Resumen de las principales etapas del viaje de Odiseo (Ulises) desde Troya a Ítaca. Es una sencilla introducción para niños, pensada para los alumnos de 2º de ESO que no conocen la epopeya de Homero.
La Paloma
Komponist: Sebastian Yradier, 1863
Chor-Satz: Montanara-Chor
Bearbeitung für Akkordeon-Ensemble: Anita Brandtstäter
arrangiert für das Konzert des Männer-Gesang-Vereins Quartettverein Museion Hemmerich am 15. Oktober 2011
Simulation des Notensatzprogramms MuseScore:
http://soundcloud.com/anita-brandtstaeter/la-paloma-simulation-musescore
Copyright: Anita Brandtstäter
Achtung: Diese Arbeit ist nicht Public Domain.
Wer diese Komposition außerhalb des Privatbereichs nutzt, muss den Arrangeur kontaktieren. Dazu gehören öffentliche Aufführungen und Musikaufnahmen.
Resumen de las principales etapas del viaje de Odiseo (Ulises) desde Troya a Ítaca. Es una sencilla introducción para niños, pensada para los alumnos de 2º de ESO que no conocen la epopeya de Homero.
La Paloma
Komponist: Sebastian Yradier, 1863
Chor-Satz: Montanara-Chor
Bearbeitung für Akkordeon-Ensemble: Anita Brandtstäter
arrangiert für das Konzert des Männer-Gesang-Vereins Quartettverein Museion Hemmerich am 15. Oktober 2011
Simulation des Notensatzprogramms MuseScore:
http://soundcloud.com/anita-brandtstaeter/la-paloma-simulation-musescore
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Lang ist der Weg Дорогой длинною
Zigeunerromanze
Musik: Traditional
Arrangement: Vladimir Popolzin
zum kostenlosen Download von der Seite
YavaBand Akkordeon-Duo,
Vladimir Popolzin und Yana Fedoruk
Copyright: Vladimir Popolzin
Achtung: Diese Arbeit ist nicht Public Domain.
Wer diese Kompositionen außerhalb des Privatbereichs nutzt, muss den Komponisten bzw. Arrangeur kontaktieren. Dazu gehören öffentliche Aufführungen und Musikaufnahmen. Es sollte dann eine entsprechende Bezahlung vereinbart werden.
Medizin und Marketing – die Rolle des Softwarearchitekten heuteMatthias Bohlen
Die Aufgaben eines Softwarearchitekten haben sich in den letzten Jahren gewandelt. Die Technologien der Projekte werden immer komplexer, Auftraggeber immer anspruchsvoller und Realisierungsteams immer heterogener. In kürzester Zeit sieht sich der Architekt damit konfrontiert, die Probleme in der Systemarchitektur wie ein Arzt therapieren zu müssen, um anschließend mit dem “gesundeten Patienten” die Stakeholder zu begeistern. Im Vortrag erfahren Sie anhand von Beispielen aus realen Projekten, welche Mittel ein Softwarearchitekt in seiner “Medizintasche” haben muss, um heutige Projekte erfolgreich zu meistern.
Präsentation des Vortrags "Historische Fachkommunikation über Twitter, Facebook und Blogs in Deutschland und Frankreich", gehalten am 26.9.2012 in Mainz auf dem 49. Deutschen Historikertag
MARIETA SUEÑA
Versión del cuento de Tandem editorial, preparado para la clase verde pistacho del colegio Doña Mayor de Pamplona
Con el objetivo de trabajar rutinas, rincón del cuento , dramatizaciones y conocimiento matemático
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Los Viajes De Ulises
1. La odisea Los viajes de ulises Niños y niñas 5 años a ceip ”El lago de mendillorri”
2. Héctor nos ha narrado las aventuras de ulisesy el resto de los héroes que aparecen en la obra de homero
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4. Ulises tuvo que dejar a penélope , para ir a la guerra cuando telémacoera un bebé. A partir de ahí héctor nos conto muchas historias de la odisea y ulises
5. Lo que más les gusto de la leyenda de lo que nos contó héctor
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14. La derrota de héctor por aquiles El cine de nuestros dias
31. Dicen que en troya una vezuna batalla empezoforjando asi su leyenda.y que diez años paso sitiada por la ambicion de poseer la ciudad,al no poderla invadir los griegos fueron marchando,pero antes de irse de alli un gran regalo quedo.Un griego les convencioque era un regalo de un dios y de que abrieran las puertas,un gran caballo asomoen su interior una trampa con piel de madera,en troya todos creyeron kehabian vencido, pero la noche llego y el enemigo gano.Estribillo:caballo de troyacabalga en la historia el regalo de un dioscaballo de troyasu piel y su nombre leyenda forjocaballo de troyaestan escondidos dentro en su interior,esperan la noche para la traicionParte instrumentalCaballo de troyacabalga en la historia el regalo de un dioscaballo de troyasu piel y su nombre leyenda forjocaballo de troyaestan escondidos dentro en su interior,esperan la noche para la traicion
32. La vuelta a ítaca Telémaco ya era mayor , y penelopecosia de día y descosía de noche, para no tener que elegir pretendiente
33. La odisea Los viajes de ulises 5 años a El lago de mendillorri
