Presentación de la conferencia Los 5 retos de la educación a distancia en el foro Talent Education en el Expo-Guadalajara, Jalisco, México.

1. Los 5 retos de
la EAD
Por Miguel Angel Escalona

2. En donde
nos
encontramos
Educación 1.0 Educación 2.0 Educación 3.0
El educador hace las
preguntas y tiene las
respuestas
El alumno hace las
preguntas y el
educador indaga para
adaptarse
El alumno elige su
propia aventura
“Protagonista” y el
educador pone las
condiciones
Alumnos homogéneos Alumnos variados Alumnos diversos
Orientación al
programa y a la
agenda
Orientación a las
fuentes de
información
Orientación a la
realidad y la
retroalimentación
Información estática y
repetible
Información sobre
casos prácticos
Información Propia
+ Redes Sociales
Se penaliza el error Se dan diferentes
puntos de vista
Se celebra el error

3. A donde nos
dirigimos
Talento 4.0
Educación
4.0
Industria
4.0
Web 4.0
No es la tecnología, son
las personas la clave del
éxito en un mundo 4.0,
donde la inteligencia
humana y la artificial se
combinaran para la
enseñanza.
Aprendizaje al instante, individualizado, basado en
experiencias activas y problemas de la vida real

4. Principales
retos EAD –
PLAN DE
TRABAJO
1. Alfabetización digital del educador
2. Mayor disponibilidad de contenidos
formales Vs informales
3. La personalización del aprendizaje
4. La creación de entornos de aprendizaje
5. Validación de contenidos y fuentes de
información

5. 1. Alfabetización
digital del
educador
Es la capacidad de adopción del educador para el uso y manejo
de tecnologías digitales (interacción social, movilidad, análisis de
la información, inteligencia artificial, información en la nube,
dispositivos, etc.)
Profesor Ashok Goel, del Instituto Tecnológico de Georgia respondió a
todas las dudas de sus alumnos con un Chatbot llamado Jill Watson.

6. 2. Mayor
disponibilidad
de contenidos
formales Vs
informales
La industria del eLearning, incluidos los MOOCS, adquieren una
mayor relevancia al ofrecer certificaciones alternativas de las
mejores escuelas del mundo, tales como Stanford, Wharton o
incluso MIT.
Los MOOC se están expandiendo y su uso se está adaptando
para satisfacer las demandas de un mercado laboral en
transformación y cada vez más demandante

7. 3. La
personalización
del aprendizaje
La IA está brindando una nueva oportunidad a los MOOCS, pues
humanamente es imposible atender a miles de participantes y una de
las principales críticas a este modelo era justamente la falta de
atención personalizada, la cual podría ser cubierta gracias al uso de
los Asistentes virtuales y Chatbots.
Estamos viendo que cada diez años cambia la forma de interacción
con la tecnología digital. A mediados de los 80 llegó el PC, luego a
mediados de los 90 empezó el Internet, a mediados del nuevo milenio
ingresan los Smartphone y sus apps. Estamos ingresando ahora a la
era de los AV y en unos años más serán la norma.
Pepper interactuando con un alumno

8. 4. La creación
de entornos
de
aprendizaje
Los conceptos de Realidad Aumentada (RA) y Realidad Virtual (RV) están siendo
utilizados cada vez más en el campo de la educación.
Estas técnicas están dando fruto de su aplicación en entornos productivos e
industriales, demostrando su eficacia en la transferencia de conocimientos
procedimentales para la reparación o el mantenimiento en general.
Se prevé una creciente participación de universidades corporativas con estos
tipos de entornos para la formación de profesionales en la industria 4.0
Así mismo, las escuelas tradicionales tendrán que rediseñar sus espacios físicos
y entornos de aprendizaje a las necesidades practicas del conocimiento.

9. 5. Validación de
contenidos y
fuentes de
información
A este fenómeno también nos podemos referir como a la
alfabetización informacional, donde no se validan las fuentes de
información y su confiabilidad en una investigación dentro del
amplio mundo de datos de la Web.
Habrá que existir nuevas formas, procesos y personas
desempeñando tareas de validación y veracidad en el momento en
que surjan en la internet.
Valor de Autoridad, actualidad y extensión

11. PERFIL DEL INSTRUCTOR DIGITAL
Usa los principios de diseño universal para el aprendizaje con el fin de desarrollar experiencias en línea
que beneficien a todos los estudiantes. NUEVAS FORMAS DE ESTRUCTURAR DE CONTENIDO
Brinda una gran variedad de recursos de instrucción, como simulaciones, estudios de casos, videos y
demostraciones EXPERIENCIAS TRANSMEDIA
Proporciona y gestiona espacios en línea y en persona para que los estudiantes colaboren con
compañeros e instructores en foros y Chats de discusión COMMUNITY MANAGER
Promueve la comunicación con los estudiantes, en ser claro, conciso y consistente en las instrucciones,
asignaciones, evaluaciones, fechas de vencimiento y horarios de atención COACH PERSONAL
Investiga y brinda opinión sobre la validez de las fuentes de información y los contenidos publicados
en la Web en relaciona sus temas. INVESTIGADOR ACTIVO

13. Gracias..
Miguel Angel Escalona
dirección@academiaintegral.mx
WhatsApp 5566 96 8220