aprendiendo el alfabeto
El documento describe la importancia de que los niños aprendan a reconocer y nombrar letras antes de entrar a la escuela primaria, ya que esto les facilita el aprendizaje de la lectura. También recomienda actividades como juegos con letras y oraciones para que los niños practiquen la relación entre letras y sonidos.
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ejemplos de un plan clase
El documento presenta dos planes de clases para el grado de transición. El primer plan trata sobre los temas de "más que - menos que" y tiene como objetivo que los niños aprendan a distinguir cantidades. El segundo plan trata sobre la consonante "p" y busca desarrollar la habilidad de reconocer palabras que contengan dicha consonante a través de canciones, juegos y la generación de vocabulario. Ambos planes utilizan actividades prácticas, visuales e interactivas para lograr sus objetivos de manera lúdica.
Proceso de la lecto-escritura
El documento describe las etapas del proceso de lectoescritura en los niños, incluyendo niveles de desarrollo de la escritura como indiferenciada, diferenciada, silábica y alfabética. Explica la importancia de la interacción de los niños con materiales escritos y el acompañamiento de familias y docentes en este proceso. También proporciona consejos para las familias como leer con los niños, responder sus preguntas y proporcionarles útiles para la escritura.
Piruletras App Store
Piruletras es un juego diseñado para ayudar a niños con dislexia a superar problemas de lectura y escritura a través de ejercicios divertidos. Los ejercicios abordan errores comunes en lectura y escritura causados por la dislexia y cubren más de 5,000 palabras en 5 niveles de dificultad. El juego incluye ejercicios de inserción, omisión, sustitución, derivación, separación de palabras y transposición.
EL JUEGO INTELIGENTE
El documento discute cómo los juegos pueden usarse en el aula para desarrollar habilidades y conocimientos específicos en los niños. Describe varios juegos, como uno para trabajar con símbolos, otro para enseñar probabilidad, uno para agudizar la concentración táctil, y otro para practicar transformaciones espaciales. También menciona cómo los juegos pueden usarse para mejorar la comunicación entre estudiantes.
Plan clases Consonante P
El plan de clases tiene como objetivo que los estudiantes de 11B reconozcan el sonido de la consonante p y sus combinaciones con las vocales (pa, pe, pi, po, pu) a través de canciones, juegos y la generación de palabras. Se evaluará la capacidad de los estudiantes para escribir 4 palabras que contengan cada combinación.
Conclusion del enfoque de español
El documento describe cuatro competencias clave en el desarrollo del lenguaje en la educación preescolar: saber leer, saber escribir, saber escuchar y saber hablar. Cada competencia permite que los niños pequeños se comuniquen e interactúen mejor con los demás, y desarrollen la capacidad de comprender e interpretar textos, expresar sentimientos, y relacionarse con su entorno.
Presentación 7-2 (3)
Este documento resume las principales teorías sobre el desarrollo cognitivo en la niñez temprana. Aborda conceptos como la inteligencia desde enfoques psicométricos y socioculturales, el desarrollo del lenguaje, las habilidades para la alfabetización emergente y los factores que pueden influir en estas áreas.
Pies en polvorosa
El documento habla sobre actividades para niños de educación infantil y 4o de primaria, incluyendo adivinanzas y juegos con los pies como "Pies en polvorosa".
Dislexia
La dislexia es una dificultad en la lectura que impide su comprensión correcta y puede ser adquirida por una lesión cerebral o evolutiva sin causa aparente. Existen dos tipos principales: auditivo-fonológico que causa problemas para diferenciar sonidos, y visoespacial que causa dificultades visuales como orientación y discriminación de letras. El trastorno puede diagnosticarse entre los 3 y 5 años y persiste hasta la edad adulta, aunque las dificultades cambian con la edad enfocándose más en comprensión de
Usando apps para aprender
Este documento presenta varias aplicaciones educativas para niños. Incluye apps para aprender inglés con videos, canciones y juegos para niños de 2 a 6 años, un juego sobre sonidos de animales para niños de 1 a 5 años, y apps para desarrollar inteligencias múltiples, reconocer formas y colores, y aprender letras y canciones en inglés. El documento concluye instando a usar la tecnología de manera responsable para apoyar la educación de los niños.
Pautas generales para estimular web pascual andreu
Este documento proporciona recomendaciones para estimular el habla y el lenguaje en los niños. Sugiere dedicar tiempo diario al juego con ellos, hablarles de forma clara y correcta sin imitar sus errores, y no corregirlos inmediatamente. También recomienda evitar el uso prolongado de chupetes u objetos blandos, y crear un ambiente tranquilo para practicar el lenguaje.
Ppt los conjuntos
Este documento presenta información sobre los sustantivos y los artículos en español. Explica que los sustantivos se pueden clasificar por género (masculino o femenino) y número (singular o plural). También describe los diferentes tipos de artículos - determinados e indeterminados - y sus usos para indicar el género, número y si el sustantivo es conocido o no. Finalmente, propone algunos retos para practicar estos conceptos.
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Deyanira matos Discapacidad Auditiva
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Zero ingles 3
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Fernando fernandez
Este proyecto busca mejorar la lectoescritura en estudiantes de primer grado que presentan dificultades como la dislexia. A través de actividades lúdicas que involucran las TIC, el proyecto apunta a que los estudiantes puedan diferenciar grafemas como la b de la d y la p de la q. El proyecto se implementará durante 12 horas en las próximas semanas y evaluará el reconocimiento y escritura correcta de estas letras.
Trastorno especifico del lenguaje
Este documento describe el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), incluyendo su definición, causas, síntomas, evaluación e impacto. El TEL afecta el desarrollo del lenguaje oral y los diferentes niveles del lenguaje como la fonética, semántica y morfosintaxis. Se evalúa mediante pruebas cognitivas y del lenguaje para descartar otras causas. El TEL causa dificultades en el aprendizaje, la socialización y la adaptación del niño, por lo que se recomiend
Guía para niños con sd en edad preescolar
Este documento proporciona una guía de recursos para el habla y el lenguaje de niños con síndrome de Down en edad preescolar y jardín de infantes. Explica que a esta edad, las habilidades de comunicación dependen de la fuerza muscular oral y la coordinación, y que algunos niños hablan mientras que otros usan lenguaje de señas o comunicación por imágenes. También recomienda evaluaciones del habla y lenguaje, y sugiere actividades en el hogar para mejorar las habilidades comunicativas como leer
Niños con sindrome de down
El documento trata sobre los niños con síndrome de Down. Explica que el síndrome de Down ocurre en 1 de cada 1.000 nacimientos y se debe a un error en el desarrollo cromosómico que lleva a 47 cromosomas en lugar de 46. Esto afecta levemente el desarrollo del cuerpo y cerebro del bebé. La educación de estos niños debe centrarse en aspectos concretos, sistemáticos e inmediatos y es importante no presionarlos durante su aprendizaje.
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Cuestionario
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Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje abierto que permite a profesores crear cursos y sitios web educativos en internet para interactuar con estudiantes a través de foros, chats y encuestas. Moodle es de código abierto y se distribuye gratuitamente bajo la licencia pública GNU. Las plataformas educativas como Moodle permiten a los profesores crear espacios virtuales donde pueden compartir materiales del curso, enlaces, tareas, pruebas y promover debates para ayudar a los estudiantes a alcanzar
Portafolio docente
El plan de clase se centra en enseñar a los estudiantes sobre el reconocimiento del fonema "R" a través de varias actividades como cantar una canción, mostrar dibujos con la letra "R", identificar objetos con ese fonema y completar una hoja de trabajo. La evaluación consistirá en observar si los estudiantes pueden identificar el fonema "R" en objetos de la clase.
Tics trabajo autonomo
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus orígenes e influencia en la sociedad. Explica que las TIC combinan computadoras y comunicaciones y revolucionaron la comunicación a principios de los años 90. También describe las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación desde las perspectivas de los estudiantes y profesores.
Trabajo 1 tics
El documento presenta una visión del Ecuador que se quiere, describiendo las características deseadas para diferentes grupos de personas como bebés, niños, adultos, personas de la tercera edad. Se describe un país sin discriminación, donde todos tendrán derechos y deberes, acceso a educación y trabajo, y donde prevalecerán valores como el amor, la familia y el respeto entre las personas.
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El documento habla sobre la radio en línea y sus ventajas y desventajas en comparación con la radio tradicional. Entre las ventajas se mencionan que no requiere de licencia, permite una cobertura mundial, puede transmitir desde cualquier lugar y tiene costos más bajos. Algunas desventajas son que no es gratis como la radio tradicional, no se puede escuchar en todo lugar y tiene oyentes limitados. También se menciona brevemente sobre la historia de Radio Latacunga en Ecuador.
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Tics plataformas edu
Las TIC pueden contribuir a una planificación social democrática y transparente para vivir en armonía en la comunidad. A través de programas de TIC en la comunidad se puede ayudar con la alfabetización de personas y desarrollar competencias en los estudiantes. Plataformas educativas como Moodle aplicadas en organizaciones sociales pueden ayudar a las personas a aprender nuevas cosas a través de la tecnología y comunicarse entre sí.
Consultado por lorena r
Este documento resume evidencia de la operación del Cartel de Sinaloa en Ecuador, incluyendo la detención de miembros del cartel y la incautación de drogas, dinero y embarcaciones. Se detalla que el cartel opera en 36 países y usa Ecuador para el tránsito de drogas hacia Centroamérica y México. Las autoridades ecuatorianas han incautado toneladas de cocaína, lanchas rápidas, un submarino y avionetas vinculadas con el cartel.
Elecuador que queremos
El documento describe la visión para un Ecuador ideal donde no exista discriminación, analfabetismo o mendicidad. Todas las personas tendrán derechos y deberes, acceso a educación, vivienda, trabajo y cuidados de salud. Los niños, bebés, personas de la tercera edad y familias recibirán especial protección y apoyo.
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El documento proporciona información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus orígenes, características, ventajas y desventajas. Explica que las TIC combinan computadoras y comunicaciones y revolucionaron la comunicación a principios de los años 90 cuando Internet pasó de ser una red científica a una red de uso público. También describe algunas aplicaciones populares de Facebook y recomienda aplicaciones para perfiles personales y páginas de la red social.
Feria de buenas prácticas en innovación educativa
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Un modelo para integrar
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150 herramienta ss
El documento describe varias herramientas en línea para crear materiales educativos digitales como cuadernos, libros virtuales, boletines electrónicos y cuestionarios. También incluye generadores de ejercicios de matemáticas, lengua, caligrafía y mapas conceptuales. Las herramientas son gratuitas y fáciles de usar, y permiten crear contenidos individualmente o de forma colaborativa.
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