El documento habla sobre la educación virtual y los roles de los tutores y estudiantes virtuales. Explica que a través del tiempo, los roles de los docentes y estudiantes se han ido transformando para lograr un mayor nivel de contacto directo. También define la educación a distancia como un proceso de formación autónoma apoyado por materiales de un centro educativo distante, y describe las competencias requeridas de los tutores virtuales y las habilidades necesarias para los estudiantes virtuales.
Una aproximación general de los roles y actividades que implican un proceso educativo a distancia mediado por las tecnologías de la información y la comunicación
Una aproximación general de los roles y actividades que implican un proceso educativo a distancia mediado por las tecnologías de la información y la comunicación
EXPERIENCIA DE MEJORA DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN EL TRABAJO FIN DE ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
EL USO DE LAS TIC PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL DE LOS...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
EXPERIENCIA DE MEJORA DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN EL TRABAJO FIN DE ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
EL USO DE LAS TIC PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL DE LOS...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Articulo del plep_roger_alberto_rabelo_florezRoger
El Entorno Personal de Aprendizaje (PLEP) publicado en la página web de Symbaloo, cumple con los postulados de innovación, pedagógica curricular, didáctica y evaluativa de la UNAD
Presentación utilizada en curso de Innovación Docente. Universidad de Extremadura, 08-10 de junio de 2018. La presentación representa una aproximación a la docencia virtual.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Luis duarte. presentacion_ova -actividad_6
1. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
ACTIVIDAD 6
PROPUESTA OVA
LUIS ANGEL DUARTE
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2. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
« LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SUS PROTAGONISTAS PRINCIPALES,
TUTORES Y ESTUDIANTES VIRTUALES»
3. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
COMPETENCIA.
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en
los planes de estudio
4. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Analizar la naturaleza y el rol que cumplen los maestros y estudiantes
como actores principales de un proceso educativo mediado por las tecnologías
5. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
CRONOLOGIA DE LOS MEDIOS PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
6. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
INTRODUCCIÓN
A través del tiempo, los roles de los docentes y estudiantes se han ido transformando en búsqueda de que haya un nivel de contacto directo y muy aproximado al ambiente presencial.
Nos podemos imaginar por ejemplo los procesos de retroalimentación de esos curso a distancia manejados por correspondencia como por ejemplo los de radiotécnico , muy populares hasta los años 70. Despues los de la radio en AM como el bachillerato por radio. Luego los de la televisión que fueron la gran novedad para la validación de bachillerato. Despues se inicio por la WEB en un ambiente muy similar al inicial (los email).Finalmente, los actuales manejados en plataformas virtuales diseñadas para éste tipo de actividades académicas.
7. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
CONCEPTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Es una modalidad que permite el proceso educativo por medio de diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en un ambiente en que estudiantes y docentes no están en contacto directo y puede haber contacto presencial ocasionalmente. Es un proceso de formación prácticamente autónoma por parte del estudiante, apoyado por el material elaborado en algún centro educativo, normalmente distante.
El avance de las estrategias , técnicas y medios permite hacer un medio casi presencial, en donde se hace real la comunicación sincrónica y asincrónica permanente de estudiante-estudiante y docente estudiante.
8. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
TUTOR VIRTUAL
FACILITADOR
GENERADOR DE ESPACIOS
ACADÉMICOS
PROMOTOR PARTICIPACIÓN
ACTIVA
CREADOR DE ESPACIOS
COLABORATIVOS
DISEÑADOR DE MATERIALES
EDUCATIVOS FACILITAODRES
DE AUTOAPRENDIZAJE
GESTORES DE LA
DINÁMICA DEL CURSO
EVALUADORES EN CONTEXTO
ASESORES Y ORIENTADORES
COMPETENCIAS EN LO ACADÉMICO, TECNICO Y
ADMINISTRATIVO
Recuperado http://nuevosroles.wikispaces.com/CONCLUSIONES.
9. Formación Tecno pedagógica en AVA – PROGRAMA DE FORMACIÓN
// SENA 2014 Blackboard Unidad semana 6
HABILIDADES SABERES DEL ESTUDIANTE VIRTUAL
HABILIDADES TECNOLÓGICAS
AUTOAPRENDIZAJE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
estudiante
SENTIDO ÉTICO
RAZONAMIENTO CRÍTICO
PERSEVERANCIA
TRABAJO COLABORATIVO
ADAPTACIÓN
http://es.slideshare.net/CARGAVIRIA/habilidades-del-estudiante-virtual-4617801?next_slideshow=1