La metodología PACIE facilita la inclusión del aprendizaje electrónico (e-learning) en los procesos educativos a través de cinco fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. El bloque PACIE dentro del aula virtual consta de tres secciones: Información, Comunicación e Interacción, que permiten presentar información del curso, comunicarse durante el curso y promover la interacción entre estudiantes y tutores.

1. FATLA Fundación para la actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 6 - Metodología PACIE - Fase Interacción Importancia del Bloque PACIE dentro del aula virtual Autor: Lianet Pachano

2. PACIE Es una metodología de trabajo en línea a través del campo virtual que facilita la introducción del elearning dentro de los procesos educativos, a través de cada una de sus fases: P resencia A lcance C capacitación I interacción E learning

3. PACIE PRENCIA: En esta fase se crea la necesidad para que los estudiantes ingresen a nuestro E.V.A. o nuestro Campus. Se integran de forma eficiente los recursos técnicos para la presentación de contenidos. También se utilizan herramientas adicionales al entorno E.V.A. ALCANCE: En esta fase se establece la planificación, es decir, el planteamiento de objetivos y contenidos que se integraran en el E.V.A. Se definen los estándares, marcas y la forma en que se llevará a cabo la práctica dentro del entorno virtual. CAPACITACIÒN: En esta fase reflexionamos si estamos listos con la planificación planteada, si tenemos la capacidad de alcanzar los objetivos. Se aborda el tema de investigación permanente como base de la capacitación y un aprendizaje constructivista.

4. PACIE INTERACCIÒN: En esta fase se crean y utilizan recursos, actividades para socializar, compartir, generar interacción, estimular, guiar y acompañar al estudiante. ELEARNING: En esta fase se genera interacción y conocimiento, utilizando la tecnología sin olvidar la pedagogía.

5. APLICACIÒN DE LA METODOLOGÌA PACIE La Metodología PACIE facilita la inclusión del elearning en los procesos educativos, es decir, busca incluir las TIC en la educación pensando en el docente como motor esencial de los procesos de aprendizaje. Dicha metodología se aplica en entornos virtuales, es por ello que las aulas virtuales constan de tres bloques: PACIE, Académico y Cierre.

6. CLASIFICACIÒN DEL BLOQUE PACIE 1.- INFORMACIÒN: En esta sección se encuentra la guía del curso que permite al estudiante obtener información sobre el aula, es decir, para que sirve, como está dividida. El tutor del curso se presenta, introduce al curso y sus objetivos. Se presenta la Rúbrica de la evaluación, la cual especifica las actividades a desarrollar y evaluar, incluyendo la puntuación de cada una. 2.- COMUNICACIÒN: Esta sección se mantiene durante el desarrollo del curso. Se presentan foros , la Cartelera en línea, en la cual se especifica cada etapa con fecha de inicio y culminaciòn, las actividades y tareas a desarrollar por los estudiantes y el material de apoyo. 3.- INTERACCIÒN: en esta sección se presentan foros de interacción entre tutor y estudiantes. Se establece recursos o actividades para que los estudiantes puedan interactuar, donde presentan sus conocimientos, experiencias y apoyo hacia el grupo, logrando un aprendizaje cooperativo.

7. CONCLUSIÒN La Metodología PACIE es una metodología aplicada en entornos virtuales y en línea, que permite manejar ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados actualmente por los docentes en las clases.

8. BIBLIOGRAFÍA Cruz Piñol M., Duque de la Torre A., Ginés Surià I., Sitman R.: Tareas virtuales. ¿Es oro todo lo que reluce en la Internet? (España) Última actualización: 28/10/99 [20.04.2006], disponible en: http//www.ucm.es/es/info/especulo/numero 13/int_hisp.html Plataforma Moodle en la escuela. Disponible en: http://www.slideshare.net/alfabetodigital/moodle-presentation-847566 Disponible en: http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20