La Web 2.0 se basa en las comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. Algunas aplicaciones educativas Web 2.0 incluyen blogs para compartir información, wikis para editar contenido de forma colaborativa, y redes sociales que permiten la publicación y retroalimentación de información para apoyar el aprendizaje autónomo y el trabajo en equipo.
Reportaje en Irizar sobre su novedosa forma organizativa, "la cuarta revolución industrial". Se publicó en noviembre del año 2000 en la revista Interviú. Contiene entrevistas a varias personas de la cooperativa para conocer cómo ha cambiado su forma de trabajar en esta nueva organización sin jefe y forma de desarrollar su vida personal y familiar. También contiene entrevista a Koldo Saratxaga, "un hombre adelantado a su tiempo", para conocer las ideas que han impulsado la nueva organización
26Nov14_La construcción de comunidades en red sobre conocimiento urbano en el...Luis Natera
Presentación para coloquio de la Maestría en Comunicación de la Ciencia y la Cultura. ITESO Noviembre 2014.
Texto de avance de tesis disponible en: http://goo.gl/F3TuVQ
en estas diapositiva encontraras el significado de lo que es la web 2.0 también están algunas herramientas de ella que pueden ser de mucha ayuda para tener claro el tema
La Web 2.0 es el término es utilizado para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. HERRAMIENTAS EDUCATIVAS WEB 2.0
Que es Web 2.0
Qué no es Web 2.0
Web 1.0 Vs Web 2.0
Aplicaciones educativas Web 2.0
Blog
Wiki
Presentaciones en línea
Procesadores de texto y hojas de cálculo en línea
Fotos y videos en línea
Podscat
2. WEB 2.0
Se refiere a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios
y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o la
folcsonomias, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre lo
usuarios
Wikipedia
3. WEB 1.0 VS WEB 2.0
Altavista Google
Ofoto Flickr
Mp3 YOUTUBE
Geocities Blogger
Encarta Wikipedia
Netscape Firefox
4. APLICACIONES EDUCATIVAS BASADAS EN LA WEB
Web 1.0 Web 2.0
• Correo electrónico
• Foro electrónico
• Listas de discusión
• Chat
• Blog
• Wiki
• Podcast
• Slide (Presentaciones en línea)
• Procesadores de texto en línea
• Hojas de cálculo en línea
• Fotos y Videos en línea
5. CATEGORIACATEGORIA RECURSORECURSO APLICACIÓNAPLICACIÓN
DIDACTICADIDACTICA
Redes sociales Facebook, Twiter, Las redes favorecen la
publicación de información, el
aprendizaje autónomo, el trabajo
en equipo, la comunicación, la
retro-alimentación, el acceso a
otras redes afines
Wikis Wikipedia, Wikispaces contenido que puede ser visitada
y editada por cualquier persona
Blog Blogger Participar e interactuar , con
otros, compartiendo información
de interés
video Youtube, atube catcher Ver y descargar videos sobre
distintos temas, apoyando lo
visto en clase.
6. BLOG
…es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente
textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente,
donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés =
diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora
de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida
propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.
7. USOS EDUCATIVOS DEL BLOG
oticiero sobre instituciones
iario personal
ortal de departamento, área de conocimiento, cátedra.
esarrollo y tutoria de proyectos
ista de tareas
nlaces hacia trabajos de alumnos
anel de debate
ntercambio profesional
Blog del profesor Blog del alumno
Blog grupal
8. REDES SOCIALESREDES SOCIALES
Las redes sociales en internet son aplicaciones web que
favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden
conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a
través de la red puede llevar a un conocimiento directo o
9. USOS EDUCATIVOS DE LAS REDES SOCIALESUSOS EDUCATIVOS DE LAS REDES SOCIALES
Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de
herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios
proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo
en entornos online.
Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para
que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y
transformación.
Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en
equipo o la importancia de compartir.
10. USOS EDUCATIVOS DE LAS REDES SOCIALESUSOS EDUCATIVOS DE LAS REDES SOCIALES
Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de
herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios
proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo
en entornos online.
Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para
que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y
transformación.
Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en
equipo o la importancia de compartir.