Es un análisis y revisión de los principales neurotransmisores y sus efectos en la conducta humana, el cómo nos afecta su carencia y/o exceso, también cómo podemos mejorar sus niveles en nuestro organismo para nuestro propio beneficio
Las neuronas transmiten información a través de neurotransmisores químicos que se liberan en las sinapsis. Los principales neurotransmisores incluyen la acetilcolina, la serotonina, el GABA, la dopamina y la noradrenalina, cada uno con funciones específicas en el sistema nervioso central y periférico. Cuando un impulso nervioso llega al extremo de una neurona, libera neurotransmisores que activan o inhiben la siguiente neurona a través de la membrana postsináptica.
Los principales neurotransmisores son la noradrenalina, oxitocina, dopamina, serotonina, GABA y acetilcolina. Son moléculas que se liberan de las neuronas presinápticas y se difunden al espacio sináptico para activar las neuronas, células musculares o glándulas postsinápticas y transmitir los estímulos nerviosos de forma excitatoria o inhibitoria.
El documento habla sobre los neurotransmisores, sustancias químicas que transmiten señales entre neuronas. Explica que existen neurotransmisores excitadores y inhibidores, los primeros despolarizan la neurona para generar un impulso y los segundos la polarizan e inhiben el impulso. También clasifica los neurotransmisores en aminas, aminoácidos, purinas, gases y péptidos e identifica algunos como la serotonina, dopamina, adrenalina y glutamato, detallando sus funciones principales.
Este documento describe los neurotransmisores, que son sustancias químicas liberadas por las neuronas para comunicarse entre sí. Explica que existen dos tipos de receptores, inotrópicos y metabotrópicos, y describe el proceso de neurotransmisión. Además, detalla varios neurotransmisores importantes como la acetilcolina, dopamina, serotonina, GABA y glutamato, y sus funciones en el sistema nervioso central.
Este documento trata sobre las funciones mentales superiores y su origen orgánico en las diversas áreas del cerebro, los neurotransmisores y su importancia, y la psicofarmacología. Brevemente describe el origen de funciones como la atención, memoria, lenguaje y pensamiento en los lóbulos frontales y parietales del cerebro. También resume algunos neurotransmisores clave como la serotonina, dopamina y acetilcolina, y define la psicofarmacología como la ciencia que estudia los efectos de los medicamentos psicot
Los neurotransmisores son sustancias químicas que intervienen en la transmisión de impulsos nerviosos entre neuronas y entre neuronas y otras células. Se producen en el cuerpo de las neuronas y viajan a las terminales presinápticas donde se almacenan en vesículas hasta ser liberados, permitiendo la comunicación eléctrica y química entre células. Algunos neurotransmisores importantes son la serotonina, dopamina, noradrenalina, GABA, acetilcolina y adrenalina.
Este documento describe varios neurotransmisores importantes como la acetilcolina, dopamina, serotonina, GABA, glutamato, norepinefrina, epinefrina y endorfinas. Explica sus funciones en el sistema nervioso, su relación con trastornos como la esquizofrenia, Parkinson, depresión y epilepsia, y cómo afectan procesos como el aprendizaje, memoria, emoción y dolor.
El área de Wernicke se localiza en la corteza cerebral entre las áreas auditiva y visual. Desempeña un papel clave en la comprensión del lenguaje y la producción de discursos significativos. Lesiones en esta área, causadas por accidentes cerebrovasculares, tumores, traumatismos o infecciones, pueden causar dificultades en la lectura y organización coherente del lenguaje a pesar de una audición normal.
Las neuronas transmiten información a través de neurotransmisores químicos que se liberan en las sinapsis. Los principales neurotransmisores incluyen la acetilcolina, la serotonina, el GABA, la dopamina y la noradrenalina, cada uno con funciones específicas en el sistema nervioso central y periférico. Cuando un impulso nervioso llega al extremo de una neurona, libera neurotransmisores que activan o inhiben la siguiente neurona a través de la membrana postsináptica.
Los principales neurotransmisores son la noradrenalina, oxitocina, dopamina, serotonina, GABA y acetilcolina. Son moléculas que se liberan de las neuronas presinápticas y se difunden al espacio sináptico para activar las neuronas, células musculares o glándulas postsinápticas y transmitir los estímulos nerviosos de forma excitatoria o inhibitoria.
El documento habla sobre los neurotransmisores, sustancias químicas que transmiten señales entre neuronas. Explica que existen neurotransmisores excitadores y inhibidores, los primeros despolarizan la neurona para generar un impulso y los segundos la polarizan e inhiben el impulso. También clasifica los neurotransmisores en aminas, aminoácidos, purinas, gases y péptidos e identifica algunos como la serotonina, dopamina, adrenalina y glutamato, detallando sus funciones principales.
Este documento describe los neurotransmisores, que son sustancias químicas liberadas por las neuronas para comunicarse entre sí. Explica que existen dos tipos de receptores, inotrópicos y metabotrópicos, y describe el proceso de neurotransmisión. Además, detalla varios neurotransmisores importantes como la acetilcolina, dopamina, serotonina, GABA y glutamato, y sus funciones en el sistema nervioso central.
Este documento trata sobre las funciones mentales superiores y su origen orgánico en las diversas áreas del cerebro, los neurotransmisores y su importancia, y la psicofarmacología. Brevemente describe el origen de funciones como la atención, memoria, lenguaje y pensamiento en los lóbulos frontales y parietales del cerebro. También resume algunos neurotransmisores clave como la serotonina, dopamina y acetilcolina, y define la psicofarmacología como la ciencia que estudia los efectos de los medicamentos psicot
Los neurotransmisores son sustancias químicas que intervienen en la transmisión de impulsos nerviosos entre neuronas y entre neuronas y otras células. Se producen en el cuerpo de las neuronas y viajan a las terminales presinápticas donde se almacenan en vesículas hasta ser liberados, permitiendo la comunicación eléctrica y química entre células. Algunos neurotransmisores importantes son la serotonina, dopamina, noradrenalina, GABA, acetilcolina y adrenalina.
Este documento describe varios neurotransmisores importantes como la acetilcolina, dopamina, serotonina, GABA, glutamato, norepinefrina, epinefrina y endorfinas. Explica sus funciones en el sistema nervioso, su relación con trastornos como la esquizofrenia, Parkinson, depresión y epilepsia, y cómo afectan procesos como el aprendizaje, memoria, emoción y dolor.
El área de Wernicke se localiza en la corteza cerebral entre las áreas auditiva y visual. Desempeña un papel clave en la comprensión del lenguaje y la producción de discursos significativos. Lesiones en esta área, causadas por accidentes cerebrovasculares, tumores, traumatismos o infecciones, pueden causar dificultades en la lectura y organización coherente del lenguaje a pesar de una audición normal.
El documento describe las bases neurobiológicas de la memoria y el aprendizaje. Explica que la memoria y el aprendizaje están vinculados, y que el hipocampo y las estructuras del lóbulo temporal medial juegan un papel clave en la codificación y recuperación de la memoria declarativa. También describe varios sistemas de memoria no declarativa como la memoria procedimental, el priming y el condicionamiento clásico, y sus correspondientes sustratos neuroanatómicos como los ganglios basales, las áreas corticales
Comprender, las bases biológicas de la conducta y el comportamiento humano, nos permite saber de que forma influyen en la persona los cambios neurofisiológicos.
Este documento describe los dos tipos principales de sinapsis: sinapsis química y sinapsis eléctrica. La sinapsis química involucra la liberación de neurotransmisores que activan o inhiben la célula postsináptica, mientras que la sinapsis eléctrica transmite señales de forma más rápida a través de uniones directas entre las membranas de las neuronas. También explica cómo las sinapsis excitatorias y inhibitorias pueden regular la transmisión del impulso nervioso.
Neurotransmisores y su aplicación en la psicologíaRuba Kiwan
Este documento describe los neurotransmisores y su aplicación en psicología. Explica que los neurotransmisores transmiten, regulan y producen las operaciones del organismo y ayudan a entender sus reacciones. Luego describe varios neurotransmisores clave como la acetilcolina, la dopamina, la serotonina y el GABA, y sus funciones en el cerebro y la conducta. También explica los receptores rápidos y lentos que reciben los neurotransmisores, y la metodología de investigación psicofarmacológica, incluyendo estud
Este documento resume las bases biológicas del pensamiento humano. Explica que el pensamiento implica la actividad de la corteza prefrontal y otras regiones cerebrales, y es influenciado por neurotransmisores como la dopamina. También clasifica diferentes tipos de pensamiento como deductivo, inductivo y creativo. Finalmente, describe trastornos del pensamiento relacionados con enfermedades mentales como la esquizofrenia y la manía/depresión.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con la neurofisiología de la memoria. Explica que la memoria es el proceso por el cual el conocimiento es codificado, almacenado y recuperado. Describe los diferentes tipos de memoria como la memoria explícita e implícita y sus mecanismos subyacentes. También explica los procesos de aprendizaje y los mecanismos celulares y moleculares implicados en el almacenamiento de la memoria a largo plazo, como la potenciación a largo plazo
La sinapsis permite a las neuronas comunicarse entre sí, transformando una señal eléctrica en otra química. Un neurotransmisor (o neuromediador) es una biomolécula que transmite información de una neurona (un tipo de célula del sistema nervioso) a otra neurona consecutiva, unidas mediante una sinapsis.
Este documento describe la neurofisiología de la conducta alimentaria. Explica que el hipotálamo regula el hambre y la saciedad a través de núcleos que estimulan o inhiben la ingesta de alimentos. También describe las hormonas involucradas como la leptina, insulina y ghrelina, así como los circuitos orexigénicos y anorexigénicos en el hipotálamo. Finalmente, señala que otras áreas del sistema nervioso central como el tronco cerebral y el cerebro anterior también juegan un pap
Este documento describe las funciones mentales superiores como la atención, memoria, aprendizaje, lenguaje, juicio, pensamiento y personalidad. Explica que estas funciones se originan en el cerebro y dependen de sistemas como el motor piramidal y extrapiramidal. También analiza el origen orgánico de cada una de estas funciones y los sistemas cerebrales involucrados en su funcionamiento.
El documento presenta información sobre un curso de neuroanatomía y neurofisiología dictado por el Dr. José Santos-Morocho en la Universidad Técnica de Ambato. Se describen temas como neurotransmisores como la serotonina, dopamina y GABA, y cómo afectan procesos como la esquizofrenia. También se explica el funcionamiento de las sinapsis en la transmisión de señales entre neuronas a través de neurotransmisores excitadores e inhibidores.
Generación de Potenciales PostSinápticos Potencial de AcciónMedical & Gabeents
El documento describe la organización de la sinapsis y la generación de potenciales postsinápticos. Específicamente, explica cómo un potencial de acción en la neurona presináptica provoca la liberación de neurotransmisores que se unen a receptores en la neurona postsináptica, generando potenciales graduados que pueden dar lugar a un potencial de acción si se alcanza el umbral de excitación. También describe los mecanismos iónicos subyacentes a la generación y conducción de potenciales de acción a lo largo del ax
El lóbulo frontal es una parte de la corteza cerebral que se encuentra en la parte frontal del cerebro. Contiene el área de Broca, responsable de la producción del lenguaje. Algunas de sus funciones principales incluyen la planificación, el control de la conducta, la resolución de problemas, las emociones, el lenguaje y el movimiento.
CUADRO COMPARTIVO ENTRE ENFOQUES PSICOLOGICOSmilena2903
El documento compara brevemente los enfoques cognitivo, psicoanalítico, conductual y humanista en términos de sus métodos de evaluación del pensamiento y lenguaje y los trastornos relacionados con el lenguaje. Describe tests como el de Goodenough para medir la inteligencia y la reflexología colectiva como método de estudio comparativo. También enumera trastornos del lenguaje como la dislexia, dislalia, disartria, tartamudeo, disfemias, mutismos y afasia.
Este documento describe los fenómenos eléctricos de las neuronas como el potencial de reposo y el potencial de acción, así como la estructura y función de las sinapsis químicas en la transmisión de señales entre neuronas. Explica cómo las neuronas se comunican a través de potenciales postsinápticos excitatorios e inhibitorios y cómo diferentes tipos de sumación pueden dar lugar a la generación de potenciales de acción.
Este documento presenta información sobre los componentes básicos del sistema nervioso como las neuronas, la sinapsis y los neurotransmisores. Explica que las neuronas pueden ser de diferentes tipos y tener varias partes. Describe los tipos de sinapsis y la transmisión sináptica. Además, detalla los principales neurotransmisores, su localización y función. Finalmente, resume las diferencias entre neurotransmisores y hormonas.
El documento proporciona información sobre las bases biológicas de la conducta, incluyendo el sistema nervioso, las neuronas, los neurotransmisores y la organización del cerebro. Explica que el cerebro contiene billones de neuronas que reciben y transmiten información a través de impulsos nerviosos y sinapsis. También describe los principales tipos de neuronas y neurotransmisores y cómo afectan funciones como el movimiento, el estado de ánimo y el aprendizaje.
Sensación y percepción. Sistemas sensoriales y modalidades perceptivas. Percepción y emoción. Comunicación e interacción social, juicios. Experiencia de aprendizaje colaborativo.
El documento describe diferentes tipos de alteraciones de la inteligencia como el retraso mental, la demencia y la superdotación. El retraso mental se clasifica en leve, moderado, severo y profundo dependiendo del coeficiente intelectual y las habilidades afectadas. La demencia implica una pérdida progresiva de la inteligencia debido a daño cerebral. La superdotación se refiere a una habilidad intelectual muy elevada con un CI superior a 130-140.
CapíTulo 6 Neurotransmisores Y Sus ReceptoresFreddy Cumbicos
Este documento describe diferentes neurotransmisores y sus receptores. Menciona que los neurotransmisores se liberan de las terminaciones nerviosas presinápticas y actúan en receptores postsinápticos para transmitir señales entre neuronas. Describe varios tipos de neurotransmisores como aminas biógenas como la dopamina, noradrenalina y serotonina, así como aminoácidos como el GABA y glutamato, y neuropéptidos como la endorfina. También menciona otros neurotransmisores no convencionales como los endocannabinoides
El documento describe los sistemas y estructuras cerebrales involucrados en la ansiedad, incluyendo el sistema límbico, las amígdalas, el locus coeruleus y el hipotálamo. También describe diferentes tipos de ansiedad y fármacos ansiolíticos, hipnóticos y sedantes como las benzodiacepinas, la buspirona y los barbitúricos.
El documento describe las bases neurobiológicas de la memoria y el aprendizaje. Explica que la memoria y el aprendizaje están vinculados, y que el hipocampo y las estructuras del lóbulo temporal medial juegan un papel clave en la codificación y recuperación de la memoria declarativa. También describe varios sistemas de memoria no declarativa como la memoria procedimental, el priming y el condicionamiento clásico, y sus correspondientes sustratos neuroanatómicos como los ganglios basales, las áreas corticales
Comprender, las bases biológicas de la conducta y el comportamiento humano, nos permite saber de que forma influyen en la persona los cambios neurofisiológicos.
Este documento describe los dos tipos principales de sinapsis: sinapsis química y sinapsis eléctrica. La sinapsis química involucra la liberación de neurotransmisores que activan o inhiben la célula postsináptica, mientras que la sinapsis eléctrica transmite señales de forma más rápida a través de uniones directas entre las membranas de las neuronas. También explica cómo las sinapsis excitatorias y inhibitorias pueden regular la transmisión del impulso nervioso.
Neurotransmisores y su aplicación en la psicologíaRuba Kiwan
Este documento describe los neurotransmisores y su aplicación en psicología. Explica que los neurotransmisores transmiten, regulan y producen las operaciones del organismo y ayudan a entender sus reacciones. Luego describe varios neurotransmisores clave como la acetilcolina, la dopamina, la serotonina y el GABA, y sus funciones en el cerebro y la conducta. También explica los receptores rápidos y lentos que reciben los neurotransmisores, y la metodología de investigación psicofarmacológica, incluyendo estud
Este documento resume las bases biológicas del pensamiento humano. Explica que el pensamiento implica la actividad de la corteza prefrontal y otras regiones cerebrales, y es influenciado por neurotransmisores como la dopamina. También clasifica diferentes tipos de pensamiento como deductivo, inductivo y creativo. Finalmente, describe trastornos del pensamiento relacionados con enfermedades mentales como la esquizofrenia y la manía/depresión.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con la neurofisiología de la memoria. Explica que la memoria es el proceso por el cual el conocimiento es codificado, almacenado y recuperado. Describe los diferentes tipos de memoria como la memoria explícita e implícita y sus mecanismos subyacentes. También explica los procesos de aprendizaje y los mecanismos celulares y moleculares implicados en el almacenamiento de la memoria a largo plazo, como la potenciación a largo plazo
La sinapsis permite a las neuronas comunicarse entre sí, transformando una señal eléctrica en otra química. Un neurotransmisor (o neuromediador) es una biomolécula que transmite información de una neurona (un tipo de célula del sistema nervioso) a otra neurona consecutiva, unidas mediante una sinapsis.
Este documento describe la neurofisiología de la conducta alimentaria. Explica que el hipotálamo regula el hambre y la saciedad a través de núcleos que estimulan o inhiben la ingesta de alimentos. También describe las hormonas involucradas como la leptina, insulina y ghrelina, así como los circuitos orexigénicos y anorexigénicos en el hipotálamo. Finalmente, señala que otras áreas del sistema nervioso central como el tronco cerebral y el cerebro anterior también juegan un pap
Este documento describe las funciones mentales superiores como la atención, memoria, aprendizaje, lenguaje, juicio, pensamiento y personalidad. Explica que estas funciones se originan en el cerebro y dependen de sistemas como el motor piramidal y extrapiramidal. También analiza el origen orgánico de cada una de estas funciones y los sistemas cerebrales involucrados en su funcionamiento.
El documento presenta información sobre un curso de neuroanatomía y neurofisiología dictado por el Dr. José Santos-Morocho en la Universidad Técnica de Ambato. Se describen temas como neurotransmisores como la serotonina, dopamina y GABA, y cómo afectan procesos como la esquizofrenia. También se explica el funcionamiento de las sinapsis en la transmisión de señales entre neuronas a través de neurotransmisores excitadores e inhibidores.
Generación de Potenciales PostSinápticos Potencial de AcciónMedical & Gabeents
El documento describe la organización de la sinapsis y la generación de potenciales postsinápticos. Específicamente, explica cómo un potencial de acción en la neurona presináptica provoca la liberación de neurotransmisores que se unen a receptores en la neurona postsináptica, generando potenciales graduados que pueden dar lugar a un potencial de acción si se alcanza el umbral de excitación. También describe los mecanismos iónicos subyacentes a la generación y conducción de potenciales de acción a lo largo del ax
El lóbulo frontal es una parte de la corteza cerebral que se encuentra en la parte frontal del cerebro. Contiene el área de Broca, responsable de la producción del lenguaje. Algunas de sus funciones principales incluyen la planificación, el control de la conducta, la resolución de problemas, las emociones, el lenguaje y el movimiento.
CUADRO COMPARTIVO ENTRE ENFOQUES PSICOLOGICOSmilena2903
El documento compara brevemente los enfoques cognitivo, psicoanalítico, conductual y humanista en términos de sus métodos de evaluación del pensamiento y lenguaje y los trastornos relacionados con el lenguaje. Describe tests como el de Goodenough para medir la inteligencia y la reflexología colectiva como método de estudio comparativo. También enumera trastornos del lenguaje como la dislexia, dislalia, disartria, tartamudeo, disfemias, mutismos y afasia.
Este documento describe los fenómenos eléctricos de las neuronas como el potencial de reposo y el potencial de acción, así como la estructura y función de las sinapsis químicas en la transmisión de señales entre neuronas. Explica cómo las neuronas se comunican a través de potenciales postsinápticos excitatorios e inhibitorios y cómo diferentes tipos de sumación pueden dar lugar a la generación de potenciales de acción.
Este documento presenta información sobre los componentes básicos del sistema nervioso como las neuronas, la sinapsis y los neurotransmisores. Explica que las neuronas pueden ser de diferentes tipos y tener varias partes. Describe los tipos de sinapsis y la transmisión sináptica. Además, detalla los principales neurotransmisores, su localización y función. Finalmente, resume las diferencias entre neurotransmisores y hormonas.
El documento proporciona información sobre las bases biológicas de la conducta, incluyendo el sistema nervioso, las neuronas, los neurotransmisores y la organización del cerebro. Explica que el cerebro contiene billones de neuronas que reciben y transmiten información a través de impulsos nerviosos y sinapsis. También describe los principales tipos de neuronas y neurotransmisores y cómo afectan funciones como el movimiento, el estado de ánimo y el aprendizaje.
Sensación y percepción. Sistemas sensoriales y modalidades perceptivas. Percepción y emoción. Comunicación e interacción social, juicios. Experiencia de aprendizaje colaborativo.
El documento describe diferentes tipos de alteraciones de la inteligencia como el retraso mental, la demencia y la superdotación. El retraso mental se clasifica en leve, moderado, severo y profundo dependiendo del coeficiente intelectual y las habilidades afectadas. La demencia implica una pérdida progresiva de la inteligencia debido a daño cerebral. La superdotación se refiere a una habilidad intelectual muy elevada con un CI superior a 130-140.
CapíTulo 6 Neurotransmisores Y Sus ReceptoresFreddy Cumbicos
Este documento describe diferentes neurotransmisores y sus receptores. Menciona que los neurotransmisores se liberan de las terminaciones nerviosas presinápticas y actúan en receptores postsinápticos para transmitir señales entre neuronas. Describe varios tipos de neurotransmisores como aminas biógenas como la dopamina, noradrenalina y serotonina, así como aminoácidos como el GABA y glutamato, y neuropéptidos como la endorfina. También menciona otros neurotransmisores no convencionales como los endocannabinoides
El documento describe los sistemas y estructuras cerebrales involucrados en la ansiedad, incluyendo el sistema límbico, las amígdalas, el locus coeruleus y el hipotálamo. También describe diferentes tipos de ansiedad y fármacos ansiolíticos, hipnóticos y sedantes como las benzodiacepinas, la buspirona y los barbitúricos.
Este documento describe los neurotransmisores y sus receptores. Explica que los neurotransmisores son liberados por las terminaciones nerviosas y captados por receptores postsinápticos, produciendo potenciales de acción. Describe los criterios que definen a un neurotransmisor y el ciclo general de los neurotransmisores, incluyendo su síntesis, empaquetamiento, liberación, fijación a receptores y degradación. Además, detalla los principales tipos de neurotransmisores como las aminas biógenas, aminoácidos, purinas y neu
Este documento trata sobre los antidepresivos. Explica que los antidepresivos se utilizan para tratar trastornos mentales como la depresión, actuando sobre los niveles de sustancias químicas en el cerebro como la serotonina y la noradrenalina. Describe diferentes tipos de antidepresivos como los tricíclicos, los inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina y los inhibidores de la monoaminooxidasa. También explica sus mecanismos de acción, efectos adversos y contraindicaciones.
[CapíTulo 6] Neurotransmisores Y Sus ReceptoresFreddy Cumbicos
Este documento describe diferentes neurotransmisores en el sistema nervioso central. Menciona que los neurotransmisores son liberados por terminales nerviosas y transmiten información a través de receptores postsinápticos, modificando las propiedades eléctricas de las células diana. Describe varios neurotransmisores importantes como la acetilcolina, el glutamato, el GABA, las aminas biógenas como la dopamina y la serotonina, e incluye detalles sobre sus funciones y mecanismos de acción. También menciona neurope
El documento describe los principales neurotransmisores del sistema nervioso central, incluyendo aminoácidos como el glutamato y GABA, la acetilcolina, las monoaminas como la dopamina y la serotonina, la histamina y los neuropéptidos. Explica la síntesis, acción y receptores de cada neurotransmisor, así como trastornos asociados con defectos en su neurotransmisión.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES ROMULO GALLEGOS
AREA DE LA SALUD
ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA
FUNCION GENERAL DEL SNA
Profesor. (a): THAYLUMA,
MAYO 2011
1) Los psicoestimulantes son sustancias que aumentan el estado de vigilia y producen sensación de energía. Se dividen en estimulantes naturales como la cafeína, teofilina y teobromina y estimulantes químicos como anfetaminas, metanfetaminas y fenfluramina.
2) Los psicodislépticos como el LSD y la mezcalina producen alucinaciones e ilusiones al alterar la percepción a través de la estimulación de receptores de serotonina en el cerebro.
3) La cafeí
1) Los psicoestimulantes son sustancias que aumentan el estado de vigilia y producen sensaciones de energía e incluyen derivados de metilxantinas como la cafeína, compuestos piperidínicos como las anfetaminas y aminas despertadoras como la ritalina.
2) Dentro de los estimulantes naturales se encuentran la cafeína presente en el café, té, cacao y cola, y la teobromina presente en el cacao.
3) Los principales efectos de la cafeína, teobromina y teo
Este documento clasifica y describe los principales neurotransmisores en el cerebro humano. Se dividen en dos grupos: transmisores de acción rápida como la acetilcolina, aminas, aminoácidos y gases; y neuropéptidos transmisores de acción lenta. Describe las funciones clave de los sistemas colinérgico, dopaminérgico, noradrenérgico, serotoninérgico, glutamatérgico, GABAérgico y glicinérgico. El documento fue creado por M.A. Oscar Octavio Sart
El documento describe los neurotransmisores, su función en el cerebro y cómo se pueden ver afectados por la dieta y el estilo de vida. Explica que los neurotransmisores como la serotonina, dopamina y norepinefrina se fabrican a partir de aminoácidos y vitaminas y son necesarios para la comunicación entre las células nerviosas. Un desequilibrio en los neurotransmisores puede provocar problemas de salud mental y física, y la dieta, suplementos y cambios de estilo de vida pueden ayudar a restablecer el equilibrio.
El documento describe los neurotransmisores, su función, deficiencias y alimentos que los contienen. Explica que los neurotransmisores son mensajeros químicos que usan las células nerviosas para comunicarse y que un desequilibrio puede causar problemas de salud mental y física. También enumera factores que causan desequilibrios y la importancia de una dieta balanceada y estilo de vida saludable para mantener los niveles adecuados de neurotransmisores.
Farmacología Sistema Nervioso Central.pptxArancorQx
fármacos que actúan en el sistema nervioso central (SNC) (CNS, central nervous system) fueron de los primeros en ser descubiertos por los humanos primitivos, y siguen siendo el grupo más utilizado de agentes farmacológicos*. Éstos incluyen medicamentos utilizados para tratar una amplia gama de afecciones neurológicas y psiquiátricas, así como medicamentos que alivian el dolor, suprimen las náuseas y reducen la fiebre, entre otros síntomas. Además, muchos medicamentos que actúan en el SNC se usan sin receta médica, para aumentar la sensación de bienestar.
Debido a su complejidad, los mecanismos por los cuales diversos medicamentos actúan en el sistema nervioso central no siempre se han entendido claramente. En las últimas décadas, sin embargo, se han logrado avances espectaculares en la metodología de la farmacología del SNC. Ahora es posible estudiar la acción de un fármaco en las neuronas individuales, e incluso en los receptores individuales dentro de las sinapsis. La información obtenida de dichos estudios es la base de varios desarrollos importantes en los estudios del SNC. En primer lugar, está claro que casi todos los medicamentos con efectos en el SNC actúan sobre receptores específicos que modulan la transmisión sináptica. Mientras que algunos agentes como los anestésicos generales y el alcohol pueden tener acciones inespecíficas en las membranas (aunque estas excepciones no son totalmente aceptadas), incluso estas acciones no mediadas por receptores dan como resultado alteraciones demostrables en la transmisión sináptica.
Este documento describe los sistemas nerviosos central y periférico, y los neurotransmisores y receptores involucrados en la neurotransmisión. El sistema nervioso periférico consta de las porciones somática y autonómica, esta última subdividida en simpática y parasimpática. El sistema nervioso central incluye el encéfalo y la médula espinal. Los principales neurotransmisores discutidos son la acetilcolina, las catecolaminas, la histamina, los eicosanoides y la serotonina.
El documento describe los principales neurotransmisores y sustancias químicas que afectan la conducta en el cerebro y sistema nervioso. Explica que las neuronas se comunican a través de neurotransmisores como la acetilcolina, las monoaminas (dopamina, norepinefrina, serotonina), aminoácidos (ácido glutámico, GABA, glicina) y otras sustancias como los gases solubles óxido nítrico y monóxido de carbono. También reconoce al hondureño Dr. Salvador Moncada y sus contrib
Este documento trata sobre medicamentos que actúan en el sistema nervioso central, ya sea estimulándolo o deprimiéndolo. Describe hipnóticos y sedantes que afectan el SNC, incluyendo benzodiacepinas como el midazolam y propofol. También cubre estimulantes del SNC como la cafeína y anfetaminas. Explica usos terapéuticos de estos fármacos y acciones de enfermería requeridas para su administración.
La acetilcolina está ampliamente distribuida en el sistema nervioso central y periférico, donde media la actividad sináptica y afecta procesos como la memoria, recompensa y motilidad gastrointestinal. La dopamina se encuentra principalmente en el cerebro medio y sustancia negra, donde regula funciones motoras, emociones y placer. El glutamato es el principal neurotransmisor excitatorio del cerebro humano y juega un papel en la neurotransmisión y antioxidantes, mientras que el GABA es el principal inhibidor en el cerebro y ay
Este documento trata sobre los neurotransmisores catecolaminas como la adrenalina, noradrenalina y dopamina, sus receptores alfa y beta, y los fármacos simpaticomiméticos. Explica cómo estas catecolaminas se secretan y actúan, los mecanismos de acción de sus receptores, la inactivación de la noradrenalina y adrenalina, y las indicaciones terapéuticas de los fármacos simpaticomiméticos.
Este documento describe los mecanismos de acción de los simpaticomiméticos. Explica que existen tres tipos de simpaticomiméticos: directos, indirectos y mixtos. Los directos actúan uniéndose a los receptores, mientras que los indirectos aumentan la liberación o disminuyen la captación de noradrenalina. También describe los diferentes tipos de receptores adrenergicos y sus efectos, así como ejemplos y usos de agonistas alfa, beta 1, beta 2 y sus efectos colaterales.
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TENEMOS POR EJEMPLO LOS SIGUIENTES NT:
ADRENALINA = ACTIVACIÓN; DOPAMINA = PLACER;
SEROTONINA = ÁNIMO, GABA = TRANQUILIDAD;
ETC.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
3. UNA VEZ QUE LLEGAN AL
AXÓN, SE ALMACENAN EN
PEQUEÑAS «BOLSITAS»
LLAMADAS VESÍCULAS
SINÁPTICAS QUE
DESPLAZAN A LA
MEMBRANA
PRESINÁPTICA Y SE
ABREN LIBERANDO LOS
NT EN EL ESPACIO
SINÁPTICO
NEUROTRANSMISORES:
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
4. FUNCIONAMIENTO DE LOS NEUROTRANSMISORES:
1. LA NEURONA QUE LIBERA EL NT SE LLAMA NEURONA PRESINÁPTICA Y LA RECEPTORA DE
LA SEÑAL SE LLAMA POSTSINÁPTICA.
2. DEPENDIENDO DEL TIPO DE RECEPTOR, LAS POSTSINÁPTICAS SON ESTIMULADAS
(EXCITADAS) O DESESTIMULADAS (INHIBIDAS).
3. CADA NEURONA SE COMUNICA CON MUCHAS AL MISMO TIEMPO, COMO PUEDE ENVIAR O
NO UN ESTÍMULO, SU COMPORTAMIENTO SIEMPRE SE BASA EN EL EQUILIBRIO DE EXCITAR
O INHIBIR EN UN MOMENTO DADO.
4. LAS NEURONAS SON CAPACES DE ENVIAR ESTÍMULOS VARIAS VECES POR SEGUNDO.
5. CUANDO LLEGA UN IMPULSO NERVIOSO AL EXTREMO DE LOS AXONES, SE PRODUCE UNA
DESCARGA DEL NT, EN LA HENDIDURA SINÁPTICA, QUE ES CAPTADO POR LOS
RECEPTORES ESPECÍFICOS SITUADOS EN LA MEMBRANA DE LA CÉLULA POSTSINÁPTICA,
LO QUE PROVOCA EL IMPULSO NERVIOSO.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
5. CLASIFICACIÓN DE LOS NEUROTRANSMISORES:
DE ACUERDO A LA SUBSTANCIA QUE LOS INTEGRAN:
1. AMINOÁCIDOS: GLUTAMATO, ASPARTATO, GLICINA, SERINA Y ÁCIDO GAMMA-
AMINOBUTÍRICO (GABA)
2. MONOAMINAS: DOPAMINA, LA SEROTONINA, LA MELATONINA, LA EPINEFRINA Y LA
NOREPINEFRINA
3. PÉPTIDOS: CALCITONINA, EL GLUCAGÓN, LA VASOPRESINA, LA OXITOCINA, LA
ACETILCOLINA, EL ÓXIDO NÍTRICO, LA ADENOSINA Y LA BETA-ENDORFINA
DE ACUERDO A LA ACCIÓN QUE REALIZAN:
1. EXCITATORIOS: PORQUE ACTIVAN LAS NEURONAS, TALES COMO EL GLUTAMATO,
LA DOPAMINA, LA NORADRENALINA, LA ADRENALINA, LA SEROTONINA, LA
ACETILCOLINA, ETC.
2. INHIBIDORES: SON LOS QUE DISMINUYEN LA ACCIÓN EXCITATORIA, ENTRE OTROS
TENEMOS LA DIFORMINA, LA GLICINA, EL ÓXIDO NÍTRICO, LA SOMATOSTATINA,
LAS ENDORFINAS, LA SEROTONINA, Y LA ACETILCOLINA, ETC.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
6. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS FUNCIONES
ACETILCOLINA:
1. ACTIVA LAS NEURONAS QUE CONTROLAN Y ESTIMULAN LOS MÚSCULOS ESQUELÉTICOS
Y GASTRO-INTESTINALES.
2. REGULA LAS ACTIVIDADES ASOCIADAS CON EL APRENDIZAJE, LA ATENCIÓN, LA
EXCITACIÓN Y LA MEMORIA PARA RETENER INFORMACIÓN, ALMACENARLA Y SU
RECUPERACIÓN OPORTUNA.
3. SE ENCUENTRA EN NEURONAS SENSORIALES Y EN EL SNA, Y PARTICIPA EN LA
PROGRAMACIÓN DEL SUEÑO.
4. UN BAJO NIVEL PROVOCA, POR EL CONTRARIO, LA PÉRDIDA DE MEMORIA,
CONCENTRACIÓN Y APRENDIZAJE. CUANDO ESTE SISTEMA ES DEFICIENTE APARECEN
PROBLEMAS DE MEMORIA Y DEMENCIA SENIL.
5. ALTOS NIVELES: POTENCIAN LA MEMORIA, LA CONCENTRACIÓN Y LA CAPACIDAD DE
APRENDIZAJE.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
7. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
ACETILCOLINA:
FUNCIÓN: MEMORIA,
VELOCIDAD EN EL
PENSAMIENTO CEREBRA
TRATAMIENTO:
DIETA RICA EN COLINA
LECITINA, FOSFATIDIL COLINA
DEFICIENCIA:
DESEOS DE INGERIR GRASA
PROBLEMAS DE MEMORIA
DIFICULTADES DE
CONCENTRACIÓN
BOCA SECA
DISLEXIA
SENILIDAD
ALZHEIMER ALIMENTOS:
HUEVOS
GERMEN DE TRIGO
COLIFLOR
NEUROTRANSMISOR
8. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS FUNCIONES
EPINEFRINA Y NOREPINEFRINA:
1. LA ADRENALINA Y NORADRENALINA SON DOS COMPUESTOS QUÍMICOS MUY
SIMILARES, ACTÚAN COMO HORMONAS Y NT.
2. EPINEFRINA Y ADRENALINA SON SINÓNIMOS AUNQUE SE USA MÁS EPINEFRINA,
DEL GRIEGO EPI Y NEPHROS (“SOBRE EL RIÑÓN”). LO MISMO OCURRE CON
NORADRENALINA Y NOREPINEFRINA.
3. LA EPINEFRINA ES UN EXCITADOR QUE SE DERIVA DE LA NOREPINEFRINA Y
CONTROLA LA CONCENTRACIÓN MENTAL Y LA ATENCIÓN.
4. LA NOREPINEFRINA ES UN EXCITATORIO QUE REGULA EL ESTADO DE ÁNIMO Y
LA ACCIÓN FÍSICA Y MENTAL, ES DECIR, UN AUMENTO DEL NIVEL AUMENTA EL
RITMO CARDIACO Y LA PRESIÓN ARTERIAL.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
9. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS FUNCIONES
EPINEFRINA Y NOREPINEFRINA:
1. LA ADRENALINA ESTÁ FUERTEMENTE ASOCIADA CON LA PUESTA EN "ALERTA
MÁXIMA" DE NUESTRO SISTEMA NERVIOSO.
2. ALGUNAS DE LAS PRINCIPALES FUNCIONES DE LOS AGENTES ADRENÉRGICOS:
1. REGULAN LA FRECUENCIA CARDIACA Y LA TENSIÓN ARTERIAL
2. LA SECRECIÓN DE GLÁNDULAS TANTO INTERNAS COMO EXTERNAS
3. EL METABOLISMO GLOBAL Y METABOLISMOS ESPECÍFICOS DE ÓRGANOS COMO EL HÍGADO,
EL TEJIDO ADIPOSO Y MÚSCULOS
4. EN CASI TODO TIENEN QUE VER. SERÍA INTERMINABLE UNA LISTA DE LAS CÉLULAS SOBRE
LAS QUE PUEDE ACTUAR LA ADRENALINA.
3. UN ALTO NIVEL DE ADRENALINA PROVOCA UN CLARO ESTADO DE ALERTA Y UN NIVEL
BAJO, DECAIMIENTO Y DEPRESIÓN.
4. ALTO NIVEL DE NORADRENALINA DA: FACILIDAD EMOCIONAL, MEJORA LA MEMORIA,
MANTIENE ALERTA Y DESEO SEXUAL.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
10. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS FUNCIONES
EPINEFRINA Y NOREPINEFRINA:
1. EL ESTRÉS TIENDE A AGOTAR NUESTRO ALMACÉN DE ADRENALINA, MIENTRAS QUE EL
EJERCICIO TIENDE A INCREMENTARLO
2. UN NIVEL BAJO PROVOCA FALTA DE ATENCIÓN, ESCASA CONCENTRACIÓN Y MEMORIZACIÓN,
DEPRESIÓN Y DESCENSO DE LA LIBIDO.
3. NOREPINEFRINA:
1. REGULA LOS NIVELES DE VIGILANCIA Y, PARTICULARMENTE, EN LA ACTIVIDAD MÍNIMA DE LA VIGILIA,
DEFINIENDO CLARAMENTE LOS NIVELES DE ATENCIÓN, EMOCIÓN E HIPEREXCITABILIDAD; POR LO QUE
SU REPERCUSIÓN CONDUCTUAL ES TREMENDAMENTE SIGNIFICATIVA.
2. ANTE UNA SITUACIÓN DE ESTRÉS O DE RIESGO, SE ESTIMULA LA PRODUCCIÓN Y LIBERACIÓN DE
ADRENALINA Y NORADRENALINA AL TORRENTE SANGUÍNEO (80% ADRENALINA Y 20%
NORADRENALINA), ES LA RESPUESTAADRENÉRGICA QUE NOS PREPARA PARA DEFENDERNOS O HUIR
11. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
NOREPINEFRINA:
FUNCIÓN: ALERTA,
MEMORIA, VELOCIDAD
DE PENSAMIENTO
MENTAL, FUNCIONES
EJECUTIVAS, ÁNIMO.
TRATAMIENTO:
DIETA RICA EN PROTEÍNAS
EJERCICIOS CON PESAS
MULTIVITAMINAS Y MINERALES,
B6, ZINC, Y ÁCIDO FÓLICO
SUPLEMENTOS L-TIROSINA,
L-FENILAMINA
DEFICIENCIA:
PROBLEMAS DE MEMORIA
DISTRACCIÓN
PROBLEMAS EN TOMA DE
DECISIONES
FATIGA
DOLOR VAGO
DEPRESIÓN
ATENCIÓN SELECTIVA ALIMENTOS:
CARNES, AVES, PESCADO,
AGUACATE, LEGUMINOSAS,
HUEVO, LECHE, PAPAS
SEMILLAS DE GIRASOL
Y ARROZ
NEUROTRANSMISOR
12. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS FUNCIONES
ÁCIDO GAMMA-AMINOBUTÍRICO (GABA):
1. NUESTRO CEREBRO ESTÁ SUJETO A: CANSANCIO, RUIDO, STRESS, EMOCIONES
NEGATIVAS, PROBLEMAS FAMILIARES, FINANCIEROS, ENFERMEDADES, ETC.
2. EXISTEN NT’S QUE CUMPLEN LA FUNCIÓN DE CALMAR LAS SUSTANCIAS ESTRESANTES EN
NUESTRO CEREBRO Y AYUDAN A RELAJARNOS. EL PRINCIPAL NT QUE HACE ESTO ES EL
ÁCIDO GAMMA AMINOBUTÍRICO O (GABA).
3. EL GABA AFECTA AL SNC CALMANDO SU ACTIVIDAD Y QUE NOS PERMITA RELAJARNOS Y
CONCENTRARNOS.
4. EL GABA ABSORBE EL EXCESO DE ADRENALINA Y OTROS NT’S ASOCIADOS AL ESTRÉS E
INDUCE A UN PROFUNDO ESTADO DE RELAJACIÓN Y BIENESTAR.
5. EL GABA ES PUES LA SUSTANCIA PERFECTA NATURAL EN EL CEREBRO PARA
TRANQUILIZARNOS Y REDUCIR LA ANSIEDAD PARA REFORZAR EL SISTEMA
INMUNOLÓGICO.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
13. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS FUNCIONES
ÁCIDO GAMMA-AMINOBUTÍRICO (GABA):
1. POR TANTO, UN BAJO NIVEL DE GABA PUEDE TENER UNA ASOCIACIÓN CON:
1. LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD, MANÍAS Y ATAQUES DE PÁNICO.
2. SI EL GABA ESTÁ AUSENTE EN ALGUNAS PARTES DEL CEREBRO, SE PRODUCE LA EPILEPSIA.
2. EL ALCOHOL Y LAS DROGAS INHIBEN LOS RECEPTORES DE GABA REDUCIENDO SU
EFECTIVIDAD.
3. ALTO NIVEL DE GABA:
1. POTENCIAN LA RELAJACIÓN, UN ESTADO SEDADO, EL SUEÑO Y UNA BUENA MEMORIZACIÓN.
4. LOS MEDICAMENTOS PARA DORMIR AUMENTAN LOS EFECTOS DEL GABA, LO QUE
AYUDA A REDUCIR LA ANSIEDAD Y PROVOCAN EL SUEÑO Y LA RELAJACIÓN.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
14. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
ACIDO GAMMA-
AMINOBUTÍRICO
(GABA):
FUNCIÓN:
TRANQUILIDAD, RITMOS
CEREBRALES
EQUILIBRADOS.
TRATAMIENTO:
DIETA RICA EN
CARBOHIDRATOS COMPLEJOS
SUPLEMENTOS DE GABA:
INOSITOL, GLICINA, TEANINA,
GLUTAMINA, TAURINA.
EJERCICIO AERÓBICO
AUMENTO DE HORAS DE
SUEÑO.
DEFICIENCIA:
ANSIEDAD DE
CARBOHIDRATOS
PALPITACIONES Y
RESPIRACIÓN IRREGULAR
PULSO ACELERADO E
HIPERTENSIÓN
MANOS FRÍAS Y ZUMBIDO DE
OÍDOS
INQUIETUD E INSOMNIO
DESÓRDENES
GASTROINTESTINALES
ALIMENTOS:
ARROZ, AVENA, BANANA,
FRUTAS CÍTRICAS, BRÓCOLI,
PAPAS, CALABAZA Y PASTAS
NEUROTRANSMISOR
15. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS FUNCIONES
DOPAMINA:
1. LA HORMONA MÁS FAMOSA ES LA SRA. DOPAMINA: DE “MINA” (FÉMINA O MUJER)*,
QUE TE “DOPA” (TE DROGA). NO HAY CERTEZA, PERO LO QUE SÍ ES REAL Y EN
ESPECIAL LOS HOMBRES: SOMOS ALTAMENTE VULNERABLES A QUEDAR
“DOPADOS” POR “MINAS” ESPECIALMENTE ATRACTIVAS O CON MUCHA
FEROMONA.
2. ESTÁ DEMOSTRADO QUE AL HOMBRE ANTE UNA MUJER ATRACTIVA SE LE INHIBE O
REDUCE LA CAPACIDAD DE RAZONAR.
3. CONTROLA LOS MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS DEL CUERPO Y ESTÁ ASOCIADO CON
EL MECANISMO DE RECOMPENSA DEL CEREBRO, REGULA LAS EMOCIONES
PLACENTERAS AL IGUAL QUE LO HACEN LAS DROGAS (ESTUPEFACIENTES) Y EL
ALCOHOL
* EN LUNFARDO, JERGA ANTIGUA ARGENTINA HABLADA EN LOS MUELLES DE RIO DE LA PLATA
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
16. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS FUNCIONES
DOPAMINA:
1. LOS NIVELES BAJOS DE DOPAMINA SE ASOCIAN CON:
1. DEPRESIÓN, HIPERACTIVIDAD, DESMOTIVACIÓN, INDECISIÓN Y DESCENSO DE
LA LIBIDO.
2. LA ENFERMEDAD DE PARKINSON
2. UN ALTO NIVEL DE DOPAMINA SE RELACIONA CON:
1. EL BUEN HUMOR, ESPÍRITU DE INICIATIVA, MOTIVACIÓN Y DESEO SEXUAL.
2. AQUELLAS PERSONAS QUE TRABAJAN CON MAYOR VOLUNTAD Y
PERSEVERANCIA PARA CUMPLIR CON LAS TAREAS REGISTRAN MAYORES
NIVELES EN ÁREAS ASOCIADAS AL PLACER.
3. LA ESQUIZOFRENIA.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
17. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
DOPAMINA
FUNCIÓN:
ENERGÍA MENTAL,
ATENCIÓN, CONTROL DE
IMPULSOS, MOTIVACIÓN,
DETERMINACIÓN.
TRATAMIENTO:
DIETA RICA EN PROTEÍNAS:
(AVES, CARNES, PESCADOS Y
LEGUMBRES)
TIROSINA, FENILAMINA Y L-
METIONINA
EJERCICIOS DE PESAS
ELIMINAR CONTAMINACIÓN
CON PLOMO Y CADMIO
DEFICIENCIA:
FATIGA Y MAREOS
DESEO FUERTE DE AZÚCAR O
CAFÉ
AUMENTO DE PESO
BAJA EL APETITO SEXUAL
ADICCIONES
PROBLEMAS DE ATENCIÓN
DIFÍCIL CONTROLAR IMPULSOS
ALIMENTOS:
BANANAS, Y AGUACATE
CARNES Y PESCADO
LECHE, ALMENDRAS Y HABAS
HUEVOS, REMOLACHAS,
SEMILLAS DE SOYA Y GRANOS
NEUROTRANSMISOR
18. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS FUNCIONES
SEROTONINA: (SUERO Y TONO MUSCULAR)
1. TIENE UN EFECTO SIGNIFICATIVO SOBRE LA EMOCIÓN, EL HUMOR, LA ANSIEDAD Y EL
ESTADO DE ÁNIMO.
2. ESTÁ IMPLICADO EN LA REGULACIÓN DEL SUEÑO, LA VIGILIA Y LA ALIMENTACIÓN.
3. NIVELES MUY BAJOS DE SEROTONINA CONLLEVAN A:
1. NO CONTROLAR LA IRA Y LA AGRESIVIDAD, EL DESORDEN OBSESIVO-COMPULSIVO, LA
HIPERACTIVIDAD, FLUCTUACIONES DEL HUMOR, IRRITABILIDAD, ANSIEDAD, INSOMNIO,
DEPRESIÓN, MIGRAÑA, DEPENDENCIA (DROGAS, ALCOHOL), Y APARICIÓN DE CONDUCTAS
ORIENTADAS A LA SATISFACCIÓN SEXUAL
1. TRASTORNOS ALIMENTICIOS, EN ESPECIAL INCREMENTO DEL APETITO POR LOS
CARBOHIDRATOS (COMIDAS RICA EN ALMIDÓN).
4. TAMBIÉN JUEGA UN PAPEL EN LA PERCEPCIÓN, PUES AYUDA A MEJORAR LA ATENCIÓN
Y POR TANTO, EL APRENDIZAJE.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
19. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
SEROTONINA:
1. ALTOS NIVELES CAUSAN:
1. CALMA, PACIENCIA, CONTROL DE UNO MISMO, SOCIABILIDAD, ADAPTABILIDAD, HUMOR
ESTABLE.
2. PARECE TENER INFLUENCIA SOBRE LA CAPACIDAD DE SENTIR AMOR POR OTRA PERSONA
ANTEPONIENDO EL AMOR AL DESEO SEXUAL.
3. INHIBE LA AGRESIVIDAD Y LAS CONDUCTAS VIOLENTAS QUE PUEDEN DERIVARSE DE ELLA
2. A LO LARGO DEL DÍA, LOS NIVELES DE SEROTONINA SUBEN Y BAJAN DESCRIBIENDO
LAS CURVAS QUE MARCA EL HORARIO QUE SIGUE NUESTRO CUERPO PARA SABER
CUÁNDO TOCA DORMIR Y CUÁNDO NO.
3. ASÍ, LOS NIVELES DE (5-HT) TIENDEN A LLEGAR A SU MÁXIMO EN LOS MOMENTOS MÁS
SOLEADOS DEL DÍA, MIENTRAS QUE DURANTE EL SUEÑO PROFUNDO BAJAN A SU
MÍNIMO.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
20. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
SEROTONINA:
4. REGULA NUESTRA CAPACIDAD PARA DORMIR, FAVORECIENDO O DIFICULTANDO
LA CONCILIACIÓN DEL SUEÑO.
5. SE LLEVA ESPECIALMENTE MAL CON LA TESTOSTERONA, UNA HORMONA QUE AL
ACTUAR SOBRE LAS NEURONAS POTENCIA EL COMPORTAMIENTO AGRESIVO.
6. SE SINTETIZA A PARTIR DEL TRIPTÓFANO, UN AMINOÁCIDO ESENCIAL APORTADO
MEDIANTE LA DIETA PORQUE NO LO FABRICA EL CUERPO.
7. ALGUNOS ALIMENTOS QUE CONTIENEN TRIPTÓFANO SON: LA AVENA, EL TRIGO, LAS
ALMENDRAS, LOS HUEVOS Y PECES AZULES (ATÚN, SALMÓN, ARENQUE, JUREL,
BONITO, SARDINA)
8. TOMAR UN VASO DE LECHE CALIENTE ANTES DE ACOSTARSE INCREMENTA LOS
NIVELES DE SEROTONINA PORQUE LA LECHE CONTIENE TRIPTÓFANO.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
21. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
SEROTONINA:
1. LA SEROTONINA TAMBIÉN ES NECESARIA PARA ELABORAR LA MELATONINA
(INDUCTOR DEL SUEÑO), UNA HORMONA QUE ES LA ENCARGADA DE REGULAR EL
SUEÑO.
2. LA SEROTONINA DISMINUYE AL ATARDECER YA QUE A PARTIR DE ELLA SE SINTETIZA
LA MELATONINA EN LA GLÁNDULA PINEAL POR LA NOCHE. LA MELATONINA
DISMINUYE AL AMANECER, AUMENTANDO LA SEROTONINA (QUE YA NO SE
TRANSFORMA EN MELATONINA POR LA LUZ).
3. POR TANTO, ESTE NEUROTRANSMISOR ACTÚA COMO EL RELOJ INTERNO DE NUESTRO
CUERPO, DETERMINA NUESTROS CICLOS DE SUEÑO Y VIGILIA.
4. COORDINA VARIAS FUNCIONES BIOLÓGICAS COMO: LA TEMPERATURA CORPORAL,
CORTISOL (HORMONA DEL ESTRÉS) Y DESDE LUEGO, LOS CICLOS DEL SUEÑO PUES
HACE QUE PODAMOS DORMIR BIEN Y DESPERTAR DESCANSADOS.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
22. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
SEROTONINA:
1. LOS HOMBRES PRODUCEN HASTA UN 50% MÁS DE SEROTONINA QUE LAS MUJERES,
LO QUE LAS HACE MÁS SENSIBLES A LOS CAMBIOS EN LOS NIVELES DE SEROTONINA.
2. EL COMPORTAMIENTO HUMANO DEPENDE DE LA CANTIDAD DE LUZ QUE EL CUERPO
RECIBE POR DÍA:
1. DE ESTA MANERA SE PRODUCE DURANTE LAS ESTACIONES MENOS SOLEADAS (OTOÑO E
INVIERNO) UN AUMENTO DE LA DEPRESIÓN Y FALTA DE ESTÍMULO SEXUAL.
2. CUANDO LLEGA LA PRIMAVERA Y EL VERANO, LA SEROTONINA SE CONDICIONA A LA LUZ
QUE RECIBE EL ORGANISMO, LO QUE CONLLEVA UN AUMENTO PROGRESIVO DEL BIENESTAR
Y LA FELICIDAD CON MAYOR ESTÍMULO SEXUAL, PRODUCTO DE LAS CONCENTRACIONES DE
ESTE NEUROTRANSMISOR EN EL CEREBRO.
3. SE LE LLAMA LA "HORMONA DEL PLACER Y DEL HUMOR“, DADO QUE PARA QUE SE
PRODUZCA EL ORGASMO SE LIBERA OXITOCINA. UNA VEZ SATISFECHO(S), AUMENTA
LA CANTIDAD DE SEROTONINA EN EL CEREBRO LO QUE PROVOCA UN ESTADO DE
PLACER Y RELAJACIÓN.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
23. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
SEROTONINA:
COMO OBTENER SEROTONINA:
1. RECIENTES INVESTIGACIONES SEÑALAN QUE COMER ALIMENTOS QUE TENGAN
TRIPTÓFANO, PORQUE EL CUERPO NO LO PUEDE PRODUCIR, POR TANTO, SE DEBE
OBTENER A TRAVÉS DE LA DIETA, ESTO EVITARÍA QUE LAS PERSONAS TENGAN QUE
TOMAR ANTIDEPRESIVOS.
2. SI EL NIVEL DE SEROTONINA EN LA SANGRE ES ALTO, OTORGA PLACER Y SENSACIÓN
DE BIENESTAR, DISMINUYENDO EL DESEO DE COMER HARINAS Y DULCES. SI ES BAJO,
SE COMIENZA A TENER DESEOS DE INGENRIR ESTOS ALIMENTOS Y POR
CONSIGUIENTE SUBIR DE PESO.
3. ESTE AMINOÁCIDO SE ENCUENTRA EN EL PAVO, POLLO, LECHE, QUESO, PESCADO
AZUL, HUEVOS, TOFU, SOYA, SEMILLAS DE AJONJOLÍ, DE GIRASOL Y DE CALABAZA,
NUECES, AVELLANAS, ALMENDRAS, MANÍ Y MANTEQUILLA DE MANÍ. PLÁTANOS,
LEGUMBRES, VERDURAS, GERMEN DE TRIGO, CHOCOLATE Y ARROZ.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
24. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
SEROTONINA:
FUNCIÓN:
BALANCE EMOCIONAL,
DEPRESIÓN,
AGRESIVIDAD.
TRATAMIENTO:
DIETA RICA EN TRIPTÓFANOS
TIAMINA, ÁCIDO FÓLICO, ZINC,
CALCIO, VITAMINAS: B12, B6, C,
FOSFATOS.
EJERCICIO AERÓBICO
MAS HORAS DE SUEÑO
ELIMINACIÓN DE PRODUCTOS
TÓXICOS DEL AMBIENTE.
DEFICIENCIA:
DEPRESIÓN
MIGRAÑA
DOLOR DE ESPALDA
FALTA DE AIRE
PROBLEMAS DE SUEÑO
EYACULACIÓN PREMATURA
PROBLEMAS OBSESIVOS
COMPULSIVOS.
ALIMENTOS:
ÁCIDOS GRASOS OMEGAS 3,
ZINC Y MAGNESIO
LECHE Y BANANAS, YOGURT,
QUESO, HUEVOS Y CARNES
PASTAS, AVENA, CEREALES,
Y LEVADURA DE CERVEZA
ARROZ, COLIFLOR , NUECES,
GIRASOL Y ESPÁRRAGOS
CACAHUATES, PAVO Y SALMÓN
NEUROTRANSMISOR
INHIBIDORES DE LA PRODUCCIÓN DE
SEROTONINA SON EL ALCOHOL, EL
CAFÉ Y LOS DERIVADOS DE AZÚCAR
REFINADA.
25. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
OXITOCINA:
1. LA OXITOCINA (DEL GRIEGO “OXYS” RÁPIDO Y “TOKOS” PARTO O NACIMIENTO).
2. IGUALMENTE LLAMADA POR ALGUNOS COMO LA “MOLÉCULA DEL AMOR”, “LA
MOLÉCULA AFRODISÍACA”, O LA “HORMONA DE LOS MIMOS”.
3. ES UNA HORMONA RELACIONADA CON LOS PATRONES SEXUALES Y CON LA
CONDUCTA MATERNAL Y PATERNAL QUE ACTÚA TAMBIÉN COMO NT EN EL
CEREBRO.
4. EN LAS MUJERES, LA OXITOCINA SE LIBERA EN GRANDES CANTIDADES EN EL
ÚTERO Y LA VAGINA DURANTE ELPARTO, ES LO QUE PROVOCA LAS CONTRACIONES
UTERINAS.
5. TAMBIÉN SE PRODUCE DURANTE LA ESTIMULACIÓN DEL PEZÓN POR LA SUCCIÓN
DEL BEBÉ, FACILITANDO LA LACTANCIA.
26. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
OXITOCINA:
1. SE HA REPORTADO UNA CONCENTRACIÓN DE OXITOCINA EN LA SANGRE ENTRE
PERSONAS QUE DICEN ESTAR ENAMORÁNDOSE.
2. TAMBIÉN SE PIENSA QUE SU PRODUCCIÓN ESTÁ ASOCIADA CON EL CONTACTO FÍSICO Y
EL ORGASMO.
3. LA OXITOCINA LIBERADA EN EL CEREBRO DE LA MUJER DURANTE LA ACTIVIDAD SEXUAL
ES IMPORTANTE PARA ESTABLECER LAZOS DE PAREJA MONOGÁMICA CON SU PAREJA
SEXUAL.
4. PARECE ESTAR INVOLUCRADA EN EL RECONOCER Y ESTABLECER RELACIONES SOCIALES
DE CONFIANZA Y GENEROSIDAD ENTRE PERSONAS.
5. TAMBIÉN SE LE ASOCIA CON LA AFECTIVIDAD, TERNURA Y EL ACTO DE TOCAR Y
ACARICIAR.
6. INVESTIGADORES HAN DESCUBIERTO QUE BAJOS NIVELES DE OXITOCINA PODRÍAN
JUGAR UN PAPEL RELEVANTE EN LA APARICIÓN DEL AUTISMO
27. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
OXITOCINA:
LA OXITOCINA ADMINISTRADA NASALMENTE INCREMENTA EL NIVEL DE CONFIANZA" AL
DOBLE DE LO NORMAL, ASÍ COMO TAMBIÉN SE HA REPORTADO QUE REDUCE EL MIEDO,
POSIBLEMENTE PORQUE INHIBE LA AMÍGDALA, QUE ES RESPONSABLE DE LAS RESPUESTAS
EMOCIONALES.
HAY UNA GRAN PREDISPOSICIÓN DE LAS PERSONAS A DESCONFIAR DE PERSONAS AJENAS.
ALGUNOS CIENTÍFICOS SE INCLINAN A CONSIDERAR QUE LA AUSENCIA DE OXITOCINA ES EL
FACTOR MÁS IMPLICADO EN LA DESCONFIANZA.
SE HAN ENCONTRADO SEÑALES QUE MUESTRAN QUE LA OXITOCINA PARECE INFLUIR EN LA
COOPERACIÓN AL IGUAL QUE FACILITA LA GENERACIÓN DE RELACIONES INTERPERSONALES.
LA OXITOCINA INCITA A LA CRIANZA Y CUIDADO DE LAS CRIAS, REFUERZA LA MONOGAMIA,
REDUCE LAS DESCONFIANZA EN LOS DEMÁS Y LA ANSIEDAD EN INTERACCIÓN CON
EXTRAÑOS.
28. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
OXITOCINA:
1. ES LLAMADA TAMBIÉN “HORMONA DE LA UNIÓN”, PUES PASADO EL PERIODO DE
ENAMORAMIENTO DE (2 A 3 AÑOS) DOMINADO POR HORMONAS «LUJURIÓGENAS», SON
SUSTITUIDAS POR OXITOCINA, QUE PROVOCA TERNURA Y AFECTO HACIA LA PAREJA.
2. CUANDO LA PAREJA SOSTIENE RELACIONES SEXUALES SE LIBERA OXITOCINA, DE
HECHO, TAN SOLO CON COMPARTIR UNA COMIDA CON LA OTRA PERSONA OCURRE UN
AUMENTO EN LOS NIVELES DE OXITOCINA EN EL CUERPO.
3. POSEE PODERES SANADORES, BASADOS EN QUE COMBATE LOS SÍNTOMAS DEL ESTRÉS
AL DISMINUIR LOS NIVELES DE CORTISOL:
1. BAJA LA PRESIÓN ARTERIAL CUANDO SE SUBE DEBIDO AL ESTRÉS
2. LAS PERSONAS CON MASCOTAS SANAN MAS RÁPIDAMENTE DE SUS HERIDAS AL TENER
CONTACTO CON ELLAS
3. LAS PAREJAS DE CASADOS VIVEN MAS TIEMPO QUE LOS SOLTEROS.
4. LOS GRUPOS DE SOPORTE Y AYUDA AYUDAN A RECUPERARSE DE LAS ADICCIONES MÁS
EFICAZMENTE QUE SI SE INTENTA SOLO.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
29. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
OXITOCINA:
1. PARA APROVECHAR LOS BENEFICIOS DE LA OXITOCINA, ES NECESARIO INVOLUCRARSE
EN RELACIONES POSITIVAS DE AMOR, AFECTO, O AMISTAD, SIN IMPORTAR, EDAD, ESTADO
CIVIL O POSICIÓN ECONÓMICA.
2. HA QUEDADO DEMOSTRADO QUE EL CONTACTO FÍSICO ESTIMULA LA PRODUCCIÓN DE
OXITOCINA, ENTONCES:
1. SI TIENES. ACARICIA A TU MASCOTA TODOS LOS DÍAS UNOS MINUTOS.
2. PROCURA DAR Y RECIBIR ABRAZOS TODOS LOS DÍAS, PUES CADA VEZ QUE ABRAZAS A ALGUIEN
Y VICEVERSA, TUS NIVELES DE OXITOCINA SUBEN. LOS BESOS TAMBIÉN TIENEN ESTE EFECTO
BENÉFICO.
3. SALUDA CON MANO FIRME, Y HAZ QUE EL SALUDO DURE UN POCO MAS DE LO NORMAL.
4. PACTA CON TU PAREJA O AMIGO(A) DE DARSE MUTUAMENTE UN MASAJE DE ESPALDA UNA O
DOS VECES POR SEMANA, AMBOS SE BENEFICIAN.
5. ACARICIAR, TENER SEXO SATISFACTORIO, BAILAR EN PAREJA.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
30. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
OXITOCINA:
1. LA CONFIANZA GENERA OXITOCINA Y ESTA ESTIMULA LA GENEROSIDAD Y LOS
LAZOS ENTRE LAS PERSONAS EN GENERAL, HACIÉNDONOS CONFIAR MÁS EN LOS
DEMÁS Y SER MÁS AMABLES Y ALTRUISTAS.
2. UN EXPERTO DIJO QUE DEBERÍAMOS DARNOS UNOS 8 ABRAZOS AL DÍA PARA
SENTIRNOS MÁS FELICES Y CONECTADOS CON LOS DEMÁS. CON TAN SOLO 20
SEGUNDOS ABRAZANDO A TU PAREJA, PUEDES HACER QUE SE DISPAREN TUS
NIVELES DE OXITOCINA.
3. EN UN MUNDO DONDE TODAS LAS PERSONAS TUVIESEN NIVELES ALTOS DE ESTA
HORMONA, TODOS SERÍAMOS MUCHO MÁS AMABLES CON LOS DEMÁS Y NOS
SENTIRÍAMOS MÁS FELICES, RELAJADOS Y EN PAZ.
4. POTENCIA LA MONOGAMIA AL FAVORECER QUE LOS HOMBRES COMPROMETIDOS
MANTENGAN UNA DISTANCIA PRUDENCIAL DE OTRAS MUJERES ATRACTIVAS. SIN
EMBARGO, ESTE EFECTO NO SE ENCONTRÓ EN SOLTEROS
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
31. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
OXITOCINA:
1. AUN NO SE SABE CUAL DE BE SER LA DOSIS IDEAL, PERO SE SABE QUE LA OXITOCINA
SUBE CUANDO:
1. SE CREAN VÍNCULOS CON OTRAS PERSONAS; ESPECIALMENTE CON SERES
QUERIDOS. ES UNA HORMONA SOCIAL; SU LEMA ES «HUGS, NO DRUGS» (ABRAZOS,
NO DROGAS)
2. RECIBIR UN RECONOCIMIENTO, UN ABRAZO, UNA SONRISA.
3. RESULTA EFECTIVA EN EL CAMPO SEXUAL, PUES FUNCIONA COMO UNA ALTERNATIVA
AL VIAGRA, PUES HACE APARECER EL DESEO DE UNA MANERA NATURAL
4. LOS NIVELES DE OXITOCINA EN LA MUJER SON MÁS ALTOS. SEGÚN EXPERTOS, ESA
ES LA RAZÓN POR LA CUAL LAS MUJERES SUELEN SER MÁS CARIÑOSAS QUE LOS
HOMBRES.
5. DESPUÉS DEL ACTO SEXUAL, LA OXITOCINA SE MEZCLA CON EL ESTRÓGENO Y HACE
QUE LA MUJER SE SIENTA MUY CARIÑOSA Y CONVERSADORA, PERO AL MEZCLARSE
CON LA TESTOSTERONA, LE PROVOCA AL HOMBRE UNA GRAN NECESIDAD DE
DORMIR.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
32. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
OXITOCINA:
1. COMO AUTO TERAPIA, CADA MAÑANA DEBERÍAMOS ENVIARLE AL CEREBRO
MENSAJES POSITIVOS PARA QUE SU "QUÍMICA HORMONAL" LE LLEVE A:
1. NO SER DESCONFIADO DE LOS DEMÁS "POR NATURALEZA".
2. EVITAR LA TENDENCIAA CRITICAR SISTEMÁTICAMENTE.
3. FOMENTAR UN CLIMA AGRADABLE EN TORNO A LAS PERSONAS CON LAS QUE CONVIVIMOS
4. HACER GALA DE VALORES COMO LA TOLERANCIA, EL RESPETO, EL AGRADECIMIENTO
5. DESARROLLAR LA EMPATÍA, REÍR Y DISFRUTAR DE LA VIDA.
2. EL CEREBRO, MOVIDO POR LAS EMOCIONES, PRODUCE LOS NT QUE ELEVAN LA
AUTOESTIMA, DAN SENSACIÓN DE EUFORIA, SENTIRNOS ANIMADOS, ALEGRES Y
VIGOROSOS, SIN TENER QUE TOMAR, INYECTARNOS O FUMAR NADA.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
33. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
TESTOSTERONA:
1. LA TESTOSTERONA ES UNA HORMONA QUE SE ENCUENTRA EN HOMBRES COMO EN
MUJERES AUNQUE EN DISTINTOS NIVELES DE CONCENTRACIÓN.
2. EN LOS HOMBRES ES PRODUCIDA EN LOS TESTÍCULOS Y EN LAS MUJERES EN LOS
OVARIOS Y LA PLACENTA, Y TAMBIÉN SE PRODUCE EN LA CORTEZA ADRENAL.
3. ES RESPONSABLE DE LOS CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS MASCULINOS,
COMO LA MASA ÓSEA, TONO MUSCULAR, Y EL CRECIMIENTO DEL PELO.
4. INVESTIGADORES DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL LLEVAN MUCHO TIEMPO
ESTUDIANDO LOS ATRIBUTOS DE LA TESTOSTERONA EN EL COMPORTAMIENTO SOCIAL
HUMANO.
5. SE SUPONE QUE ESTA RELACIONADA CON LA AGRESIVIDAD FÍSICA ABIERTA Y
DIRECTA, PERO NO SE HA PODIDO DEMOSTRAR LA CORRELACIÓN.
34. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
TESTOSTERONA:
1. LA TESTOSTERONA ACTÚA COMO UN MOTIVADOR PARA LA BÚSQUEDA Y
MANTENIMIENTO DE UNA POSICIÓN DOMINANTE DENTRO DE LA JERARQUÍA
SOCIAL.
2. EL IMPULSO PRIMARIO TIENE UNA MOTIVACIÓN QUE INDUCE AL INDIVIDUO A
BUSCAR LA DOMINANCIA: OBTENER PODER, INFLUENCIA O PRERROGATIVAS, DE
UNA FORMA ECUÁNIME, AGRESIVA, VIOLENTA O IMPOSITIVA.
3. AUN NO SE SABE SI: 1) LOS NIVELES DE CONCENTRACIÓN DE TESTOSTERONA
INDUCEN A LA BÚSQUEDA DE ESTATUS, O 2) ES MOTIVADO POR LAS
INTERACCIONES SOCIALES QUE AFECTAN LOS NIVELES DE CONCENTRACIÓN DE
TESTOSTERONA.
1. SE HA VISTO QUE LOS NIVELES DE CONCENTRACIÓN DE TESTOSTERONA EN EL CUERPO
PODRÍAN CONSIDERARSE UN RASGO ESTABLE DE PERSONALIDAD.
2. PARA RESPONDER A LA SEGUNDA CUESTIÓN, SE HA VISTO QUE DETERMINADOS
CONTEXTOS INCREMENTAN LA RESPUESTA DE LA TESTOSTERONA TANTO EN HOMBRES
COMO MUJERES.
35. LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
TESTOSTERONA:
1. LA TESTOSTERONA INHIBE EL PROCESAMIENTO DE EMOCIONES Y SU INFERENCIA A
TRAVÉS DE LAS EXPRESIONES FACIALES Y REDUCE LA CONFIANZA PRECURSORA DE
COMPORTAMIENTOS EMPÁTICOS.
2. LA BÚSQUEDA DE ESTATUS NO SOLO SE DA EN INTERACCIONES CARA-A-CARA SINO
TAMBIÉN EN TRANSACCIONES INDIRECTAS O ANÓNIMAS.
3. EN REALIDAD FUNCIONA COMO UNA HORMONA SOCIAL QUE INFLUYE EN UN
REPERTORIO DE CONDUCTAS QUE PODRÍAMOS DENOMINAR DE BÚSQUEDA DE
ESTATUS Y DOMINANCIA, MÁS NO DE AGRESIVIDAD.
4. MECANISMOS NEUROBIOLÓGICOS INCIDEN EN UNA DISMINUCIÓN DEL MIEDO,
PROCESAMIENTO Y RESISTENCIA AL ESTRÉS EN LA MOTIVACIÓN DEL INDIVIDUO
HACIA LA BÚSQUEDA DE IMAGEN Y REPUTACIÓN.
36. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
TESTOSTERONA:
1. LA TESTOSTERONA DIFICULTA LA COLABORACIÓN ENTRE LAS PERSONAS. EN
UNA TAREA EN LA QUE PUEDEN ADOPTARSE OPINIONES DE OTROS, LA
TESTOSTERONA HACE QUE VALOREMOS MÁS LA PROPIA QUE LA DE LOS
DEMÁS. LA TESTOSTERONA NOS HACE EGOCÉNTRICOS, LO OPUESTO A
LA OXITOCINA
2. LA TESTOSTERONA QUE PERSIGUE EL ESTATUS DE DOMINIO Y LA OXITOCINA
EL ROL PROSOCIAL-COLABORADOR, ESTO HA DE ENTENDERSE QUE SON
PARTE DEL MECANISMO BIOLÓGICO DE EQUILIBRIO.
3. DE IGUAL FORMA, NIVELES ELEVADOS DE CORTISOL, LA «HORMONA DEL
ESTRÉS», DESEMPEÑAN UN PAPEL CRÍTICO EN EL BLOQUEO DE LA
TESTOSTERONA SOBRE LA CONDUCTA COMPETITIVA Y LA DOMINACIÓN.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
37. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
TESTOSTERONA:
1. EL CORTISOL PREPARA AL CUERPO PARA LA REACCIÓN DE ESCAPAR DEL
PELIGRO, CONTRARIO A LA INFLUENCIA DE LA TESTOSTERONA QUE SUGIERE
ENFRENTARLO.
2. NIVELES DE CORTISOL CRÓNICAMENTE ALTOS PUEDEN CAUSAR:
1. EN LOS HOMBRES, IMPOTENCIA Y PÉRDIDA DE LA LIBIDO, YA QUE
IMPIDEN LA PRODUCCIÓN DE TESTOSTERONA
2. EN LAS MUJERES, PROBLEMAS DE FERTILIDAD GRAVES Y CONDUCIR A
CICLOS MENSTRUALES IRREGULARES.
3. ENAMORARSE DISMINUYE LOS NIVELES DE TESTOSTERONA EN LOS
HOMBRES MIENTRAS QUE SE INCREMENTAN EN LAS MUJERES.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
38. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
TESTOSTERONA:
1. DESPUÉS DE LA RELACIÓN SEXUAL LAS MUJERES RECIBEN UNA DESCARGA DE
TESTOSTERONA, ENDORFINA, Y OXITOCINA, QUE CREA EL ENTORNO
FISIOLÓGICO ACOGEDOR EN EL TRACTO REPRODUCTIVO FEMENINO PARA LA
CONCEPCIÓN, Y LUEGO PARA LA ALIMENTACIÓN DEL EMBRIÓN.
2. LOS VARONES DESPUÉS DEL ORGASMO EXPERIMENTAN UN INCREMENTO DE
ENDORFINAS Y UN INCREMENTO MARCADO EN LOS NIVELES DE OXITOCINA QUE
REDUCEN LA TESTOSTERONA PARA ESTIMULAR EL SENTIMIENTO DE AMOR,
DESEO, Y CUIDADO PATERNAL.
3. LA ATENCIÓN, MEMORIA, Y HABILIDAD ESPACIAL SON FUNCIONES COGNITIVAS
AFECTADAS POR BAJOS NIVELES DE TESTOSTERONA Y UN FACTOR DE RIESGO
PARA DESARROLLAR EL MAL DE ALZHEIMER.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
39. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
DROGAS DE LA FELICIDAD:
LAS SUSTANCIAS QUE PRODUCE EL CEREBRO, DENOMINADAS
HORMONAS ENDÓGENAS BIEN PODRÍAN LLAMARSE "DROGAS DE LA
FELICIDAD".
1. LA OXITOCINA: QUE SE PRODUCE CUANDO EXISTE UN AMOR PASIONAL Y SE
RELACIONA CON LA VIDA SEXUAL.
2. LA DOPAMINA: QUE ES LA DROGA DEL AMOR Y LA TERNURA.
3. LA FENILALANINA: QUE GENERA ENTUSIASMO Y AMOR POR LA VIDA.
4. LA ENDORFINA: QUE ES UN TRASMISOR DE ENERGÍA Y EQUILIBRA LAS EMOCIONES, EL
SENTIMIENTO DE PLENITUD Y EL DE DEPRESIÓN.
5. LA EPINEFRINA: QUE ES UN ESTÍMULO PARA EL DESAFÍO DE LA REALIZACIÓN DE
METAS.
SI HAY EQUILIBRIO DE ESTAS HORMONAS ENDÓGENAS, HAY INTELIGENCIA
EMOCIONAL E INTERPERSONAL; LA PERSONA SE SIENTE UBICADA, SABE QUIÉN ES, A
DÓNDE VA; CONTROLA SUS EMOCIONES, CONOCE SUS HABILIDADES Y SUS
TALENTOS Y SE SIENTE DUEÑA DE SÍ MISMA.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
40. LOS NEUROTRANSMISORES Y SUS EFECTOS:
DROGAS DE LA FELICIDAD:
CUANDO ESTAMOS ENAMORADOS LA DOPAMINA AUMENTA MUCHAS VECES SU CANTIDAD,
ACOMPAÑADA: 1) DE LA OXITOCINA, RESPONSABLE DE LA PASIÓN SEXUAL Y 2) DE LA FENILALANINA,
RESPONSABLE DEL ENTUSIASMO QUE BLOQUEA LA LÓGICA Y LA RAZÓN.
LOS RECIÉN CASADOS, PRODUCEN GRAN CANTIDAD DE OXITOCINA, QUE ES LA RESPONSABLE DEL AMOR
PASIONAL. POR ESO IRRADIAN FELICIDAD, SE SIENTEN ALEGRES Y MOTIVADOS «EL MUNDO COLOR ROSA»
LA FELICIDAD ES EL EFECTO DE UN FLUJO CORRECTO DE NT QUE PROPORCIONAN AL SER HUMANO
SU EQUILIBRIO FÍSICO Y MENTAL:
AMAR Y DISFRUTAR APASIONADAMENTE LO QUE HACEMOS. TENER RELACIONES INTERPERSONALES
POSITIVAS O CON PERSONAS QUE NOS MOTIVAN.
TENER UNA AUTOESTIMA POSITIVA Y UN SENTIDO DEL VALOR.
TRABAJAR Y LOGRAR PEQUEÑAS O GRANDES METAS, RECORDANDO CON FRECUENCIA MOMENTOS FELICES
DE NUESTRA VIDA.
DESCANSAR, DORMIR PROFUNDAMENTE, CONTROLAR EL ESTRÉS Y HACER EJERCICIOS REGULARMENTE.
EL SECRETO ESTÁ DENTRO DE NOSOTROS. SENTIRNOS FELICES ES, EN PARTE, UNA CUESTIÓN DE
ACTITUD HACIA LA VIDA: LAS DROGAS DE LA FELICIDAD SON CREADAS MEDIANTE UNA VIDA
OPTIMISTA Y SATISFACTORIAAL LOGRAR METAS.
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO
41. “COCKTELES” AL GUSTO Y NECESIDADES DEL CLIENTE
LOS NEUROTRANSMISORES Y EL COMPORTAMIENTO