Este documento trata sobre la psicología social. Explica que la psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otros. También describe los orígenes de la psicología social y las diferentes escuelas psicológicas como el conductismo, el psicoanálisis y el cognitivismo. Por último, explica métodos como la observación y el método experimental usados en la psicología social.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
PSICOLOGIA SOCIAL
SECCION : X1
AUTORA: LUISCEL FRANCO
TUTORA: DENIS MARTINEZ
SEPTIEMBRE , 2021

2. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y
comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o
implícita de otras personas. Junto con la psicología clínica, la educativa y la
organizacional, la psicología social es una de las cuatro grandes ramas de la psicología,
así como una de las ramas clásicas de la sociología. Sus orígenes se remontan a 1879
con la aparición de la Psicología de los pueblos, desarrollada por Wundt y que
actualmente es una de las especialidades de estudio, focalizando el individuo en la
sociedad y la incidencia de esta en el individuo ya que lo humano y lo social están
estrechamente relacionados y se complementan mutuamente. Científico se refiere al
método empírico de investigación. Los términos pensamientos, sentimientos y
comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un
ser humano.
La psicología social como disciplina científica

3. Antecedentes y orígenes
La psicología social es un producto del siglo XX. En buena medida es más un
producto de Occidente que de Oriente; en concreto de Norteamérica, donde estuvo
confinada hasta hace poco; teniendo algunos fundadores europeos.
Esta psicología ha sido moldeada por los acontecimientos mundiales, las corrientes
políticas y los asuntos sociales.
En 1897 se hace el primer experimento en psicología social: Triplett se dio cuenta de
que en las carreras de bicicletas se subía hasta un 20% el tiempo cuando se corría
con gente que solo.
Concibió un estudio en el laboratorio, para demostrarlo; metió a niños a enrollar un
hilo de pescar en la bobina, solos o con más niños.
Después del cambio de siglo, se publicaron dos textos de psicología social:
Psicología social por Ross: afirmó que la conducta social era causada por imitación o
sugestión. Marcó el rumbo de la psicología social en el contexto de la sociología. de
McDougall: decía que gran parte del comportamiento humano era el resultado de
instintos, que son tendencias conductuales innatas comunes a una especie.

4. Buena parte de la conducta social tenía una motivación interna. En 1929
Thurstone y Chave publicaron La medición de las actitudes, que suponía que
era posible conceptuar y medir las actitudes y opiniones.
Se agregaron técnicas nuevas y la década de 1930 se convirtió en una época
de medición y estudio de las funciones de las actitudes.
En 1934 se fundó el primer instituto de sondeos de opinión pública. En esta
década, con la Gran Depresión, muchos jóvenes psicólogos estaban sin
trabajo; se unieron y descubrieron que el desempleo no era lo único en
común. Formando un grupo en 1936 la Sociedad para el Estudio Psicológico
de Temas Sociales

5. Escuelas psicológicas
-Estructuralismo
Esta corriente aparecida hacia 1890 incluye a los miembros de la tradición de
investigación psicológica inaugurada por Wilhelm Wundt. Edward Titchener fue su
principal representante, defendió la idea de que el objetivo de la psicología debía ser
descubrir los elementos básicos de la consciencia y el modo en el que interactúan entre
ellos para crear los procesos mentales
-Psicoanálisis y psicodinámica
La corriente psicodinámica apareció por primera vez mediante la obra de Sigmund Freud,
en los últimos años del siglo XIX. Se basaba en la idea de que el comportamiento
humano, tanto en sus movimientos, pensamientos y emociones, es el producto de una
lucha de fuerzas opuestas que tratan de imponerse a la otra.
-Conductismo
Se consolidó poco después del psicoanálisis, apareció siendo una corriente de la
psicología que se oponía a Freud y a sus seguidores. Al contrario que estos últimos, los
conductistas enfatizaban la importancia de basar la investigación en elementos
observables del comportamiento, evitando al máximo la especulación no justificada, dos
de los representantes de esta corriente de fueron John B. Watson y B. F. Skinner.

6. -Humanismo
En esta corriente se cree que la función de la psicología no
debe ser simplemente obtener información y analizarla
fríamente, sino que hay que hacer felices a las personas,
Uno de los representantes de esta corriente más conocidos
fue Abraham Maslow, que teorizó acerca de la jerarquía de
necesidades humanas.
-Cognitivismo
El cognitivismo se consolidó como corriente de la psicología
a finales de los años 60, y fue una reacción al conductismo
de Skinner. Supuso una vuelta al estudio de los procesos
mentales que no eran demasiado tenidos en cuenta por los
conductistas, y esto hizo que apareciese una nueva
preocupación por las creencias, las emociones, la toma de
decisiones

7. OBSERVACIÓN PSICOLÓGICA
La observación es frecuentemente utilizada en psicología, ya que permite estudiar el
comportamiento del sujeto tanto en condiciones artificiales, por ejemplo, durante la
ejecución de pruebas, en situaciones experimentales, como en las condiciones naturales y
cotidianas de su vida: hogar, escuela, trabajo.
El examinador plantea estímulos al sujeto: pruebas, preguntas,y debe registrar tanto las
respuestas como los comportamientos que este manifiesta.
Requisitos:
Las condiciones esenciales de una buena observación son:
-Tiene que ser orientada hacia un objetivo, esto exige que sea planificada
conscientemente.
-Carácter selectivo o fragmentario.
-Abarca una parte determinada de la realidad objetiva
-Tiene que estar dirigida a una comprensión objetiva del sujeto, por eso no se hacen
inferencias ni suposiciones previas acerca del aspecto a observar ya que pueden falsear el
resultado.
-Tiene que ser planificada previamente
-Una sola sesión de observación no es realmente válida.

8. Tipos de observación
-Observación pasiva | Observación activa
La observación pasiva es de carácter exploratorio en la que de momento no hay ninguna hipótesis
planteada y el control externo es mínimo. Mientras, la observación activa supone la recogida más
amplia de datos con un grado de control elevado y el planteamiento de una posible hipótesis.
-Observación según el grado de participación del observador
El observador no tiene porqué ser el propio investigador, ya que solo se limita a la recogida de los
datos. Podemos diferenciar entre:
-Observación no participante: no hay relación entre el observador y el observado, incluso ni que se
conozcan físicamente hablando.
-Observación participante: existe una iniciativa del observador sobre el observado, como sucede en
una entrevista pero tratando de evitar que colisione con la ausencia de reactividad.
-Autoobservación: el observado y el observador son la misma persona.
Observación directa | Observación indirecta
Esta diferenciación se basa en la observabilidad de las conductas a estudiar. En el caso de la
observación directa tienen que ser conductas que nuestros sentidos puedan percibir. En el caso de la
observación indirecta se implican diferentes tipos de información. Se trata de distinguir entre las
conductas manifiestas y las que no lo son.

9. MÉTODO EXPERIMENTAL
Implica la observación, manipulación y registro de las variables que
afectan un objeto (sujeto) de estudio.
En el caso específico de la psicología, es posible describir y explicar
dichas variables en relación con el comportamiento y los procesos
psicológicos.
Características :
-La investigación experimental es un tipo de investigación cuantitativa
-Tres elementos científicos caracterizan a este tipo de investigación: control,
manipulación y observación.
-Se tiene un grupo de control (es decir, un grupo en el que las variables no se manipulan).
-Se tiene otro grupo en el que se manipulan las variables. A este grupo se le denomina
grupo experimental.
-La variable que se manipula se le conoce como variable independiente. Las variables
dependientes son aquellas que son afectadas por la manipulación de la variable
independiente.

10. MÉTODO CORRELACIONAL
Es un tipo de método de investigación no experimental en el cual un
investigador mide dos variables. Entiende y evalúa la relación estadística
entre ellas sin influencia de ninguna variable extraña.
Características
-Se basa en los análisis descriptivos previos de la información. De esta forma, una vez sabemos las
medidas de cada variable, podemos estudiar sus relaciones.
-Permite estudiar la relación entre variables sin necesidad de manipularlas.
-Ofrece información basada en valores comparables.
-Nos permite conocer la correlación existente entre dos variables. Es decir, cómo varia una al
modificarse otra. Además, informa de la dirección de dichas variaciones.
-El principal estadístico utilizado para conocer el grado de relación entre dos variables es
el coeficiente de correlación lineal, para variables cuantitativas.