Estrategias de intervención para el trabajo con familiasJuan M.
El documento presenta las estrategias de intervención para el trabajo con familias desde un enfoque sistémico, narrativo y relacional. Propone co-construir una alianza colaborativa entre el terapeuta y la familia para favorecer la introducción de cambios significativos en sus narrativas que amplíen sus posibilidades. También sugiere utilizar técnicas como preguntas circulares, documentos escritos, convocatorias y genogramas para elicitar sus narrativas dominantes y transformar la construcción del significado de su experiencia.
Este documento presenta una revisión de la psicopatología de la atención. Define la atención como un proceso cognitivo básico involucrado en otros procesos mentales. Describe las etapas del proceso atencional y sus componentes, así como las bases neurofisiológicas en el sistema reticular activador, talamo y corteza. Finalmente, clasifica diferentes alteraciones de la atención como hiperprosexia, hipoprosexia, labilidad atencional y disminución de la atención en diversos trastornos.
Este documento resume la teoría estructural de Minuchin. Minuchin desarrolló esta teoría a partir de su práctica clínica y contacto con la terapia sistémica. Su enfoque se centra en la estructura familiar y cómo modificarla para promover el cambio. Analiza conceptos como subsistemas, límites, jerarquías, alianzas y coaliciones. También describe técnicas de terapia estructural como reencuadre, reestructuración y trabajo con la realidad.
La Terapia de las Posibilidades fue desarrollada por Bill O'Halon y se enfoca en abrir más posibilidades para los pacientes más que enfocarse en los problemas. O'Halon cree que los pacientes tienen los recursos para cambiar si se les ayuda a ver otras perspectivas sobre sus problemas. El terapeuta busca identificar excepciones al problema y ampliar pequeños cambios para producir cambios mayores.
Este documento presenta un resumen de tres libros relacionados con los juegos en las relaciones humanas. El primer libro analiza los juegos desde una perspectiva estructural y transaccional, describiendo diferentes tipos de juegos como los pasatiempos y los juegos propiamente dichos. El segundo libro contiene descripciones detalladas de numerosos juegos divididos en categorías como juegos de la vida, juegos maritales, juegos de reunión y otros. El tercer libro explora el significado y propósito de los jue
El documento resume el desarrollo histórico de la neuropsicología clínica, desde las primeras ideas sobre el cerebro como centro del comportamiento hasta los hallazgos más recientes. Destaca hitos como la localización del lenguaje en el hemisferio izquierdo por Broca en 1865, y el descubrimiento de la corteza motora por Fritsch y Hitzig en 1870. También describe enfoques como la especialización hemisférica y el procesamiento distribuido y paralelo en la corteza cerebral.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional y la educación emocional. Brevemente describe que la inteligencia emocional implica la capacidad de reconocer y manejar las propias emociones y las de los demás, y utilizar este conocimiento para guiar el pensamiento y la acción. También explica que la educación emocional tiene beneficios como aumentar el reconocimiento de las emociones, la resolución de problemas y el rendimiento académico, y disminuir síntomas internos de ansiedad, agresividad e impulsividad
Esta presentación se refiere a los órdenes de la ayuda, formulados por el psicoterapeuta alemán, autor de la terapia de Constelaciones Familiares, Bert Hellinger, como código de ética del terapeuta. para comunicarse con la autora, escribir al E-mail: italiacampora@hotmail.com
Estrategias de intervención para el trabajo con familiasJuan M.
El documento presenta las estrategias de intervención para el trabajo con familias desde un enfoque sistémico, narrativo y relacional. Propone co-construir una alianza colaborativa entre el terapeuta y la familia para favorecer la introducción de cambios significativos en sus narrativas que amplíen sus posibilidades. También sugiere utilizar técnicas como preguntas circulares, documentos escritos, convocatorias y genogramas para elicitar sus narrativas dominantes y transformar la construcción del significado de su experiencia.
Este documento presenta una revisión de la psicopatología de la atención. Define la atención como un proceso cognitivo básico involucrado en otros procesos mentales. Describe las etapas del proceso atencional y sus componentes, así como las bases neurofisiológicas en el sistema reticular activador, talamo y corteza. Finalmente, clasifica diferentes alteraciones de la atención como hiperprosexia, hipoprosexia, labilidad atencional y disminución de la atención en diversos trastornos.
Este documento resume la teoría estructural de Minuchin. Minuchin desarrolló esta teoría a partir de su práctica clínica y contacto con la terapia sistémica. Su enfoque se centra en la estructura familiar y cómo modificarla para promover el cambio. Analiza conceptos como subsistemas, límites, jerarquías, alianzas y coaliciones. También describe técnicas de terapia estructural como reencuadre, reestructuración y trabajo con la realidad.
La Terapia de las Posibilidades fue desarrollada por Bill O'Halon y se enfoca en abrir más posibilidades para los pacientes más que enfocarse en los problemas. O'Halon cree que los pacientes tienen los recursos para cambiar si se les ayuda a ver otras perspectivas sobre sus problemas. El terapeuta busca identificar excepciones al problema y ampliar pequeños cambios para producir cambios mayores.
Este documento presenta un resumen de tres libros relacionados con los juegos en las relaciones humanas. El primer libro analiza los juegos desde una perspectiva estructural y transaccional, describiendo diferentes tipos de juegos como los pasatiempos y los juegos propiamente dichos. El segundo libro contiene descripciones detalladas de numerosos juegos divididos en categorías como juegos de la vida, juegos maritales, juegos de reunión y otros. El tercer libro explora el significado y propósito de los jue
El documento resume el desarrollo histórico de la neuropsicología clínica, desde las primeras ideas sobre el cerebro como centro del comportamiento hasta los hallazgos más recientes. Destaca hitos como la localización del lenguaje en el hemisferio izquierdo por Broca en 1865, y el descubrimiento de la corteza motora por Fritsch y Hitzig en 1870. También describe enfoques como la especialización hemisférica y el procesamiento distribuido y paralelo en la corteza cerebral.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional y la educación emocional. Brevemente describe que la inteligencia emocional implica la capacidad de reconocer y manejar las propias emociones y las de los demás, y utilizar este conocimiento para guiar el pensamiento y la acción. También explica que la educación emocional tiene beneficios como aumentar el reconocimiento de las emociones, la resolución de problemas y el rendimiento académico, y disminuir síntomas internos de ansiedad, agresividad e impulsividad
Esta presentación se refiere a los órdenes de la ayuda, formulados por el psicoterapeuta alemán, autor de la terapia de Constelaciones Familiares, Bert Hellinger, como código de ética del terapeuta. para comunicarse con la autora, escribir al E-mail: italiacampora@hotmail.com
Este documento describe un proyecto para desarrollar habilidades sociales en estudiantes. El proyecto tiene como objetivos que los estudiantes adquieran y dominen componentes de habilidades sociales, sean capaces de exhibir dichas habilidades en diferentes situaciones, y superen déficits en el rendimiento social. El proyecto involucra observaciones iniciales, role playing, discusión en grupos pequeños, y estrategias como resolución de conflictos.
Este documento describe la terapia familiar y sistémica, incluyendo sus orígenes en la teoría general de sistemas, la cibernética y la teoría de la comunicación. Explica conceptos clave como sistema, feedback y homeostasis. También resume los diferentes enfoques de la terapia familiar como la orientación psicoanalítica, centrada en la experiencia y estructural. Finalmente, describe brevemente en qué consiste una terapia familiar y sus objetivos de fortalecer y dotar de recursos a la familia.
El documento resume los conceptos clave relacionados con los padres operativos y el divorcio según el Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela. Define los tipos de padres biológicos, no biológicos y complementarios, y explica que los padres deben establecer un equilibrio entre la autoridad y el afecto. También describe las características del divorcio como un proceso doloroso que implica la pérdida de la pareja y requiere un reacomodo operativo.
El enfoque estratégico de Jay Haley se centra en diseñar intervenciones para cada problema específico en lugar de en la estructura familiar. El terapeuta investiga el problema o síntoma presentado y se dedica a su solución, sin preocuparse por otros problemas disfuncionales a menos que se presenten como tal. La primera entrevista es vital e incluye cuatro etapas: social, planteamiento del problema, interacción y definición de los cambios deseados.
La inteligencia interpersonal se refiere a la capacidad de percibir las emociones y motivaciones de los demás, comunicarse efectivamente, resolver conflictos y influir sobre los demás. Se desarrolla desde la infancia a través de la confianza, autonomía e iniciativa. Las personas con buena inteligencia interpersonal disfrutan socializando, liderando y perteneciendo a grupos, y muestran empatía y asesoran a los amigos. Los juguetes que fomentan la comunicación y el contacto afectivo, como juegos de mesa
Este documento describe la importancia de la escucha activa para mejorar la comunicación. La escucha activa implica prestar atención a los mensajes no verbales, paraverbales y verbales, así como a los sistemas de representación y filtros de interés primario del hablante. Los filtros de interés primario - lugar, persona, actividad, proceso, cantidad y tiempo - ayudan a organizar la información según prioridades establecidas por cada filtro y pregunta asociada. La escucha activa permite descubrir los filtros más relevantes para el interloc
Este documento presenta información sobre el reflejo de sentimientos como una técnica utilizada en psicoterapia. Explica que el reflejo de sentimientos consiste en repetir la parte afectiva del mensaje del cliente para ayudarlo a sentirse comprendido y animarlo a expresar más sentimientos. Luego describe las cinco fases del reflejo de sentimientos y ofrece ejemplos de cómo un terapeuta podría reflejar los sentimientos de un cliente en una sesión.
Entrenamiento en habilidades sociales-santamarialilianaLiliana Santamaría
En esta presentación podrás encontrar algo de historia del entrenamiento en habilidades sociales, los derechos humanos en este contexto, la asertividad como habilidad y el procedimiento para entrenar, entre otros.
El documento describe la importancia de la inteligencia emocional en las empresas. Explica que las empresas actuales operan en entornos turbulentos con cambios constantes y competencia feroz. La inteligencia emocional es útil para ayudar a las personas y organizaciones a navegar estos desafíos. Luego detalla habilidades clave como la autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales, y cómo estas mejoran la comunicación, trabajo en equipo, liderazgo y rentabilidad de la empresa.
El documento resume 11 factores terapéuticos efectivos en la psicoterapia de grupo según Irvin Yalom. Estos factores incluyen infundir esperanza, universalidad, información participada, altruismo, recapitulación correctiva del grupo familiar primario, desarrollo de técnicas de socialización, conducta imitativa, catarsis, factores existenciales, cohesión de grupo y aprendizaje interpersonal. Yalom propone que estos 11 factores operan de forma interdependiente para promover el cambio terapéutico a través
Distintos autores han clasificado a las relaciones de pareja de acuerdo con diversos modelos, algunos basados en rasgos de personalidad, otros basados en modelos de interacción. Clasificarlos permite comprenderlos mejor y sobre todo intervenir.
Salvador Minuchin fue un psiquiatra y terapeuta familiar argentino-estadounidense que creó la Terapia Estructural Familiar en 1974. Trabajó observando familias en la Child Guidance Clinic de Filadelfia y desarrolló un modelo que enfoca en las estructuras y dinámicas de las familias. Su terapia busca reestructurar los subsistemas, límites, jerarquías y alianzas familiares para promover el cambio.
Martin Seligman es un psicólogo estadounidense conocido por su trabajo en indefensión aprendida y su relación con la depresión, y por ser el fundador de la psicología positiva. Ha escrito varios libros populares y se ha desempeñado como presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología. Propuso que la depresión puede resultar de una percepción de falta de control sobre los resultados de las situaciones, y que las emociones positivas mejoran la capacidad de afrontar la adversidad. La psicología posit
Constelaciones organizacionales y Gestión Sistémica del cambioNEXA
1) Las constelaciones organizacionales permiten traducir gráficamente los problemas o desafíos de una organización colocando representantes para revelar las dinámicas sistémicas subyacentes.
2) Durante una sesión, los representantes reportan cambios en sus emociones y sensaciones que guían al constelador a encontrar una nueva configuración que promueva el equilibrio.
3) El enfoque sistémico al cambio organizacional se basa en desarrollar empatía, mirar el sistema desde una postura de "no saber", y emp
La entrevista cognitivo-conductual es una estrategia de intervención clínica que se basa en los principios del aprendizaje y se utiliza para tratar diversos trastornos psicológicos. Consiste en tres etapas - evaluación, intervención y seguimiento - con el objetivo de diagnosticar problemas a través de la historia personal del cliente y encontrar la influencia del pensamiento y la conducta. La entrevista se conduce de manera directiva y estructurada para recopilar información de manera descriptiva y establecer objetivos de tratamiento.
Técnicas para Desarrollar Nuestras Habilidades SocialesYELITZA SALCEDO
Este documento habla sobre las habilidades sociales y técnicas para desarrollarlas. Define las habilidades sociales como conductas aprendidas para interactuar con otros de forma aceptada socialmente. Luego enumera seis técnicas para mejorar las habilidades sociales: 1) expresar emociones verbalmente, 2) usar expresiones faciales, 3) hablar en primera persona, 4) aceptar cumplidos, 5) expresar desacuerdos de forma asertiva, y 6) improvisar y actuar de forma espontánea.
Este documento describe la terapia grupal en el aquí y el ahora según Irvin Yalom. Se enfoca en los eventos actuales de la sesión y las relaciones entre los miembros en lugar de la historia pasada. El terapeuta facilita la experiencia grupal y el análisis del proceso para generar aprendizaje interpersonal. El objetivo es aliviar síntomas, cambiar patrones de relación y desarrollar habilidades sociales a través de la experiencia compartida y el esclarecimiento del proceso grupal.
El documento discute el concepto de vivir con un propósito. Varias personas ofrecen sus opiniones, definiendo un propósito como las metas que uno se propone y los objetivos que dan significado a la vida. Vivir con un propósito implica tener la determinación de hacer aquello para lo que uno siente haber nacido y comprometerse a ello con excelencia. Lograr el éxito requiere asumir responsabilidad por la propia vida, crear un plan realista, asumir compromisos y perseverar a pesar de los desafíos.
El documento resume los conceptos fundamentales sobre los juegos. Brevemente describe: 1) la definición de juego, 2) un breve recorrido histórico, 3) los principios básicos como jugadores y tipos de juego. Además, 4) introduce los conceptos de diseñar y analizar videojuegos a través del GDD y el modelo MDA.
El documento resume los conceptos fundamentales sobre los juegos. Brevemente describe que un juego es una actividad voluntaria que sigue reglas y tiene un objetivo o conflicto por resolver, generando una experiencia placenter para los jugadores. Además, menciona que existen diferentes tipos de jugadores según su enfoque de juego y teorías como MDA para analizar los componentes de diseño de los videojuegos.
Este documento describe un proyecto para desarrollar habilidades sociales en estudiantes. El proyecto tiene como objetivos que los estudiantes adquieran y dominen componentes de habilidades sociales, sean capaces de exhibir dichas habilidades en diferentes situaciones, y superen déficits en el rendimiento social. El proyecto involucra observaciones iniciales, role playing, discusión en grupos pequeños, y estrategias como resolución de conflictos.
Este documento describe la terapia familiar y sistémica, incluyendo sus orígenes en la teoría general de sistemas, la cibernética y la teoría de la comunicación. Explica conceptos clave como sistema, feedback y homeostasis. También resume los diferentes enfoques de la terapia familiar como la orientación psicoanalítica, centrada en la experiencia y estructural. Finalmente, describe brevemente en qué consiste una terapia familiar y sus objetivos de fortalecer y dotar de recursos a la familia.
El documento resume los conceptos clave relacionados con los padres operativos y el divorcio según el Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela. Define los tipos de padres biológicos, no biológicos y complementarios, y explica que los padres deben establecer un equilibrio entre la autoridad y el afecto. También describe las características del divorcio como un proceso doloroso que implica la pérdida de la pareja y requiere un reacomodo operativo.
El enfoque estratégico de Jay Haley se centra en diseñar intervenciones para cada problema específico en lugar de en la estructura familiar. El terapeuta investiga el problema o síntoma presentado y se dedica a su solución, sin preocuparse por otros problemas disfuncionales a menos que se presenten como tal. La primera entrevista es vital e incluye cuatro etapas: social, planteamiento del problema, interacción y definición de los cambios deseados.
La inteligencia interpersonal se refiere a la capacidad de percibir las emociones y motivaciones de los demás, comunicarse efectivamente, resolver conflictos y influir sobre los demás. Se desarrolla desde la infancia a través de la confianza, autonomía e iniciativa. Las personas con buena inteligencia interpersonal disfrutan socializando, liderando y perteneciendo a grupos, y muestran empatía y asesoran a los amigos. Los juguetes que fomentan la comunicación y el contacto afectivo, como juegos de mesa
Este documento describe la importancia de la escucha activa para mejorar la comunicación. La escucha activa implica prestar atención a los mensajes no verbales, paraverbales y verbales, así como a los sistemas de representación y filtros de interés primario del hablante. Los filtros de interés primario - lugar, persona, actividad, proceso, cantidad y tiempo - ayudan a organizar la información según prioridades establecidas por cada filtro y pregunta asociada. La escucha activa permite descubrir los filtros más relevantes para el interloc
Este documento presenta información sobre el reflejo de sentimientos como una técnica utilizada en psicoterapia. Explica que el reflejo de sentimientos consiste en repetir la parte afectiva del mensaje del cliente para ayudarlo a sentirse comprendido y animarlo a expresar más sentimientos. Luego describe las cinco fases del reflejo de sentimientos y ofrece ejemplos de cómo un terapeuta podría reflejar los sentimientos de un cliente en una sesión.
Entrenamiento en habilidades sociales-santamarialilianaLiliana Santamaría
En esta presentación podrás encontrar algo de historia del entrenamiento en habilidades sociales, los derechos humanos en este contexto, la asertividad como habilidad y el procedimiento para entrenar, entre otros.
El documento describe la importancia de la inteligencia emocional en las empresas. Explica que las empresas actuales operan en entornos turbulentos con cambios constantes y competencia feroz. La inteligencia emocional es útil para ayudar a las personas y organizaciones a navegar estos desafíos. Luego detalla habilidades clave como la autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales, y cómo estas mejoran la comunicación, trabajo en equipo, liderazgo y rentabilidad de la empresa.
El documento resume 11 factores terapéuticos efectivos en la psicoterapia de grupo según Irvin Yalom. Estos factores incluyen infundir esperanza, universalidad, información participada, altruismo, recapitulación correctiva del grupo familiar primario, desarrollo de técnicas de socialización, conducta imitativa, catarsis, factores existenciales, cohesión de grupo y aprendizaje interpersonal. Yalom propone que estos 11 factores operan de forma interdependiente para promover el cambio terapéutico a través
Distintos autores han clasificado a las relaciones de pareja de acuerdo con diversos modelos, algunos basados en rasgos de personalidad, otros basados en modelos de interacción. Clasificarlos permite comprenderlos mejor y sobre todo intervenir.
Salvador Minuchin fue un psiquiatra y terapeuta familiar argentino-estadounidense que creó la Terapia Estructural Familiar en 1974. Trabajó observando familias en la Child Guidance Clinic de Filadelfia y desarrolló un modelo que enfoca en las estructuras y dinámicas de las familias. Su terapia busca reestructurar los subsistemas, límites, jerarquías y alianzas familiares para promover el cambio.
Martin Seligman es un psicólogo estadounidense conocido por su trabajo en indefensión aprendida y su relación con la depresión, y por ser el fundador de la psicología positiva. Ha escrito varios libros populares y se ha desempeñado como presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología. Propuso que la depresión puede resultar de una percepción de falta de control sobre los resultados de las situaciones, y que las emociones positivas mejoran la capacidad de afrontar la adversidad. La psicología posit
Constelaciones organizacionales y Gestión Sistémica del cambioNEXA
1) Las constelaciones organizacionales permiten traducir gráficamente los problemas o desafíos de una organización colocando representantes para revelar las dinámicas sistémicas subyacentes.
2) Durante una sesión, los representantes reportan cambios en sus emociones y sensaciones que guían al constelador a encontrar una nueva configuración que promueva el equilibrio.
3) El enfoque sistémico al cambio organizacional se basa en desarrollar empatía, mirar el sistema desde una postura de "no saber", y emp
La entrevista cognitivo-conductual es una estrategia de intervención clínica que se basa en los principios del aprendizaje y se utiliza para tratar diversos trastornos psicológicos. Consiste en tres etapas - evaluación, intervención y seguimiento - con el objetivo de diagnosticar problemas a través de la historia personal del cliente y encontrar la influencia del pensamiento y la conducta. La entrevista se conduce de manera directiva y estructurada para recopilar información de manera descriptiva y establecer objetivos de tratamiento.
Técnicas para Desarrollar Nuestras Habilidades SocialesYELITZA SALCEDO
Este documento habla sobre las habilidades sociales y técnicas para desarrollarlas. Define las habilidades sociales como conductas aprendidas para interactuar con otros de forma aceptada socialmente. Luego enumera seis técnicas para mejorar las habilidades sociales: 1) expresar emociones verbalmente, 2) usar expresiones faciales, 3) hablar en primera persona, 4) aceptar cumplidos, 5) expresar desacuerdos de forma asertiva, y 6) improvisar y actuar de forma espontánea.
Este documento describe la terapia grupal en el aquí y el ahora según Irvin Yalom. Se enfoca en los eventos actuales de la sesión y las relaciones entre los miembros en lugar de la historia pasada. El terapeuta facilita la experiencia grupal y el análisis del proceso para generar aprendizaje interpersonal. El objetivo es aliviar síntomas, cambiar patrones de relación y desarrollar habilidades sociales a través de la experiencia compartida y el esclarecimiento del proceso grupal.
El documento discute el concepto de vivir con un propósito. Varias personas ofrecen sus opiniones, definiendo un propósito como las metas que uno se propone y los objetivos que dan significado a la vida. Vivir con un propósito implica tener la determinación de hacer aquello para lo que uno siente haber nacido y comprometerse a ello con excelencia. Lograr el éxito requiere asumir responsabilidad por la propia vida, crear un plan realista, asumir compromisos y perseverar a pesar de los desafíos.
El documento resume los conceptos fundamentales sobre los juegos. Brevemente describe: 1) la definición de juego, 2) un breve recorrido histórico, 3) los principios básicos como jugadores y tipos de juego. Además, 4) introduce los conceptos de diseñar y analizar videojuegos a través del GDD y el modelo MDA.
El documento resume los conceptos fundamentales sobre los juegos. Brevemente describe que un juego es una actividad voluntaria que sigue reglas y tiene un objetivo o conflicto por resolver, generando una experiencia placenter para los jugadores. Además, menciona que existen diferentes tipos de jugadores según su enfoque de juego y teorías como MDA para analizar los componentes de diseño de los videojuegos.
Análisis del tipo de jugador y toolkit para utilizar en GamificaciónManel Rives
El documento analiza los diferentes tipos de jugadores en la gamificación. Explica que conocer los perfiles de jugadores permite diseñar dinámicas que tengan en cuenta todos los estilos de aprendizaje. Describe cuatro tipos principales de jugadores - "Killer" o ambicioso, "Achiever" o triunfador, "Socializer" o sociable, y "Explorer" o explorador - y sus motivaciones internas y formas preferidas de motivación externa. Recomienda que los sistemas gamificados incorporen elementos que atraigan a todos los tip
Los juegos cooperativos buscan que los jugadores trabajen juntos para alcanzar un objetivo común en lugar de competir entre sí. Estos juegos promueven la participación, cooperación y solidaridad entre los jugadores. Algunos ejemplos de juegos cooperativos descritos incluyen "Sillas Cooperativas", "Caza-abrazadores" y "La manta", cuyos objetivos son fomentar la confianza, el contacto físico y la diversión entre los participantes.
Los juegos cooperativos buscan que los jugadores trabajen juntos para alcanzar un objetivo común en lugar de competir entre sí. Estos juegos promueven actitudes como la cooperación, la comunicación y la solidaridad al tiempo que disminuyen la agresividad. Algunos ejemplos de juegos cooperativos descritos son "Sillas cooperativas", "Caza-abrazadores" y "La manta", cuyos objetivos incluyen la diversión, el contacto físico y la confianza entre los participantes.
La ludopatía es una adicción al juego que puede conducir a graves consecuencias. Se desarrolla en fases, comenzando con el uso ocasional y progresando a un abuso compulsivo que domina la vida de la persona. Los factores de riesgo incluyen trastornos del estado de ánimo, personalidad y consumo temprano de sustancias. La prevención implica evitar situaciones de juego, reducir el estrés de manera saludable y fortalecer las redes de apoyo.
La ludopatía es un trastorno del control de impulsos caracterizado por un irresistible deseo de jugar a pesar de las consecuencias negativas. Se puede desarrollar a través de la costumbre de jugar de forma social o para distraerse, y factores de riesgo incluyen tiempo libre excesivo y falta de tolerancia a la monotonía. Un ludópata experimenta preocupación creciente por el juego, necesita apostar más dinero para sentir placer, y miente a familiares sobre su implicación. La prevención requiere advertencias
La ludopatía es una adicción al juego que se caracteriza por la incapacidad de controlar el juego y detenerse a pesar de los problemas personales, familiares y económicos que causa. Los factores de riesgo incluyen antecedentes familiares, trastornos del estado de ánimo, personalidad y consumo de sustancias. Un ludópata experimenta cuatro o más síntomas como preocupación por el juego, necesidad de apostar más dinero, irritabilidad al no poder jugar y daños debido a las pérdidas. La
Esta presentación se utiliza para realizar la primera clase del curso introducción al diseño de videojuegos y explica la diferencia entre jugar y juego.
“Gaming, como forma de vida” es un estudio cualitativo y cuantitativo desarrollado por Arena Media sobre el impacto del gaming y los esports en las relaciones personales, en los hogares y en la sociedad.
El gaming forma parte de lo que somos, de los hogares, de la cultura y de nuestra sociedad. Un mundo con un potencial indiscutible para provocar vínculos entre marcas y personas.
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el impacto del gaming y los esports en la sociedad y las relaciones personales. Analiza el éxito del gaming, la realidad frente a la percepción, el potencial de los esports, oportunidades y la metodología del estudio. El resumen encuentra que el gaming satisface demandas, tiene un impacto positivo en la sociedad al fortalecer vínculos y canalizar emociones, pero sigue siendo poco entendido y representado, generando prejuicios sobre los gamers.
El documento trata sobre la ludopatía. Explica que los juegos sirven para eliminar el estrés y escapar de la realidad, pero que en algunas personas se convierte en una adicción patológica. Describe los criterios del DSM-IV para diagnosticar la ludopatía y estima que en Nicaragua hay alrededor de 200,000 personas afectadas. Finalmente, propone tomar medidas para diagnosticar y tratar a los jugadores patológicos.
El documento trata sobre la ludopatía. Explica que los juegos sirven para eliminar el estrés y escapar de la realidad, pero que en algunas personas se convierte en una adicción patológica. Describe los criterios del DSM-IV para diagnosticar la ludopatía y estima que en Nicaragua hay alrededor de 200,000 personas afectadas. Finalmente, propone tomar medidas para diagnosticar y tratar a los jugadores patológicos.
Este documento describe la ludopatía o adicción al juego, definida como un trastorno mental progresivo y destructivo. Explica los síntomas como la incapacidad de controlar el juego, mentir sobre el tiempo y dinero gastado, y arriesgar relaciones significativas. También cubre factores de riesgo como trastornos del estado de ánimo, el tratamiento a través de consejería y grupos de apoyo, y la importancia de prevenir la adicción mediante el juego responsable y brindando ayuda a quienes la necesitan
El documento describe la adicción al juego o ludopatía, caracterizada por un comportamiento descontrolado relacionado con los juegos de azar que causa problemas en la vida de la persona. Entre los síntomas se encuentran invertir más tiempo y dinero del que se puede permitir, sentir ansiedad o irritabilidad al tratar de dejar de jugar, y mentir sobre la cantidad gastada. A medida que crece la disponibilidad de casinos y sitios para apostar, también aumenta la cantidad de personas con ludopatía.
La ludopatía se define como un trastorno mental obsesivo y progresivo que implica la incapacidad de controlar el juego o las apuestas. Puede causar problemas financieros, legales y de relaciones. Se detecta mediante cuestionarios y tiene factores de riesgo como trastornos del estado de ánimo. El tratamiento incluye terapia y grupos de apoyo. Debe promoverse el juego responsable y brindar ayuda a quienes sufren ludopatía.
Similar a Los juegos en que participamos. Análisis Transaccional (16)
Este documento resume una presentación sobre la risa y el optimismo desde una perspectiva de las neurociencias. La risa es un fenómeno biológico observable en bebés y otros animales que produce cambios físicos y mentales positivos. A nivel cerebral, la risa activa regiones relacionadas con el placer y libera neurotransmisores como la dopamina, oxitocina y serotonina. El optimismo también está vinculado a procesos neurológicos y emocionales que influyen en cómo las personas interactúan con el mundo.
El documento habla sobre el storytelling y sus aplicaciones. Explica que el storytelling es una técnica narrativa antigua que se utiliza para transmitir mensajes de manera atractiva apelando a las emociones. También describe los diferentes ámbitos en los que se puede aplicar el storytelling, como la comunicación, el marketing, la gestión empresarial y los recursos humanos. Finalmente, señala algunos elementos esenciales para crear un buen storytelling independientemente del contexto.
Este documento presenta diversas herramientas para el desarrollo personal y profesional como la danza del miedo, la rueda de la vida, la ventana y el feedback asertivo. Explica cómo estas herramientas pueden ayudar a identificar creencias y áreas de oportunidad limitantes así como mejorar la comunicación y resolución de conflictos. El objetivo final es transformar patrones que limitan el crecimiento individual y alcanzar el siguiente nivel de liderazgo y realización personal.
Este documento describe el Primer Congreso Internacional CIESE 2021 sobre Educación, Salud y Emociones que se llevará a cabo del 28 al 30 de enero. El congreso explorará temas relacionados con las diferentes generaciones de educación, megatendencias, tensiones y paradojas de la Educación 4.0, destrezas requeridas para 2025, automatización de la universidad, nuevos ecosistemas de aprendizaje y la necesidad de reentrenar a los docentes.
Presentación en el 1er Congreso Internacional de Innovación Educativa CIIEN 2020 Toluca
Ponente: Mtro. Rubén Díaz Olivares
THE Talento Humano Emprendedor
Manual de usuario para emergencias psicológicas y cognitivas.
Materia: Competencias del Coaching. Maestría Universidad UTEL
maestrante: Rubén Díaz Olivares
"impacto de factores ambientales en el crecimiento de plantasamairanirc22
es un proyecto o más bien llamada Fase 2 de biología en el cual se llevarán a cabo distintos tipos de factores que ayuden a la investigación de este tema
"impacto de factores ambientales en el crecimiento de plantas
Los juegos en que participamos. Análisis Transaccional
1. LOS JUEGOS EN QUE
PARTICIPAMOS
RELACIONES SOCIALES Y ANÁLISIS TRANSACCIONAL
RUBÉN DÍAZ OLIVARES
2. EL JUEGO: Es una serie de transacciones
ulteriores, complementarias, que progresan
hacia un resultado previsto y bien definido.
• Tienen motivación oculta.
• Son jugadas con trampa o truco
Características
1. Su carácter ulterior
2. El ajuste de cuentas
3. JUEGOS Y PASATIEMPOS
El grado se involucrarse socialmente indica el
modelo de juego o pasatiempo
PASATIEMPO: sucede cuando casi no se conoce a
las personas, o que no se quiere socializar más allá
del ámbito personal.
JUEGO: sucede cuando se conoce más a las
personas o se produce una invasión personal.
4. (Es necesario más de un jugador para practicar un juego)
• Las personas tienen
estados del yo favoritos y
rol favorito en el juego.
• Los juegos impiden
relaciones honestas,
íntimas y abiertas entre los
jugadores.
• Sin embargo los
practicamos para llamar la
atención y como una
manera de dar y recibir
caricias
5. JUEGOS Y PASATIEMPOS
ALGUNOS EJEMPLOS DE PASATIEMPOS
General motors: comparación de coches, deportes (¿Quién ganó?)
Mercado, cocina y guardarropa: cómo se hace en otro lado,
conversación de María.
Salirse con la suya (jóvenes): en adultos es Balance general
Cómo hacer
Has estado: retos
Qué habrá sido: etiquetando personas
La mañana siguiente: borrachera lo habría hecho mejor.
6. JUEGOS Y PASATIEMPOS
ALGUNOS EJEMPLOS DE JUEGOS
JUEGOS DE LA VIDA:
Alcohólico
Deudor
Patéame
Te he atrapado desgraciado
Por tu culpa, lo que me has obligado a hacer
;
7. JUEGOS Y PASATIEMPOS
ALGUNOS EJEMPLOS DE JUEGOS
JUEGOS Maritales:
Rincón
Tribunales
Mujer frígida
Si no fuera por ti: no es que no pueda, es que no me deja;
Mira cuanto me he esforzado
8. JUEGOS Y PASATIEMPOS
ALGUNOS EJEMPLOS DE JUEGOS
JUEGOS de Reunión:
¿No es terrible?
Defecto
¿Por qué no? Sólo que
9. JUEGOS Y PASATIEMPOS
OTROS JUEGOS
Peleen los dos
Policías y ladrones
Tomémosle el pelo a Joe
Sólo rato de ayudarte
Indigencia
Campesino
10. JUEGOS Y PASATIEMPOS
BUENOS JUEGOS
Caballero
Encantado de ayudar
El sabio hogareño
Se alegrarán de haberme conocido