La entrevista cognitivo-conductual es una estrategia de intervención clínica que se basa en los principios del aprendizaje y se utiliza para tratar diversos trastornos psicológicos. Consiste en tres etapas - evaluación, intervención y seguimiento - con el objetivo de diagnosticar problemas a través de la historia personal del cliente y encontrar la influencia del pensamiento y la conducta. La entrevista se conduce de manera directiva y estructurada para recopilar información de manera descriptiva y establecer objetivos de tratamiento.

1. Entrevista cognitivo
conductual
Barragan Nancy
Contreras Garcia Karla
Meza Gerardo Paola
Ochoa Maritza
Zapien Daniella

2. El enfoque cognitivo-conductual
investiga cómo aprendemos, es
decir los principios que explican
el aprendizaje, tanto de
comportamientos deseables
como perjudiciales.

3. Que es la entrevista cognitivo
conductual?
Es un modelo de intervencion o tratamiento de
muy diversos trastornos psicologicos.
Es la estrategia de intervencion clinica mas
utilizada y con mejores resultados en todo el
mundo.

4. Se basa en lo observable,el medio ambiente y las
emociones.Se lleva acabo en 3 etapas:
1-Diagnóstico
2-Tratamiento
3-Postevaluación
Esto es con el objetivo de encontrar la influencia de la
conducta a partir de su historia personal,teniendo así
información objetiva.
Usando como herramientas la línea base,tareas,y un
informe. Finalmente se evalúan los avances
comunicativos del cliente.

5. Fases de la terapia
La intervención en terapia cognitivo-conductual se
estructura en tres fases:
1. Evaluación
En primer lugar, se realiza una evaluación
completa del caso, mediante entrevistas y los
cuestionarios que se consideren necesarios.
Finalizada esta evaluación, el terapeuta
plantea hipótesis explicativas de los problemas
de la persona, y juntamente con ella, se
definen los objetivos del tratamiento. Esta fase
dura 2 o 3 sesiones.

6. 2. Intervención
Consiste en la utilización de técnicas terapéuticas
dirigidas a conseguir los objetivos planteados. Se
trabaja con el intercambio verbal y, tan o más
importante, con la realización de una serie de
propuestas o “deberes” (cosas para escribir, hacer,
pensar, imaginar, leer o experimentar) y que se
realizan entre sesión y sesión de terapia. Estos
deberes serán siempre consensuados con el cliente y
con el ritmo que pueda asumir.

7. La duración de esta fase de intervención puede ir de
los 2-3 meses a más de un año, en función de la
complejidad, intensidad y duración de los síntomas
y problemas del cliente. En un primer momento la
frecuencia de las sesiones serán semanales, y a
medida que la persona vaya mejorando, se irán
espaciando.

8. 3. Seguimiento. Una vez alcanzados los
objetivos, se harán sesiones de seguimiento
para evaluar el mantenimiento de los cambios y
hacer los ajustes que sean necesarios.

9. Entrevistas del tipo cognitivo-
conductual:
Se basan en los presupuestos del aprendizaje
cognitivo social que defiende que el comportamiento
humano no es mediado exclusivamente por las
condiciones ambientales que genera, sino por el
propio pensamiento de la persona.
Tiene finalidad tanto diagnóstica (recoger
información) como de intervención, ya sea
terapéutica (atender y solucionar problemas) o
educativa general (prevenir dificultades,desarrollar
competencias, habilidades...).

10. Comienzo de la entrevista
Explicar la necesidad y la utilidad de la entrevista
Resaltar la necesidad de colaboracion
Hacer explicito el compromiso de veracidad
Asegurar la confidencialidad de la informacion.

11. Indagar el problema
Tipo de problema
Especificacion de las conductas problemas
Descomponer y describr el problema en
conductas
Cuantificar las conductas
Indagar sobre los determinantes
Relevancia del problema
Termino de la entrevista

12. La conduccion de la
entrevista
Directiva
 Fase inicial : abierta y facilitadora
 Fase intermedia : Clarificacion y especificacion
 Fase final : resolucion de dudas y confrontacion
de informacion
Estructurada en cuanto objetivos y metas a
alcanzar
Preguntas abiertas y preguntas cerradas

13. Nivel descriptivo
Evitar inferencias
“Usted ya me entiede”
“Ya sabe lo que quiero decir”
Informacion recibida
 Repetir
 Reunir
 Parafrasear
 Sintetizar
 CORREGIR O PRECISAR

14. La relacion interpersonal
Poseer competencia profesional
Tener conocimiento teorico del analisis funcional
de la conducta
Brindar un trato adecuado

15. Reforzamiento en la
entrevista
Contacto visual
Posicion del cuerpo dirigida hacia el entrevistado
Dar aprobacion sobre comportamientos que
refiere
Mostrar interes por el problema
Manifestar que se entiende lo que comunica
Hacer afirmaciones de apoyo y solidaridad

16. El lenguaje
Debera adecuarse al interlocutor
El paciente debe ir adquiriendo un lenguaje mas
conductual

17. Duracion de la entrevista
30 a 60 minutos
Es una buena herramienta el tomar nota ya que
aveces suele pasar que dejan pasar datos
importantes
hacer un resumen al final de la sesion .

18. GRACIAS!!