¿Cómo se producen los sonidos del lenguaje?
Tipos de sonidos del lenguaje
Órganos articulatorios
Sonidos según los lugares de articulación
Modos de Articulación
UVM Licenciatura en Terapia de Audicion y del Lenguaje
Fundamentos del Sistema Nervioso
Sesion 17 Deglucion
Video 1: Deglucion http://www.youtube.com/watch?v=pNcV6yAfq-g
Video2: Deglucion normal y disfagia http://www.youtube.com/watch?v=4FMnXz6o2vI
Video 3: Evaluación endoscópica de la deglución normal http://www.youtube.com/watch?v=l8eICovpb28
Video 4: Aspiracion http://www.youtube.com/watch?v=4MkxhmN6hNQ
Video 5: Evaluacion radiologíca de la deglución http://www.youtube.com/watch?v=wVTkUwo04KE
Video 6: Evaluación radiológica de la deglución http://www.youtube.com/watch?v=hxgetjdqsTQ
Video 7: Aspiración http://www.youtube.com/watch?v=1sFNMk87558
Describe los órganos implicados en la producción del lenguaje y cuáles son sus funciones. (El aparato fonatorio) (Cómo se producen los sonidos del lenguaje)
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Jul 18, 2014 Lingüística General 2
¿Por qué estudiar los
sonidos del lenguaje?
¿Qué tiene de interesante para el
conocimiento humano estudiar los
sonidos del lenguaje?
¿Qué pretenden conocer los lingüistas
que le dedican tiempo, esfuerzo y
recursos para su estudio?
3. Jul 18, 2014 Lingüística General 3
¿Cómo se producen los
sonidos del lenguaje?
¿Cuántos tipos de
sonidos del lenguaje se
pueden producir?
4. Jul 18, 2014 Lingüística General 4
• Para describir la producción de los
sonidos del lenguaje es necesario
hacer una descripción del aparato
que los produce:
LOS ÓRGANOS DE LA FONACIÓN
Esta descripción la pueden realizar los
fonetistas (aquellos que estudian FONÉTICA)
5. Jul 18, 2014 Lingüística General 5
Observe en la siguiente diapositiva
cómo, en cuatro lenguas diferentes,
el cambio de vocal en un contexto
fonético dado cambia el significado.
Los datos son adaptados de Vowels
and Consonants de Peter Ladefoged.
Pulse sobre las bocinas para escuchar los sonidos
6. Jul 18, 2014 Lingüística General 6
Español
masa
mesa
misa
mosca
musa
Hawaiano
kaka “aclarar”
keke “ ??”
kiki “picar”
koko “sangre”
kuku ”latir”
Swahili (africana)
pata “conexión”
peta “curva”
pita “pase”
pota “giro”
puta “azotar”
Japonés
ma “intervalo”
me “ojo”
mi “fruta, tuerca”
mo “algas”
mu “nada”
Vocales en contextos fonéticos
diferentes
Adaptado de Vowels and Consonants de Peter Ladefoged
7. Jul 18, 2014 Lingüística General 7
• En lo que sigue de esta presentación
vamos a ver:
• Una descripción de los órganos fonadores:
– Articuladores activos y articuladores pasivos;
• Propiedades de los sonidos teniendo en
cuenta qué articuladores intervienen:
– Descripción de los sonidos según los puntos de
articulación.
• Propiedades de los sonidos teniendo en
cuenta que los órganos fonadores articulan
de maneras diferentes:
– Descripción de cómo se mueve la corriente de
aire en la cavidad bucal o en la cavidad nasal.
8. Jul 18, 2014 Lingüística General 8
Articuladores activos (móviles)
–Son las partes del cuerpo que se
mueven para causar una obstrucción
e impedir en consecuencia que haya
movimiento de la corriente de aire.
9. Jul 18, 2014 Lingüística General 9
Articuladores activos
• Lengua: ápice, predorso,
mediodorso, postdorso, raíz.
• Labio inferior
• Cuerdas vocales (pliegues
vocales)
• Velo del paladar [se usa siempre en
combinación con otro articulador]
Diapositiva 14
Diapositva
siguiente
10. Jul 18, 2014 Lingüística General 10
• En la diapositiva que sigue observe
en la imagen e identifique cada uno
de los articuladores activos.
• De ser necesario, vuelva a la diapositiva
anterior usando los link de ambas
diapositivas –”Diapositiva 14”, “Diapositiva
12” o “Diapositiva siguiente”- o bien las
flechas “arriba” y “abajo” del teclado de su
computadora.
12. Jul 18, 2014 Lingüística General 12
Los órganos articulatorios
• Articuladores pasivos
(inmóviles)
– son las partes del cuerpo a las cuales
los articuladores activos tocan o se
acercan para causar una obstrucción
que impide u obstaculiza el
movimiento de la corriente de aire.
13. Jul 18, 2014 Lingüística General 13
Articuladores pasivos
Labio superior
Dientes: los dientes
superiores (incisivos) y
su cara posterior
Alveolos (o alvéolos)
Región postalveolar:
el lugar detrás de los
alveolos y anterior al
arco del paladar duro
Paladar duro
Paladar blando
anterior (velo del
paladar)
Úvula (paladar blando
posterior)
Cara posterior de la
faringe
Diapositiva 18
Diapositiva Siguient
14. Jul 18, 2014 Lingüística General 14
• En la diapositiva que sigue observe
en la imagen e identifique cada uno
de los articuladores pasivos.
16. Jul 18, 2014 Lingüística General 16
Tipos de sonidos del
lenguaje
• Según como se combinen los
articuladores activos y pasivos se
obtienen diferentes propiedades
sonoras del lenguaje.
17. Jul 18, 2014 Lingüística General 17
Agrupaciones mayores
según su zona
Articulación Labial:
– bilabial, labiodental
En la diapositiva siguiente observará un esquema de este tipo de
articulación.
20. Jul 18, 2014 Lingüística General 20
Agrupaciones mayores
según su zona
Articulación Coronal:
–interdental, dental,
alveolar, postalveolar
En la diapositiva siguiente observará un esquema de este tipo de
articulación.
21. Jul 18, 2014 Lingüística General 21
Articulaciones Coronales
Articulador
Pasivo
—————
Articulador
Activo
incisivos
superiores
alveolos
región post-
alveolar
ápice de la
lengua
INTERDENTAL
(entre) Y
DENTAL (detrás)
ALVEOLAR
predorso de
la lengua
POST-
ALVEOLAR
23. Jul 18, 2014 Lingüística General 23
Agrupaciones mayores
según su zona
Articulación Dorsal:
–palatal, velar, uvular
En la diapositiva siguiente observará un esquema de este tipo de
articulación.
24. Jul 18, 2014 Lingüística General 24
Articulaciones Dorsales
Articulador
Pasivo
—————
Articulador
Activo
paladar
duro
paladar
blando
anterior
úvula
mediodorso
de la lengua
PALATAL
postdorso de
la lengua
VELAR UVULAR
26. Jul 18, 2014 Lingüística General 26
Otras articulaciones:
Articulación Faringeal:
–Activo: raíz de la lengua
–Pasivo: cara posterior de la faringe
Articulación Glotal
– Activo: cuerdas vocales
– Pasivo: (ninguno)
El español no tiene ningún sonido con estas articulaciones. La lengua
mocoví, por ejemplo, tiene un sonido glotal.
27. Jul 18, 2014 Lingüística General 27
Sonidos según los lugares
de articulación
28. Jul 18, 2014 Lingüística General 28
Diapositiva S
29. Jul 18, 2014 Lingüística General 29
En la imagen que muestra la diapositiva anterior, se
ubican los puntos de articulación y la denominación del
tipo de sonido.
Es necesario aclarar que en la imagen se usa el término
palato-alveolar en lugar de postalveolar. En general, se
usan como sinónimos.
También observarán que aparece otro término: retroflejo.
Retroflejo es un tipo de sonido que se produce con el
ápice de la lengua dirigida hacia arriba y hacia atrás,
articulando con la región postalveolar.
30. Jul 18, 2014 Lingüística General 30
• La sección que sigue en la
presentación la vamos a destinar a
ver cómo pueden ser los sonidos
según el modo en como se articulan
los articuladores activos o pasivos.
• Esta propiedad es crucial para
distinguir sonidos del lenguaje lo que
permite distinguir diferentes
significados
32. Jul 18, 2014 Lingüística General 32
Grado de obstrucción que
modifica la corriente de aire
• Mucha obstrucción: obstruyentes
–oclusivas, fricativas (incluyendo
las sibilantes) y africadas
• Menos obstrucción: sonorantes
–vocales, aproximantes,
laterales, vibrantes, y nasales
34. Jul 18, 2014 Lingüística General 34
Sonidos obstruyentes
Con obstrucción completa de la corriente de aire:
• Oclusivas: el paso de la corriente
de aire se impide
momentáneamente y luego se
libera repentinamente
• ejemplo: [p] como en ‘papa’
35. Jul 18, 2014 Lingüística General 35
Sonidos obstruyentes
Con obstrucción parcial de la corriente de aire:
• Fricativas: el paso de la corriente
de aire se obstruye parcialmente,
y se produce una fricción
considerable
• ejemplo: [ f ] como en ‘fino’
36. Jul 18, 2014 Lingüística General 36
Sonidos obstruyentes
• Las articulaciones sibilantes (o
siseantes, o silbantes) son las
fricativas que suenan con el silbido
característico de [s]
• ejemplo: [s] como en ‘sastre’
Con obstrucción parcial de la corriente de aire:
37. Jul 18, 2014 Lingüística General 37
Sonidos obstruyentes
Con obstrucción total y parcial de la
corriente de aire:
• Africadas: el paso de la corriente
de aire se impide
momentáneamente y luego se
libera y produce una fricción
• ejemplo: [] como en ‘chicha’
38. Jul 18, 2014 Lingüística General 38
Sonidos obstruyentes
Resumen: tres clases de
obstruyentes
• Oclusivas
–oclusivas orales []
• Africadas []
• Fricativas []
–incluyendo las sibilantes []
42. Jul 18, 2014 Lingüística General 42
• Si combinamos los dos criterios de
clasificación de los sonidos, puntos de
articulación y modos de articulación,
las posibilidades lógicas de obtener
tipos de sonidos se amplía:
• Por ejemplo: bilabiales podrían ser:
Obstruyentes Sonorantes
Oclusivas Nasales
Africadas Laterales
Fricativas Vibrantes
Aproximantes
44. Jul 18, 2014 Lingüística General 44
• Agreguemos otra propiedad en la
producción de los sonidos del
lenguaje:
la actividad de las cuerdas vocales
cuando pasa la corriente de aire.
En las siguientes diapositivas se describe esta situación.
45. Jul 18, 2014 Lingüística General 45
Actividad de las cuerdas
vocales
(estado de la glotis)
• Vibran
–Cuando las cuerdas vocales
están un poco tensas, el paso del
aire produce una vibración local.
Se forman así los sonidos
sonoros.
46. Jul 18, 2014 Lingüística General 46
Actividad de las cuerdas
vocales
(estado de la glotis)
• No vibran
–Cuando las cuerdas vocales
están relajadas, el paso del aire
no produce ninguna vibración
local. Se forman así los sonidos
sordos.
–Ejemplos:
47. Jul 18, 2014 Lingüística General 47
• Ahora tengamos en cuenta la
participación del velo del paladar;
más específicamente, la úvula
(órgano pequeño que está colgado
en la parte posterior del velo del
paladar).
48. Jul 18, 2014 Lingüística General 48
Posición del velo del paladar
posterior (úvula)
• Velo del paladar “levantado”
– Con el velo del paladar en posición
levantada, se cierra la salida del aire por
la nariz y el aire escapa sólo por la boca.
Se producen así los sonidos orales.
– Ejemplos:
49. Jul 18, 2014 Lingüística General 49
Posición del velo del paladar
posterior (úvula)
• Velo del paladar “caído”
– Con el velo del paladar en posición caída, el
aire escapa por la nariz (y también por la boca,
excepto en el caso de las oclusivas). Se
producen así los sonidos nasales o nasalizados.
– Ejemplos:
51. Jul 18, 2014 Lingüística General 51
• ¿Por qué a los lingüistas le interesa
estudiar los sonidos del lenguaje?
Le interesa dar cuenta (describir
y explicar) las propiedades del
lenguaje humano.
Aquí vimos sólo algunas propiedades. Otras, las
veremos más adelante.
52. Jul 18, 2014 Lingüística General 52
¿Cómo se producen los sonidos del
lenguaje?
¿Cuántos tipos de sonidos del lenguaje
se pueden producir?
Algunas preguntas de los
lingüistas
53. Jul 18, 2014 Lingüística General 53
Para responder estas preguntas opera con:
Descripción de los órganos
fonadores (articuladores)
Descripción de los sonidos
teniendo en cuenta:
1. los puntos de articulación;
2. los modos de articulación;
3. la actividad de las cuerdas vocales;
4. la posición del velo del paladar;
5. otros criterios