1. M. Eugenia Ruiz Molina Manuel Cuadrado García Departamento de Comercialización e Investigación de Mercados PROYECTO DE CIBERAPRENDIZAJE ENTRE UNIVERSIDADES EUROPEAS. ANÁLISIS DE IMPACTO EN EL ESTUDIANTE Juan D. Montoro Pons Departamento de Economía Aplicada A CYBER-LEARNING PROJECT BETWEEN EUROPEAN UNIVERSITIES. STUDENT IMPACT ANALYSIS

4. MÉTODO Y PROCESO DE INVESTIGACIÓN

6. RESULTADOS: MOTIVACIÓN En general, se observan niveles elevados de motivación con la actividad propuesta, tanto intrínseca como extrínseca, ya que las valoraciones de los estudiantes rebasan en prácticamente todos los casos el punto medio de la escala (5.5). (*) ítem invertido Item Media Desv. Típ. Motivación Intrínseca 1. Tengo la satisfacción de mejorar mi conocimiento personal y mis habilidades. 6.59 1.47 2. Tengo una sensación de logro personal. 6.82 1.68 3. He realizado actividades de clase motivadoras y retadoras. 7.05 1.76 4. Me ha divertido tener la oportunidad de aprender temas interesantes. 8.18 1.53 Motivación extrínseca 5. Considero que el tiempo requerido tiene un efecto negativo en mi vida social y en otras asignaturas.(*) 2.32 2.34 6. Simplemente he hecho lo que se me ha pedido, nada más.(*) 3.45 1.99 7. Recibiré una buena calificación que aumentará mi nota final. 7.18 1.82 8. Esto hará que otras personas se sientan orgullosas de mí. 4.77 2.79

8. RESULTADOS: SATISFACCIÓN En general, se observan niveles elevados de satisfacción con las actividades propuestas y con el entorno de aprendizaje, ya que las valoraciones de los estudiantes superan en todos los casos el punto medio de la escala (3). (*) ítem invertido Variables Media Desv. típ. 1. No tuve problemas usando la tecnología virtual 4.41 1.01 2. Las actividades online programadas son útiles y relevantes 4.14 0.83 3. Necesité a menudo pedir ayuda a los profesores durante el curso* 3.00 1.19 4. Las reglas y expectativas sobre el trabajo virtual me resultaron claras 4.36 0.85 5. A veces necesité ayuda para utilizar el programa virtual y saber como manejarme* 2.23 1.07 6. Solía escribir largos mensajes en la discusión virtual 3.09 0.87 7. Encontré fácil utilizar un estilo informal en el proceso de discusión virtual 4.27 0.83 8. Encontré difícil escribir en un estilo analítico o crítico* 2.32 1.04 9. La ayuda técnica estuvo disponible y fue útil 3.64 0.90 10. La comunicación virtual me pareció una experiencia sociable y no una actividad individual 4.18 1.10