Los trabajos y las personas
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Este documento describe los diferentes tipos de trabajos relacionados con la obtención de productos naturales, incluyendo la agricultura, ganadería, pesca, minería y silvicultura. Explica que la agricultura incluye el cultivo de tierras de secano y regadío, la ganadería implica criar animales como ovejas, vacas y cerdos, la pesca captura peces en mares, ríos y lagos, la minería extrae minerales de la tierra, y la silvicultura cuida bosques y selvas. El
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Sector primario
El documento describe las tareas del sector primario, incluyendo la agricultura, ganadería, pesca y minería. Explica que la agricultura se refiere a las tareas que realizan los agricultores para cultivar plantas y obtener frutos, la ganadería a las tareas de los ganaderos para cuidar animales y obtener productos como carne y leche, la pesca a las tareas de los pescadores para capturar peces y mariscos, y la minería a las tareas de extracción de minerales del interior de la tierra.
Agricultura Y Ganaderia
El documento describe los principales tipos de agricultura y ganadería en Andalucía. La agricultura incluye cultivos de secano como olivos, vid y cereales, así como cultivos de regadío de hortalizas en las vegas de los ríos. La ganadería andaluza consiste principalmente en ganado ovino, porcino y vacuno, que pueden criarse de forma extensiva o intensiva. El documento analiza cada tipo de ganado y sus usos.
Sectores de producción
Los trabajos para obtener productos naturales incluyen la agricultura, ganadería, pesca, silvicultura y minería. Estas actividades proveen alimentos, materiales y recursos mediante el cultivo de tierras, cría de animales, pesca, cuidado de bosques y extracción de minerales respectivamente. Adicionalmente, la artesanía y la industria transforman estos productos naturales en bienes elaborados. Finalmente, los servicios como la sanidad, educación y el comercio también forman parte importante de la economía.
TEMA-2
El sector primario incluye la agricultura, la ganadería y la pesca. La agricultura incluye cultivos de secano y de regadío como la vid, el olivo, el almendro, los cítricos, el arroz y las hortalizas. La ganadería cría cerdos, ovejas, cabras, gallinas y pollos. La pesca es importante en puertos como Vinarós, Castellón, Valencia, Dénia y Santa Pola y captura sardinas, atún, merluza y anguilas.
El cerdo ibérico
El documento describe la tradicional cría del cerdo ibérico en la Sierra de Aracena y Jabugo en España. Durante los meses de noviembre a marzo, los cerdos ibéricos se alimentan de bellotas en las dehesas, engordando de 90 kg a 160 kg e incrementando su grasa y sabor característicos. La carne resultante del cerdo ibérico criado de esta manera tradicional tiene propiedades saludables y un sabor único debido a su dieta de bellotas. El documento también describe pueblos como Aracena y Jab
El cerdo iberico
El documento describe la tradicional cría del cerdo ibérico en la Sierra de Aracena y Jabugo en España. Durante los meses de noviembre a marzo, los cerdos ibéricos se alimentan de bellotas en las dehesas, engordando de 90 kg a 160 kg e incrementando su grasa y sabor característicos. La carne resultante del cerdo ibérico criado de esta manera tradicional tiene propiedades saludables y un sabor único debido a su dieta de bellotas. El documento también describe pueblos como Aracena y Jab
El cerdo iberico
El documento describe el proceso tradicional de engorde del cerdo ibérico a base de bellotas en las dehesas de la Sierra de Aracena y Huelva en España. Los cerdos ibéricos se crían en libertad y se alimentan principalmente de bellotas entre noviembre y marzo, engordando de 90 kg a 160 kg. La grasa que adquieren les proporciona una carne saludable y de alta calidad conocida por el jamón ibérico de la región. El documento también describe pueblos como Aracena y Jabugo que son
Sector primario. Geo
Este documento describe las principales actividades del sector primario, incluyendo la agricultura, ganadería y pesca. La agricultura incluye cultivos de secano y de regadío para obtener productos vegetales. La ganadería cría animales como cerdos, ovejas, cabras, gallinas y pollos para obtener carne, leche y huevos. La pesca se realiza en puertos como Vinarós, Castellón y Denia, capturando principalmente sardinas, atún, merluza y anguilas.
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Sector primario
El documento describe las tareas del sector primario, incluyendo la agricultura, ganadería, pesca y minería. Explica que la agricultura se refiere a las tareas que realizan los agricultores para cultivar plantas y obtener frutos, la ganadería a las tareas de los ganaderos para cuidar animales y obtener productos como carne y leche, la pesca a las tareas de los pescadores para capturar peces y mariscos, y la minería a las tareas de extracción de minerales del interior de la tierra.
Agricultura Y Ganaderia
El documento describe los principales tipos de agricultura y ganadería en Andalucía. La agricultura incluye cultivos de secano como olivos, vid y cereales, así como cultivos de regadío de hortalizas en las vegas de los ríos. La ganadería andaluza consiste principalmente en ganado ovino, porcino y vacuno, que pueden criarse de forma extensiva o intensiva. El documento analiza cada tipo de ganado y sus usos.
Sectores de producción
Los trabajos para obtener productos naturales incluyen la agricultura, ganadería, pesca, silvicultura y minería. Estas actividades proveen alimentos, materiales y recursos mediante el cultivo de tierras, cría de animales, pesca, cuidado de bosques y extracción de minerales respectivamente. Adicionalmente, la artesanía y la industria transforman estos productos naturales en bienes elaborados. Finalmente, los servicios como la sanidad, educación y el comercio también forman parte importante de la economía.
TEMA-2
El sector primario incluye la agricultura, la ganadería y la pesca. La agricultura incluye cultivos de secano y de regadío como la vid, el olivo, el almendro, los cítricos, el arroz y las hortalizas. La ganadería cría cerdos, ovejas, cabras, gallinas y pollos. La pesca es importante en puertos como Vinarós, Castellón, Valencia, Dénia y Santa Pola y captura sardinas, atún, merluza y anguilas.
El cerdo ibérico
El documento describe la tradicional cría del cerdo ibérico en la Sierra de Aracena y Jabugo en España. Durante los meses de noviembre a marzo, los cerdos ibéricos se alimentan de bellotas en las dehesas, engordando de 90 kg a 160 kg e incrementando su grasa y sabor característicos. La carne resultante del cerdo ibérico criado de esta manera tradicional tiene propiedades saludables y un sabor único debido a su dieta de bellotas. El documento también describe pueblos como Aracena y Jab
El cerdo iberico
El documento describe la tradicional cría del cerdo ibérico en la Sierra de Aracena y Jabugo en España. Durante los meses de noviembre a marzo, los cerdos ibéricos se alimentan de bellotas en las dehesas, engordando de 90 kg a 160 kg e incrementando su grasa y sabor característicos. La carne resultante del cerdo ibérico criado de esta manera tradicional tiene propiedades saludables y un sabor único debido a su dieta de bellotas. El documento también describe pueblos como Aracena y Jab
El cerdo iberico
El documento describe el proceso tradicional de engorde del cerdo ibérico a base de bellotas en las dehesas de la Sierra de Aracena y Huelva en España. Los cerdos ibéricos se crían en libertad y se alimentan principalmente de bellotas entre noviembre y marzo, engordando de 90 kg a 160 kg. La grasa que adquieren les proporciona una carne saludable y de alta calidad conocida por el jamón ibérico de la región. El documento también describe pueblos como Aracena y Jabugo que son
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El mejor jamon del mundo
El documento describe la tradicional cría del cerdo ibérico en libertad en las dehesas de la Sierra de Aracena en Huelva, España. Los cerdos pasan cuatro meses comiendo bellotas y engordan 70 kilos, llegando a pesar 160 kilos en promedio. La grasa que adquieren de comer bellotas les da un sabor y calidad nutricional única a su carne. Jabugo es famoso por su producción de jamón ibérico de bellota, el cual se elabora en un proceso de más de 4 años desde que los cerdos comen bellot
El camino del cochino
El documento describe la tradicional cría del cerdo ibérico en libertad en las dehesas de la Sierra de Aracena en Huelva, España. Los cerdos pasan de 90 kg a 160 kg comiendo bellotas de noviembre a marzo, recorriendo 14 km al día. La carne del cerdo ibérico es sabrosa y saludable gracias a los ácidos grasos monoinsaturados de la bellota. Las localidades de Jabugo y Aracena son famosas por su producción de jamón ibérico de bellota, un proceso de 4 años y medio
El camino del cochino
El documento describe la tradicional cría del cerdo ibérico en libertad en las dehesas de la Sierra de Aracena en Huelva, España. Los cerdos pasan cuatro meses comiendo bellotas y engordan 70 kilos, llegando a pesar 160 kilos en promedio. La grasa que adquieren de comer bellotas les da un sabor y calidad nutricional única a su carne. Jabugo es famoso por su producción de jamón ibérico de bellota, el cual se elabora en un proceso de más de 4 años desde que los cerdos comen bellot
Los oficios
El documento describe los principales oficios relacionados con la agricultura, ganadería, pesca, minería e industria. La agricultura incluye tareas como abonar, arar, sembrar, cuidar y recolectar cultivos. La ganadería implica criar animales como ovejas, caballos, vacas, aves y cerdos. Los pescadores capturan peces y mariscos del mar y los ríos. Los mineros extraen minerales y rocas de las minas. Finalmente, la industria produce bienes a partir de materiales natural
Healthy food español
El documento habla sobre una alimentación sana. Explica que los alimentos pueden ser de origen vegetal como frutas y verduras, o de origen animal como la leche, huevos, carne y pescado. Además, destaca la importancia de beber dos litros de agua al día y que los alimentos se pueden dividir en grupos como cereales, frutas y verduras, carnes y lácteos. Finalmente, enfatiza la necesidad de una alimentación equilibrada con alimentos de los diferentes grupos y de hacer 4 comidas diarias.
Ganaderia
La ganadería consiste en la cría de animales domésticos como vacas, ovejas, cabras y cerdos para obtener alimentos y otros productos. Los ganaderos se encargan de alimentar y cuidar la salud del ganado, mantener los establos y obtener productos como la leche. Existen dos tipos principales de ganadería: la intensiva, donde los animales viven en granjas e ingieren pienso, y la extensiva, donde los animales pastan libremente en pastizales naturales.
Grupos de alimentos . Español
El documento clasifica los alimentos en cinco grupos principales. El primer grupo son los hidratos de carbono como el pan, cereales, legumbres y patatas. El segundo grupo son las frutas y verduras ricas en vitaminas y minerales. El tercer grupo son las proteínas de la carne, pescado, huevos y lácteos. El cuarto grupo son las grasas de los dulces y aceites. El quinto y último grupo es el agua, que debemos beber al menos dos litros por día.
Martes dia 9
Este documento presenta el plan de comidas para un día, el martes 9. Incluye desayuno con leche desnatada, café y biscotes; media mañana con fruta e infusión; comida con pechuga de pollo, hortalizas y fruta; merienda con leche desnatada, café o yogur y fruta; cena con pescado, verduras y fruta; y antes de acostarse, leche desnatada o fruta. El documento está fechado el 2 de julio de 2010 y firmado por Adita.
Los trabajos
Este documento resume los diferentes tipos de trabajos relacionados con la agricultura, la ganadería, la pesca, la artesanía y la industria. Explica que la agricultura consiste en cultivar la tierra para obtener alimentos, mientras que la ganadería implica criar animales como vacas, ovejas y cerdos. La pesca captura peces y otros animales acuáticos tanto en ríos y lagos como en el mar. La artesanía produce objetos de forma manual con herramientas sencillas. Finalmente, la industria transform
Acerca de...Burgos
Primer Premio. II Certamen a la Innovación Educativa “Juan Carlos Estébanez”
Instituto Municipal de Cultura y Turismo del Ayuntamiento de Burgos
Coordinadores: Miguel Ángel Queiruga y Trinidad Ruiz López
Mis tesoros
El documento describe un plan de tres sesiones para que los alumnos de 4o B de primaria descubran y valoren sus propias cualidades y las de sus compañeros a través de la lectura de un cuento, el trabajo individual y en grupo. El objetivo es fomentar la autoestima, el respeto y la reflexión entre los estudiantes.
Formación de un huevo de ave
Jimena P., alumna de 4º B EPO, ha realizado esta interesante presentación titulada "La formación de un huevo de ave"
https://lacometaexploradora.wordpress.com/
Los animales
Los animales: sencillos esquemas realizados por los alumnos de 3º EPO orientados por Trini Ruiz López.
Los dragones
El documento habla sobre los dragones y su origen. Explica que la palabra "dragón" proviene del griego y significa "serpiente que mira fijamente". Los dragones se originaron a partir de los descubrimientos de fósiles de dinosaurios. En diferentes culturas, los dragones tenían funciones simbólicas como representar la lucha entre el bien y el mal. El documento también describe el papel de los dragones en la cultura celta, griega, romana y medieval europea.
Los delfines
Saúl G., alumno de 4º B EPO, ha realizado esta interesante presentación titulada "Los delfines" http://lacometaexploradora.wordpress.com/
El agua y los cuerpos
Experimento realizado por los alumnos de 3º E. Primaria y su tutora Trini Ruiz López. La finalidad es descubrir que existen sustancias que se disuelven en el agua y otras que son insolubles.
Las plantas carnívoras
Marta M., alumna de 4º B EPO, ha realizado esta interesante presentación titulada "Las plantas carnívoras" http://lacometaexploradora.wordpress.com/
Feliz Navidad
Tarjetas realizadas por los alumnos de 4º EP para celebrar el Nacimiento de Jesús y felicitar la Navidad.
El mar
Leyre G., alumna de 4º B EPO, ha realizado esta interesante presentación titulada "El mar"
https://lacometaexploradora.wordpress.com/
Qué hacemos los seres vivos
El documento describe cómo las personas siempre han dependido de otros seres vivos para sobrevivir, recolectando plantas y frutos, cazando animales, y cultivando plantas y domesticando animales. Sin embargo, las sociedades modernas están destruyendo el medio ambiente a través de la tala excesiva de bosques, el cultivo y la pesca no sostenibles, y la contaminación. La acuicultura es una alternativa sostenible que permite cultivar especies acuáticas sin agotar los recursos naturales.
Los trabajos
El documento describe varias actividades agrícolas, ganaderas y pesqueras. La agricultura involucra labores como abonar, arar, sembrar y cosechar productos como trigo, tomates y fresas. La ganadería implica cuidar animales como ovejas, vacas, aves y cerdos para obtener alimentos como leche, huevos y carne. La pesca es la actividad de pescadores para capturar peces y mariscos en mares, ríos y lagos.
Tema 10
El documento proporciona una descripción general de las principales actividades económicas: la agricultura (cultivos de secano y regadío), la ganadería (tipos de ganado y lugares de cría), la pesca (fluvial, de bajura y de altura), la artesanía, la industria (textil, química, alimentaria, automovilística) y los servicios (educación, salud, transporte, seguridad ciudadana).
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Ganaderia
La ganadería consiste en la cría de animales domésticos como vacas, ovejas, cabras y cerdos para obtener alimentos y otros productos. Los ganaderos se encargan de alimentar y cuidar la salud del ganado, mantener los establos y obtener productos como la leche. Existen dos tipos principales de ganadería: la intensiva, donde los animales viven en granjas e ingieren pienso, y la extensiva, donde los animales pastan libremente en pastizales naturales.
Grupos de alimentos . Español
El documento clasifica los alimentos en cinco grupos principales. El primer grupo son los hidratos de carbono como el pan, cereales, legumbres y patatas. El segundo grupo son las frutas y verduras ricas en vitaminas y minerales. El tercer grupo son las proteínas de la carne, pescado, huevos y lácteos. El cuarto grupo son las grasas de los dulces y aceites. El quinto y último grupo es el agua, que debemos beber al menos dos litros por día.
Martes dia 9
Este documento presenta el plan de comidas para un día, el martes 9. Incluye desayuno con leche desnatada, café y biscotes; media mañana con fruta e infusión; comida con pechuga de pollo, hortalizas y fruta; merienda con leche desnatada, café o yogur y fruta; cena con pescado, verduras y fruta; y antes de acostarse, leche desnatada o fruta. El documento está fechado el 2 de julio de 2010 y firmado por Adita.
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La Navidad
Los niños de 4o grado están aprendiendo sobre la Navidad y cómo decir "sí" a la generosidad y la compasión en lugar de centrarse solo en regalos y celebraciones. El profesor Trini Ruiz López comparte esta lección a través de su blog "La Cometa Exploradora".
Nacimiento de una nueva planta: las lentejas
Observar el nacimiento y crecimiento de una nueva planta: las lentejas.
La Cometa Exploradora http://lacometaexploradora.wordpress.com/
Los alimentos
El documento clasifica los alimentos en tres categorías según su función: alimentos energéticos que proporcionan energía, alimentos constructores que sirven para crecer y reparar el cuerpo, y alimentos reguladores que mantienen el buen funcionamiento del cuerpo y previenen enfermedades. También los clasifica en tres categorías según su origen: alimentos de origen animal, vegetal y mineral.
Cuidamos el mundo
Diapositivas realizadas por los alumnos de 4º EPO para reflexionar cómo podemos cuidar el mundo.
Profesora: Trini Ruiz López
Palabras de maestra en Códigos QR
El equipo 3o B "Mochilas con Sonrisas" tenía tres objetivos: motivar a los alumnos con una tarea diferente, educar las emociones y sentimientos, y aumentar la autoestima de cada alumno. Cada alumno recibió un código QR único para escanear en casa con su familia, escribir un mensaje y dibujo relacionado, y luego leer el mensaje en voz alta y compartir sus sentimientos en clase. La actividad se evaluó en grupo.
Mortadelo y Filemón
Proyecto de animación lectora a través de los personajes creados por Francisco Ibáñez: Mortadelo, Filemón, Ofelia, el Súper y el profesor Bacterio.
http://lacometaexploradora.wordpress.com/
Exploramos con Códigos QR
Es un estímulo para todos trabajar con Códigos QR. En la actualidad están en los museos, bibliotecas, periódicos, carteles, documentos… y en muchos productos que compramos.
Nos permiten completar la información de algo que tenemos en papel con contenido online.
Nos animan a leer, escribir y expresar oralmente lo que hemos investigado.
http://lacometaexploradora.wordpress.com/
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Los trabajos y las personas
- 1. Los trabajos y las personas Trabajo realizado por los alumnos de 3º EPO Tutora: Trini Ruiz López
- 2. Cómo se obtienen las zanahorias, los tomates, las alubias… que tomamos Quién cuida de los cerdos, las ovejas, los pollos… que nos sirven de alimento Quién nos proporciona las sardinas, el atún… que comemos
- 3. Los productos naturales Son los que nos proporciona directamente la naturaleza.
- 4. Hay personas que se dedican a obtener productos de la naturaleza. Son personas que trabajan en La silvicultura La agricultura La ganadería La pesca La minería
- 5. La agricultura Es cultivar la tierra para obtener productos. Agricultura de secano Agricultura de regadío Agricultores Las plantas solo necesitan el agua de la lluvia. Los cultivos necesitan agua de riego.
- 6. La ganadería Criar y cuidar a los animales para obtener productos. Los ganaderos ¿Cómo se llama la ganadería que cría cabras? ¿Y caballos? Ovina - ovejas Bovina - vacas Porcina - cerdos Avícola - aves
- 7. La pesca Capturar peces para obtener productos. Marítima: se realiza en el mar. Fluvial: se desarrolla en los ríos. Barcos pesqueros Pescando en el río Duero Los pescadores
- 8. La minería Consiste en extraer rocas y minerales de la superficie o del interior de la Tierra. Minas en Asturias Los mineros
- 9. La silvicultura Consiste en el cuidado de bosques y selvas. Selva de Irati Navarra Bosque de hayas Nos proporcionan mucho oxígeno.
- 10. Hemos disfrutado con esta actividad. Gracias por leer este trabajo. http://lacometaexploradora.wordpress.com/ Fotos: Banco de imágenes INTEF