La disortografía está relacionada con problemas de audición, ya que los niños escriben como escuchan y confunden sonidos al escribir. Existen ejercicios didácticos y divertidos para desarrollar habilidades motrices, de lenguaje y de reconocimiento de sonidos mediante el juego. Algunos ejercicios incluyen discriminación auditiva, lenguaje receptivo, adivinanzas, trabalenguas, cantos y juegos que trabajan la memoria, orientación espacial y percepción.
Necesidades Educativas Especiales Asociadas A Discapacidad Intelectual[1][1]maytemandy
Contiene algunas tecnicas de trabajo
que podemos utilizar
en los alumnos que
presentan
necesidades educativas especiales que pueden estar asociadas a discapacidad intelectual.
Necesidades Educativas Especiales Asociadas A Discapacidad Intelectual[1][1]maytemandy
Contiene algunas tecnicas de trabajo
que podemos utilizar
en los alumnos que
presentan
necesidades educativas especiales que pueden estar asociadas a discapacidad intelectual.
Actividad para niños de 2 -3 años, enmarcada en la inteligencia corporal, viso-espacial y musical.
Se relaciona con el resto de las inteligencias múltiples.
Actividad para niños de 2 -3 años, enmarcada en la inteligencia corporal, viso-espacial y musical.
Se relaciona con el resto de las inteligencias múltiples.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. DISORTOGRAFÍA
SABIAS QUE?... la disortografía no precisamente tiene que ver con la ortografía sino que
también va ligada a problemas con la audición puesto que los niños escriben como
escuchan y confunden unos fonemas con otros al momento de escribirlos, para dar
tratamiento a este problema existen infinidad de ejercicios, dándolo de una manera
didáctica y divertida para los niños desarrollando aparte de la habilidad para reconocer,
habilidades motrices y del lenguaje mediante el juego que es la mejor manera para el
aprendizaje del niño; aquí mencionaremos algunos de los ejercicios que puedes llevar
acabo:
- La discriminación auditiva podemos utilizar diferentes sonidos de animales, cosas,
sonidos del medio ambiente, etc.
- Lenguaje receptivo se podría utilizar un audiocuento, terminando este por hacer
preguntas sobre la trama o los personajes.
- Afianzamiento pensamiento-lenguaje proporcionándole al niño adivinanzas,
acertijos, y relatos de hechos.
- Entrenamiento de la memoria auditiva indagando con el juego busca tú pareja ya
sean animales, profesiones, etc.
- Fluidez y aptitud verbal por medio de trabalenguas didácticos.
- Corrección articulatoria directa o indirecta utilizando cantos didácticos.
- Percepción y memoria visual manipulando secuencias graficas.
- Orientación espacial atacándola con cantos motrices, lateralidad.
- Relaciones espaciales con juegos opuestos arriba-abajo, delante-atrás, etc.
- Apreciación de longitudes: tamaño, ángulos trabajándola con antónimos.
- Percepción de formas, de la constancia, de la figura.-fondo, etc. Mediante el juego
encuentra la imagen en la imagen.
- Trabajo psicomotricidad fina y gruesa con todos los juegos sin reglas.
Éstas y muchas más actividades son las que podemos realizar con nuestros niños
disortográficos de una manera didáctica y motivadora teniendo como principal objetivo
ayudarlos a que desaparezca el problema presentado.
Yetzinia Martínez González.
