Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Las vocales
1. LAS VOCALES
XIMENA MORON MAHECHA
INTITUCION EDUCATIVA TECNICA DE NUESTRA
SEÑORA DE LA PAZ
2017
9-2
2. LAS VOCALES
XIMENA MORON MAHECHA
MARIA TERESA SUAREZ
INTITUCION EDUCATIVA TECNICA DE NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ
INFORMATICA
2017
9-2
10-MARZO
3. OBJETIVOS
Iniciar con el aprendiz de los niños de transición en las vocales
Reconocer las vocales entre animales y lugares de las vocales
Reconocer las intrusiones del profesor
Guiar a los niños con un juego por ejemplo:adivinar,las
escondidas con las vocales y etc. Los niños de transición de vocales
Aprender cerca de eso en las vocales.
4. ACTIVIDADES DE LAS
VOCALES
JUEGOS DE VOCALES
ADIVINAR: Los niños pueden completar el nombre de un
animal, lugares, frutas .
_R_M_D_LL_ -_SL_
_L_F_NT_ -_V_
_S_
5. LAS ESCONDIDAS
Los niños deben contar las vocales A hasta la U y esconderse de
los demás. Cuando lo encuentre a la persona solo debe decir que la
encontré (A,E,I,O,U).
6. LAS BANDERAS DE LAS
VOCALES
Se trata que los niños de transición tiene un bandera de las
vocales con la A,E,I.O.U y una niña o niño no tiene la bandera con
las vocales debe salir a esconderse y la niña o niño debe encontrarla
las niños/(a).
7. COMPETENCIA DE DIDUJAR
LAS VOCALES
Los niños de transición ellos desde tener una hoja en blanco para
que ellos dibujen la letra de las vocales como A,E,I,O,U son de a 5
niños/(a) y al que gane ellos deben dibujar un animal con la letra
que el toca la vocales
8. GOLOSA DE LAS VOCALES
Los niños de transición ellos pueden aprender mas como jugar a
la golosa de la vocales ellos deben coger un piedrita y tirarla a la
vocal A y ellos deben brincar hasta llegar donde dice vocales y
deben devolverse cuando se llegue a la E desde coger la piedrita
donde esta la A y brincar y así sucesivamente con las vocales
