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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CLAVE 30DNL0002X
INTEGRANTES:
Alonso Cuellar Ma. De Jesus.
Bautista Cobos Maritza Gpe.
Castellanos Pérez Rosa Shanik.
Hernández Casanova Rocío Gpe.
Hernández Cruz Ana Gpe.
Hernández Saucedo Melisa.
Jiménez Reyes Mónica.
GRADO Y GRUPO:
2° Semestre ‘‘A’’
NOMBRE DEL MAESTRO:
Solís Méndez Anadheli.
‘
El 97.5% del agua del planeta se
encuentra en los océanos y mares,
no es apta para el consumo,
agricultura, e industria en general.
El 2.5% restante es agua dulce,
estando casi toda en los casquetes
polares, embalses subterráneos o
de difícil utilización.
Queda por tanto un 0.26% de la
masa total de agua en el mundo que
es fácilmente aprovechable para el
uso humano, la que esta en
embalses, lagos, ríos y pozos
accesibles.
Nos basamos en esta propuesta dado a que
existe un gran problema de parte de los alumnos
sobre el cuidado del agua en el jardín de niños
Federico Froebel donde realizamos nuestras
prácticas docentes.
Nos dimos cuenta de que los niños no hacen
buen uso del agua, pues después de haberse
lavado las manos dejaban la llave abierta
desperdiciando así grandes cantidades de agua,
esto no solo sucedía en solo un salón si no que
en varios.
Es necesario darles a conocer a los niños y que
a la vez tomen conciencia de la gran importancia
que tiene el agua en la vida, pues esta constituye
una parte fundamental tanto en nuestra persona
como en el planeta.
Abrir la llave y dejar que el agua corra sin
parar es algo que los niños hacen sin pensar.
*Explícale a los niños porqué el agua potable
es importante.
*Diles que la necesitan para beber, cocinar,
regar las plantas y bañarse.
*Pregunta a los niños si pueden pensar en
alguna forma en la que no desperdician
agua.
*Hazles saber que dejar correr el agua
mientras se cepillan los dientes, lavan frutas
y verduras y juegan juegos con agua fuera
desperdicia agua potable.
*Junta agua de lluvia en un balde y deja que
los niños la utilicen para regar plantas de
interior y exterior.
*Permite que los niños realicen tareas
alrededor del hogar que ayuden a
enseñarles sobre la conservación del
agua.
*Algunas lecciones que se aprenden
así: cerrar la manguera cuando se
lavan mascotas o autos, llenar la
pileta con agua cuando se laven
platos y regar el césped en la
mañana o en horas de la tarde y no
durante la mitad del día.
Para dar a conocer la importancia del agua
a los niños, se elaboraron trípticos los
cuales fueron entregados a los padres de
familia para que promovieran en sus hijos
dicha información.
Así como también se elaboraron carteles,
los cuales contenían un mensaje
importante, con la finalidad de que los
niños cierren la llave después de utilizarla.
*
*

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  • 1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CLAVE 30DNL0002X INTEGRANTES: Alonso Cuellar Ma. De Jesus. Bautista Cobos Maritza Gpe. Castellanos Pérez Rosa Shanik. Hernández Casanova Rocío Gpe. Hernández Cruz Ana Gpe. Hernández Saucedo Melisa. Jiménez Reyes Mónica. GRADO Y GRUPO: 2° Semestre ‘‘A’’ NOMBRE DEL MAESTRO: Solís Méndez Anadheli. ‘
  • 2.
  • 3. El 97.5% del agua del planeta se encuentra en los océanos y mares, no es apta para el consumo, agricultura, e industria en general. El 2.5% restante es agua dulce, estando casi toda en los casquetes polares, embalses subterráneos o de difícil utilización. Queda por tanto un 0.26% de la masa total de agua en el mundo que es fácilmente aprovechable para el uso humano, la que esta en embalses, lagos, ríos y pozos accesibles.
  • 4. Nos basamos en esta propuesta dado a que existe un gran problema de parte de los alumnos sobre el cuidado del agua en el jardín de niños Federico Froebel donde realizamos nuestras prácticas docentes.
  • 5. Nos dimos cuenta de que los niños no hacen buen uso del agua, pues después de haberse lavado las manos dejaban la llave abierta desperdiciando así grandes cantidades de agua, esto no solo sucedía en solo un salón si no que en varios.
  • 6. Es necesario darles a conocer a los niños y que a la vez tomen conciencia de la gran importancia que tiene el agua en la vida, pues esta constituye una parte fundamental tanto en nuestra persona como en el planeta.
  • 7. Abrir la llave y dejar que el agua corra sin parar es algo que los niños hacen sin pensar.
  • 8. *Explícale a los niños porqué el agua potable es importante. *Diles que la necesitan para beber, cocinar, regar las plantas y bañarse. *Pregunta a los niños si pueden pensar en alguna forma en la que no desperdician agua. *Hazles saber que dejar correr el agua mientras se cepillan los dientes, lavan frutas y verduras y juegan juegos con agua fuera desperdicia agua potable. *Junta agua de lluvia en un balde y deja que los niños la utilicen para regar plantas de interior y exterior.
  • 9. *Permite que los niños realicen tareas alrededor del hogar que ayuden a enseñarles sobre la conservación del agua. *Algunas lecciones que se aprenden así: cerrar la manguera cuando se lavan mascotas o autos, llenar la pileta con agua cuando se laven platos y regar el césped en la mañana o en horas de la tarde y no durante la mitad del día.
  • 10. Para dar a conocer la importancia del agua a los niños, se elaboraron trípticos los cuales fueron entregados a los padres de familia para que promovieran en sus hijos dicha información. Así como también se elaboraron carteles, los cuales contenían un mensaje importante, con la finalidad de que los niños cierren la llave después de utilizarla. *
  • 11. *