El documento describe las ventajas del uso del iPad en la educación, incluyendo su capacidad para mejorar el aprendizaje a través de aplicaciones interactivas, la organización de tareas y la creación de materiales educativos. Los profesores pueden crear y distribuir cursos a través de iTunes U, y los estudiantes pueden acceder a estos cursos y materiales educativos de forma flexible a través de la aplicación gratuita iTunes U en el iPad.
El documento describe las características generales de las tabletas y su aplicación en la educación. Explica que las tabletas ofrecen portabilidad, interacción táctil y batería de larga duración, y que pueden usarse para estudiar y realizar ejercicios con aplicaciones educativas, trabajos colaborativos, y para que los alumnos creen contenidos. También analiza los beneficios y desafíos de integrar las tabletas en la educación.
El documento describe el uso creciente de tabletas en la educación. Explica que las tabletas han reemplazado los libros y cuadernos debido a su portabilidad, facilidad de uso y costos más bajos. También destaca las ventajas de las tabletas para mejorar el aprendizaje personalizado y la creatividad de los estudiantes.
El documento describe el aula virtual y el aprendizaje móvil (M-learning). El aula virtual es una herramienta en línea que permite la comunicación, interacción y envío de materiales educativos entre estudiantes y profesores. El M-learning se refiere al aprendizaje que se lleva a cabo a través de dispositivos móviles como teléfonos o tabletas, permitiendo el acceso al conocimiento en cualquier momento y lugar. Ambos enfoques buscan aprovechar las tecnologías digitales para complementar la educación presenc
Este documento presenta las posibilidades de usar tabletas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Se describen aplicaciones para crear contenidos en diferentes formatos y herramientas para plantear actividades a los estudiantes. También incluye enlaces a presentaciones y foros de discusión sobre el tema.
El documento describe el uso creciente de tabletas en la educación y sus ventajas, como permitir nuevas metodologías de enseñanza, contenidos más atractivos, y aprendizaje personalizado. Sin embargo, señala que su uso debe ser con fines educativos y no solo como distracción. Además, no todos los estudiantes tienen acceso a tabletas debido a limitaciones económicas.
Este documento define los recursos tecnológicos y describe sus usos en diferentes ámbitos como empresas, educación y hogares. Los recursos tecnológicos incluyen hardware como computadoras e impresoras, así como software y sistemas que facilitan las operaciones diarias. En la educación, los recursos tecnológicos mejoran el aprendizaje y la enseñanza al hacerlas más dinámicas e interactivas.
El documento describe las ventajas del uso del iPad en la educación, incluyendo su capacidad para mejorar el aprendizaje a través de aplicaciones interactivas, la organización de tareas y la creación de materiales educativos. Los profesores pueden crear y distribuir cursos a través de iTunes U, y los estudiantes pueden acceder a estos cursos y materiales educativos de forma flexible a través de la aplicación gratuita iTunes U en el iPad.
El documento describe las características generales de las tabletas y su aplicación en la educación. Explica que las tabletas ofrecen portabilidad, interacción táctil y batería de larga duración, y que pueden usarse para estudiar y realizar ejercicios con aplicaciones educativas, trabajos colaborativos, y para que los alumnos creen contenidos. También analiza los beneficios y desafíos de integrar las tabletas en la educación.
El documento describe el uso creciente de tabletas en la educación. Explica que las tabletas han reemplazado los libros y cuadernos debido a su portabilidad, facilidad de uso y costos más bajos. También destaca las ventajas de las tabletas para mejorar el aprendizaje personalizado y la creatividad de los estudiantes.
El documento describe el aula virtual y el aprendizaje móvil (M-learning). El aula virtual es una herramienta en línea que permite la comunicación, interacción y envío de materiales educativos entre estudiantes y profesores. El M-learning se refiere al aprendizaje que se lleva a cabo a través de dispositivos móviles como teléfonos o tabletas, permitiendo el acceso al conocimiento en cualquier momento y lugar. Ambos enfoques buscan aprovechar las tecnologías digitales para complementar la educación presenc
Este documento presenta las posibilidades de usar tabletas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Se describen aplicaciones para crear contenidos en diferentes formatos y herramientas para plantear actividades a los estudiantes. También incluye enlaces a presentaciones y foros de discusión sobre el tema.
El documento describe el uso creciente de tabletas en la educación y sus ventajas, como permitir nuevas metodologías de enseñanza, contenidos más atractivos, y aprendizaje personalizado. Sin embargo, señala que su uso debe ser con fines educativos y no solo como distracción. Además, no todos los estudiantes tienen acceso a tabletas debido a limitaciones económicas.
Este documento define los recursos tecnológicos y describe sus usos en diferentes ámbitos como empresas, educación y hogares. Los recursos tecnológicos incluyen hardware como computadoras e impresoras, así como software y sistemas que facilitan las operaciones diarias. En la educación, los recursos tecnológicos mejoran el aprendizaje y la enseñanza al hacerlas más dinámicas e interactivas.
El documento analiza diversos recursos tecnológicos educativos como PowerPoint, Photoshop, Jclic, Nero y pizarra digital, destacando sus ventajas y desventajas para la enseñanza. El autor concluye que estos recursos son útiles como complemento pedagógico si se usan de forma variada y adaptada a cada alumno, y no de forma excesiva o automática.
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación PrimariaPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
- ¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
- Invitación a participar AHORA en la investigación
Este documento discute los desafíos que enfrentan los maestros en el uso didáctico de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en procesos de enseñanza y aprendizaje. Señala que si bien los maestros pueden saber cómo usar equipos básicos como computadoras, esto no garantiza que puedan utilizarlas efectivamente como herramientas pedagógicas. También destaca la necesidad de formar a los maestros en el diseño de materiales educativos y estrategias didácticas que incorporen el uso
El documento describe las ventajas de los tableros electrónicos interactivos en las aulas, los cuales permiten clases más interactivas donde los estudiantes pueden participar tocando el tablero con un lápiz en vez de clases magistrales. El tablero, al operar con una computadora y proyector, convierte el salón de clases en una experiencia interactiva que captura la atención de los estudiantes y mejora el aprendizaje.
Se trata de un proyecto de prácticas del máster en TIC que mis compañeros y yo estamos cursando. Está acompañado de una explicación oral por lo que esta presentación ha de tomarse como un esquema.
Especificar que en la parte de Fernando de la Riva, la bola del mundo tenía más explicaciones gráficas, pero se ha perdido en la conversión del archivo de power point a este formato. Sobre todo señalaba la posibilidad de la herramienta al poder usar con ella representaciones de los meridianos y paralelos sobre la imagen misma de la bola del mundo, entre otros.
¿Qué es? Usos habituales. Sistemas operativos
Modelos tecnológicos para integrarlas en las aulas
Ventajas y problemas. ¿Tabletas o netbooks? Smartphones
Orientaciones y modelos de uso didáctico
Infraestructuras. Elección de la tableta. App. Experiencias
Propuesta de formación docente. Bibliografía.
Las tablets son dispositivos electrónicos. Entre sus funciones se encuentra la capacidad para navegar por Internet dando en éste caso una experiencia de usuario muy parecida a la de cualquier ordenador moderno, puedes consultar correo electrónico, reproducir películas, oír música, ver fotos, jugar, también funciona como GPS, para leer libros, etc. En esencia, es capaz de hacer el 80% de las tareas que realiza una persona normal con un ordenador personal y alguna que estos no son capaces. Las dotaciones tecnológicas que se están llevando a través de las políticas públicas a nivel educacional pretenden que las instituciones incorporen los avances de hoy al aula de clases. Las Tablets constituyen una fuente de recursos didácticos que añaden un componente motivacional, favoreciendo la atención a la diversidad y distribución de información. En fin, ésta herramienta mejora el desarrollo de habilidades cognitivas, comunicacionales, así como la adquisición de competencias básicas digitales.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje al aumentar los recursos y actividades disponibles. También destaca las ventajas de las TIC como el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes y la innovación metodológica. Sin embargo, señala algunos desafíos como la necesidad de infraestructura, mantenimiento, formación docente y coordinación técnico
Este documento describe la historia de Internet y su aplicación en la educación, las ventajas y desventajas de usar Internet en el aula, recursos digitales para docentes y alumnos, y últimas tendencias como el modelo Flipped Classroom y el uso educativo del videojuego Minecraft.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
Este documento discute el uso educativo de tabletas digitales versus netbooks, incluyendo definiciones, usos habituales, sistemas operativos, modelos tecnológicos para integrarlas en las aulas, ventajas y problemas, orientaciones para su uso didáctico, y ejemplos de actividades educativas con tabletas.
Ensayo de como usar los dispositivos móviles para el aprendizajeJessica Treyes
Este documento describe los beneficios del uso de dispositivos móviles en el aula como herramientas para realizar trabajos más sofisticados, facilitar un aprendizaje personalizado y colaborativo, y apoyar a los estudiantes. También discute algunos dispositivos comunes como celulares, lectores electrónicos y tabletas, y cómo pueden usarse para la investigación, grabación de audio y video, y acceso a aplicaciones educativas. Finalmente, aborda algunas preocupaciones de los padres sobre el uso de la tecnología por parte de sus
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación EspecialPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
Invitación a participar AHORA en la investigación
El documento describe los computadores, su uso en la educación infantil y sus ventajas y desventajas. Un computador es una máquina electrónica que procesa datos bajo instrucciones almacenadas. Su uso en la educación infantil fomenta la creatividad, experimentación y aprendizaje, aunque también plantea riesgos como el acceso a contenido inapropiado y la distracción en el aula.
El documento habla sobre el uso de la tecnología en la educación. Explica que los medios didácticos como objetos y herramientas tecnológicas pueden hacer que el aprendizaje sea más atractivo e interesante para los estudiantes. También describe diferentes tipos de medios didácticos tecnológicos como audiovisuales, informáticos, y programas educativos. Finalmente, discute cómo la tecnología como Internet puede usarse de manera segura y efectiva en el aula para mejorar el aprendizaje.
iPAD: Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Infantilvipremitic
Este documento describe un proyecto para implementar el uso del iPad en la educación infantil. El proyecto tiene como objetivo utilizar la tecnología del iPad de una manera motivadora para trabajar contenidos de la etapa infantil y atender a la diversidad de ritmos de aprendizaje de los estudiantes. El documento justifica teóricamente cómo el iPad se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y proporciona ventajas como la creación de portfolios digitales que pueden enviarse a los padres fácilmente. El proyecto sigue líneas metod
El documento describe varias herramientas y métodos tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo plataformas educativas, materiales audiovisuales como sonoramas y videos, software educativo, webquests, miniquests, y podcasts. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para impartir clases de manera dinámica y motivar a los estudiantes.
El documento describe cómo los artefactos tecnológicos como computadores, tabletas, televisores LED y acceso a Internet pueden usarse en la educación para hacer las clases más dinámicas e interesantes para los estudiantes. Estos artefactos facilitan el trabajo de los estudiantes y les permiten investigar fácilmente, en comparación con métodos tradicionales que solo implican al profesor hablando mientras los estudiantes toman notas.
El documento describe las características y usos de las tabletas digitales en entornos educativos. Explica que las tabletas son computadoras portátiles versátiles que pueden usarse para buscar información, almacenar datos, comunicarse y acceder a aplicaciones educativas. También analiza modelos para integrar las tabletas en las aulas y ventajas como el acceso a recursos y desarrollo de habilidades digitales.
Diseño de Actividades de Clase con el Uso de TabletasAndres Avila
Presentación que muestra el uso de los dispositivos móviles en educación, con recomendación de Apps y de cómo evaluar el impacto en el aula e instituciones educativas.
Este documento describe el uso de tabletas en educación. Explica las ventajas e inconvenientes de las tabletas versus los computadores tradicionales, la historia del desarrollo de las tabletas, sus características generales, sistemas operativos comunes, y proyectos educativos que integran tabletas. También ofrece recomendaciones para la integración efectiva de las tabletas en las escuelas.
Herramientas digitales para la educacion amgmlana_165
El documento describe las herramientas digitales y su importancia en la educación. Menciona ejemplos como computadoras, laptops e internet que permiten a los estudiantes acceder a información para complementar sus conocimientos. También señala los aspectos positivos como el acceso a recursos y aprendizaje lúdico, aunque existen riesgos como la adicción o distracción. En general, las herramientas digitales son fundamentales en la educación moderna para mantener a los estudiantes a la vanguardia de manera flexible y accesible.
Este documento presenta una guía para el uso de la aplicación PequeTIC en el aula de educación infantil. Explica que PequeTIC tiene el objetivo de ser una aplicación sencilla para los niños pequeños y fácil de manejar para los maestros. Describe los objetivos de introducir las TIC en infantil y las líneas de trabajo propuestas. Además, detalla los 5 bloques de actividades de la aplicación sobre nosotros, medio, animales, letras y números, e incluye consideraciones sobre la organización del rincón del ordenador
El documento analiza diversos recursos tecnológicos educativos como PowerPoint, Photoshop, Jclic, Nero y pizarra digital, destacando sus ventajas y desventajas para la enseñanza. El autor concluye que estos recursos son útiles como complemento pedagógico si se usan de forma variada y adaptada a cada alumno, y no de forma excesiva o automática.
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación PrimariaPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
- ¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
- Invitación a participar AHORA en la investigación
Este documento discute los desafíos que enfrentan los maestros en el uso didáctico de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en procesos de enseñanza y aprendizaje. Señala que si bien los maestros pueden saber cómo usar equipos básicos como computadoras, esto no garantiza que puedan utilizarlas efectivamente como herramientas pedagógicas. También destaca la necesidad de formar a los maestros en el diseño de materiales educativos y estrategias didácticas que incorporen el uso
El documento describe las ventajas de los tableros electrónicos interactivos en las aulas, los cuales permiten clases más interactivas donde los estudiantes pueden participar tocando el tablero con un lápiz en vez de clases magistrales. El tablero, al operar con una computadora y proyector, convierte el salón de clases en una experiencia interactiva que captura la atención de los estudiantes y mejora el aprendizaje.
Se trata de un proyecto de prácticas del máster en TIC que mis compañeros y yo estamos cursando. Está acompañado de una explicación oral por lo que esta presentación ha de tomarse como un esquema.
Especificar que en la parte de Fernando de la Riva, la bola del mundo tenía más explicaciones gráficas, pero se ha perdido en la conversión del archivo de power point a este formato. Sobre todo señalaba la posibilidad de la herramienta al poder usar con ella representaciones de los meridianos y paralelos sobre la imagen misma de la bola del mundo, entre otros.
¿Qué es? Usos habituales. Sistemas operativos
Modelos tecnológicos para integrarlas en las aulas
Ventajas y problemas. ¿Tabletas o netbooks? Smartphones
Orientaciones y modelos de uso didáctico
Infraestructuras. Elección de la tableta. App. Experiencias
Propuesta de formación docente. Bibliografía.
Las tablets son dispositivos electrónicos. Entre sus funciones se encuentra la capacidad para navegar por Internet dando en éste caso una experiencia de usuario muy parecida a la de cualquier ordenador moderno, puedes consultar correo electrónico, reproducir películas, oír música, ver fotos, jugar, también funciona como GPS, para leer libros, etc. En esencia, es capaz de hacer el 80% de las tareas que realiza una persona normal con un ordenador personal y alguna que estos no son capaces. Las dotaciones tecnológicas que se están llevando a través de las políticas públicas a nivel educacional pretenden que las instituciones incorporen los avances de hoy al aula de clases. Las Tablets constituyen una fuente de recursos didácticos que añaden un componente motivacional, favoreciendo la atención a la diversidad y distribución de información. En fin, ésta herramienta mejora el desarrollo de habilidades cognitivas, comunicacionales, así como la adquisición de competencias básicas digitales.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje al aumentar los recursos y actividades disponibles. También destaca las ventajas de las TIC como el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes y la innovación metodológica. Sin embargo, señala algunos desafíos como la necesidad de infraestructura, mantenimiento, formación docente y coordinación técnico
Este documento describe la historia de Internet y su aplicación en la educación, las ventajas y desventajas de usar Internet en el aula, recursos digitales para docentes y alumnos, y últimas tendencias como el modelo Flipped Classroom y el uso educativo del videojuego Minecraft.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
Este documento discute el uso educativo de tabletas digitales versus netbooks, incluyendo definiciones, usos habituales, sistemas operativos, modelos tecnológicos para integrarlas en las aulas, ventajas y problemas, orientaciones para su uso didáctico, y ejemplos de actividades educativas con tabletas.
Ensayo de como usar los dispositivos móviles para el aprendizajeJessica Treyes
Este documento describe los beneficios del uso de dispositivos móviles en el aula como herramientas para realizar trabajos más sofisticados, facilitar un aprendizaje personalizado y colaborativo, y apoyar a los estudiantes. También discute algunos dispositivos comunes como celulares, lectores electrónicos y tabletas, y cómo pueden usarse para la investigación, grabación de audio y video, y acceso a aplicaciones educativas. Finalmente, aborda algunas preocupaciones de los padres sobre el uso de la tecnología por parte de sus
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación EspecialPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
Invitación a participar AHORA en la investigación
El documento describe los computadores, su uso en la educación infantil y sus ventajas y desventajas. Un computador es una máquina electrónica que procesa datos bajo instrucciones almacenadas. Su uso en la educación infantil fomenta la creatividad, experimentación y aprendizaje, aunque también plantea riesgos como el acceso a contenido inapropiado y la distracción en el aula.
El documento habla sobre el uso de la tecnología en la educación. Explica que los medios didácticos como objetos y herramientas tecnológicas pueden hacer que el aprendizaje sea más atractivo e interesante para los estudiantes. También describe diferentes tipos de medios didácticos tecnológicos como audiovisuales, informáticos, y programas educativos. Finalmente, discute cómo la tecnología como Internet puede usarse de manera segura y efectiva en el aula para mejorar el aprendizaje.
iPAD: Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Infantilvipremitic
Este documento describe un proyecto para implementar el uso del iPad en la educación infantil. El proyecto tiene como objetivo utilizar la tecnología del iPad de una manera motivadora para trabajar contenidos de la etapa infantil y atender a la diversidad de ritmos de aprendizaje de los estudiantes. El documento justifica teóricamente cómo el iPad se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y proporciona ventajas como la creación de portfolios digitales que pueden enviarse a los padres fácilmente. El proyecto sigue líneas metod
El documento describe varias herramientas y métodos tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo plataformas educativas, materiales audiovisuales como sonoramas y videos, software educativo, webquests, miniquests, y podcasts. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para impartir clases de manera dinámica y motivar a los estudiantes.
El documento describe cómo los artefactos tecnológicos como computadores, tabletas, televisores LED y acceso a Internet pueden usarse en la educación para hacer las clases más dinámicas e interesantes para los estudiantes. Estos artefactos facilitan el trabajo de los estudiantes y les permiten investigar fácilmente, en comparación con métodos tradicionales que solo implican al profesor hablando mientras los estudiantes toman notas.
El documento describe las características y usos de las tabletas digitales en entornos educativos. Explica que las tabletas son computadoras portátiles versátiles que pueden usarse para buscar información, almacenar datos, comunicarse y acceder a aplicaciones educativas. También analiza modelos para integrar las tabletas en las aulas y ventajas como el acceso a recursos y desarrollo de habilidades digitales.
Diseño de Actividades de Clase con el Uso de TabletasAndres Avila
Presentación que muestra el uso de los dispositivos móviles en educación, con recomendación de Apps y de cómo evaluar el impacto en el aula e instituciones educativas.
Este documento describe el uso de tabletas en educación. Explica las ventajas e inconvenientes de las tabletas versus los computadores tradicionales, la historia del desarrollo de las tabletas, sus características generales, sistemas operativos comunes, y proyectos educativos que integran tabletas. También ofrece recomendaciones para la integración efectiva de las tabletas en las escuelas.
Herramientas digitales para la educacion amgmlana_165
El documento describe las herramientas digitales y su importancia en la educación. Menciona ejemplos como computadoras, laptops e internet que permiten a los estudiantes acceder a información para complementar sus conocimientos. También señala los aspectos positivos como el acceso a recursos y aprendizaje lúdico, aunque existen riesgos como la adicción o distracción. En general, las herramientas digitales son fundamentales en la educación moderna para mantener a los estudiantes a la vanguardia de manera flexible y accesible.
Este documento presenta una guía para el uso de la aplicación PequeTIC en el aula de educación infantil. Explica que PequeTIC tiene el objetivo de ser una aplicación sencilla para los niños pequeños y fácil de manejar para los maestros. Describe los objetivos de introducir las TIC en infantil y las líneas de trabajo propuestas. Además, detalla los 5 bloques de actividades de la aplicación sobre nosotros, medio, animales, letras y números, e incluye consideraciones sobre la organización del rincón del ordenador
Herramientas Didácticas de Enseñanza TIC.pptxJacksonAce1
Este documento presenta varias herramientas didácticas de enseñanza TIC. Explica que las TIC son importantes para la educación ya que son poderosas herramientas didácticas y permiten nuevas formas de comunicación. Luego describe varios módulos del curso sobre herramientas TIC para la planificación, evaluación, trabajo colaborativo y más. Finalmente, resume algunas herramientas TIC específicas como Google Forms, Plickers, Kahoot y Educaplay.
Este documento describe el uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje. Detalla cómo las computadoras se utilizan en el salón de clases, el laboratorio y la biblioteca, y las ventajas que aportan al proceso educativo, como facilitar el aprendizaje de manera interactiva y productiva. También analiza las funciones de la tecnología informática en la enseñanza y las ventajas y desventajas de su aplicación en el aula.
El uso de la tablet pc en el ambito educativomercede24
El documento describe el uso de las tabletas en el ámbito educativo. Explica que las tabletas son computadoras portátiles que se pueden escribir y dibujar directamente en la pantalla táctil con un estilo. Se usan en lingüística computacional y se están convirtiendo en un recurso importante en la enseñanza que permite a los estudiantes acceder a toda la información que necesitan en un solo dispositivo. El documento también detalla cómo usar las tabletas en el aula, incluidos los programas, actividades y cómo evaluar que los estudiant
El uso de la tablet pc en el ambito educativomercede24
El documento describe el uso de las tabletas en el ámbito educativo. Explica que las tabletas son computadoras portátiles que se pueden escribir y dibujar directamente en la pantalla táctil con un estilo. Se usan en lingüística computacional y se están convirtiendo en un recurso importante en la enseñanza que permite a los estudiantes acceder a toda la información que necesitan en un solo dispositivo. El documento también cubre las características, ventajas y desventajas de las tabletas, así como ejemplos de cómo se
El proyecto "Aula Digital" provee portátiles y pizarras interactivas a estudiantes y maestros de una escuela en Argentina para mejorar el aprendizaje. Los objetivos son investigar cómo la tecnología afecta la enseñanza, la motivación de los estudiantes y la adquisición de conocimientos. La escuela ha expandido progresivamente el proyecto entre 2004-2008 para incluir más grados y analizar el impacto educativo de las herramientas digitales.
Este documento describe los tipos y características de los software educativos. Explica que estos programas buscan facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia y fomentar un ambiente de exploración y construcción. También enumera algunos tipos de software como procesadores de texto, hojas de cálculo y navegadores. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas de los software educativos así como su costo.
Este trabajo es una recopilación de la informática en la enseñanza y la evaluación de un Rincón Tecnológico y las recomendaciones TIC para su mejoramiento
El documento describe el uso de materiales informáticos y computadoras en el aula de clases. Explica que las computadoras ya no se usan solo para enseñar habilidades básicas, sino que son herramientas indispensables que los profesores integran en las lecciones para facilitar la enseñanza de diferentes asignaturas. También menciona algunos programas educativos multimedia y de ofimática que se pueden usar, como tutoriales, simulaciones, bases de datos y presentaciones, así como las ventajas de integrar las computadoras en el proceso
Herramientas digitales para al educaciónanniaorozco97
El documento describe las herramientas digitales para la educación, incluyendo software, programas, y recursos en línea que pueden ser usados para mejorar el aprendizaje. Explica que las herramientas digitales permiten el acceso a información, la colaboración, y nuevas formas de aprendizaje visual y lúdico. También discute objetos de aprendizaje, el potencial educativo de los videojuegos, y software de trabajo colaborativo.
El documento describe unos talleres de formación digital para familias con el objetivo de promover la inclusión educativa y el uso crítico de las tecnologías de la información. Explica las características generales de las netbooks y su uso educativo, así como consejos para el cuidado y uso responsable de las mismas.
El documento describe las posibilidades y limitaciones de las nuevas tecnologías. Entre las posibilidades se mencionan la creación de nuevos lenguajes expresivos, la diversidad, la alta calidad de imagen y sonido, la inmaterialidad, la innovación, la instantaneidad, la interconexión e interactividad. Entre las limitaciones se señalan la falta de formación del profesorado, los problemas con la infraestructura tecnológica de los centros educativos y el riesgo de distracción de los estudiantes al utilizar internet.
Este documento propone el uso de tablets en educación, describiendo sus características, antecedentes internacionales, un repositorio de aplicaciones recomendadas y una estrategia para implementar tablets en dos áreas escolares. La estrategia incluye construir un repositorio de contenidos, seleccionar aplicaciones, diseñar planes de estudio y realizar procesos de inmersión con tablets. También presenta recomendaciones sobre el uso de tablets en educación.
El documento describe diferentes aspectos de la tecnología educativa como la incorporación de computadoras en las aulas de la República Dominicana, la evaluación de un laboratorio de informática, y varios tipos de software educativo incluyendo juegos educativos, plataformas virtuales de aprendizaje, y cursos en línea masivos y abiertos.
Las TIC tienen numerosas características positivas como la inmaterialidad, penetración en todos los sectores, interconexión e interactividad. Sin embargo, también tienen limitaciones como la necesidad de formación del profesorado, problemas técnicos y distracciones de los estudiantes. Además, aunque motivan a los estudiantes, no necesariamente mejoran los resultados académicos. Implementar las TIC en las aulas requiere un gran coste inicial y recursos continuos.
Este documento describe el cronograma de actividades de la Semana de la Salud que se llevará a cabo en la Institución Educativa Carlos Holmes Trujillo del 21 al 25 de septiembre. Durante la semana se realizarán charlas, exposiciones, videos y otras actividades sobre sexualidad, prevención del consumo de sustancias psicoactivas y hábitos saludables dirigidas a estudiantes y padres de familia. El cronograma incluye la apertura, visitas de charlas especializadas, proyección de videos educativos y cier
Este documento presenta un planificador de ambientes de aprendizaje mediados por TIC. El planificador contiene secciones para el diseño instruccional del ambiente, incluyendo objetivos, preguntas orientadoras, calendario de actividades y caracterización del contexto. El planificador busca facilitar el diseño de ambientes de aprendizaje mediados por TIC que se enfoquen en fortalecer el desarrollo personal a través de la creatividad, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.
La cartelera de sueños permite plasmar mediante imágenes y palabras los sueños y metas de una persona como tener una casa, familia o carro deseado, visitar lugares, mejorar la salud, ver cómo te quieres ver en el futuro como ejecutivo o dueño de negocio con más tiempo libre y dinero.
Una tableta es un elememnto portable, entretenido, práctico para tareas de índole digital y de fácil manejo, su pantalla táctil le permite al estudiante un acercamiento rápido, cómodo,que inclusive le lleva a sentir que la web una aplicación e incluso el conocimiento que deriva de los anteriores está en sus manos.
Las tabletas digitales se presentan como una herramienta versátil para el aprendizaje, permitiendo el acceso a información, la colaboración, y producción de contenidos. Su uso en educación requiere de una planificación pedagógica que integre las tabletas y aproveche sus ventajas mientras minimiza las distracciones.
EN LA VIDA TODOS SOMOS APRENDICES.
Con alegría y motivación emprendo la gran aventura de descubrir todas las posibilidades metodológicas que nos brinda el mundo digital.EL MANDALA: Es un término de origen sánscrito, que significa diagramas o representaciones simbólicas bastante complejas, utilizadas tanto en el budismo como en el hinduísmo
Este documento trata sobre la reflexión personal y profesional del maestro. En primer lugar, invita al maestro a cuestionarse sobre su identidad y rol como agente de cambio. Luego, ofrece diversas herramientas y ejercicios para que el maestro se conozca mejor a sí mismo y evalúe sus fortalezas, debilidades y compromisos para mejorar como persona y profesional de la educación. Finalmente, enfatiza la importancia de establecer metas y propósitos a futuro que guíen el desarrollo personal continuo del maest
Las maestras y maestros de Antioquia provienen en su mayoría de hogares con dificultades sociales y económicas. Muchos se convirtieron en docentes por falta de otras opciones más que por vocación. Además, muchos sufren de síndrome de burnout y baja autoestima. A pesar de estas dificultades personales, las maestras y maestros cumplen un papel fundamental en la educación y el cuidado de los estudiantes, especialmente en zonas de conflicto, donde a menudo son la única red de apoyo para los
El documento explica qué es un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y una Red Personal de Aprendizaje (PLN). Un PLE es un enfoque para "aprender a aprender" utilizando herramientas tecnológicas, fuentes de información y redes sociales para construir conocimiento compartiendo, produciendo e interactuando sin horarios o estructuras curriculares fijas. Una PLN son las interacciones que establece una persona para aprender a través del intercambio de información y recursos. Crear un PLE genera un
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Este documento proporciona 8 pasos para crear un mapa de sueños. Primero, se recomienda hacer una lista de 5 metas para el próximo año y recortar imágenes que representen esos sueños. Luego, se aconseja agregar detalles sobre cómo y cuándo lograr cada meta, y pegar las imágenes en una cartulina junto con una foto propia en el centro. Finalmente, se sugiere titular el mapa y colgarlo en un lugar visible para verse a diario y trabajar hacia esas metas.
Este documento proporciona 8 pasos para crear un mapa de sueños. Primero, se recomienda hacer una lista de 5 metas para el próximo año y recortar imágenes que representen esos sueños. Luego, se aconseja agregar detalles sobre cómo y cuándo lograr cada meta, y pegar las imágenes en una cartulina junto con una foto propia en el centro. Finalmente, se sugiere titular el mapa y colgarlo en un lugar visible para verse a diario y trabajar hacia esas metas.
Este documento proporciona 8 pasos para crear un mapa de sueños. Primero, se recomienda hacer una lista de 5 metas para el próximo año y recortar imágenes que representen esos sueños. Luego, se aconseja agregar detalles sobre cómo y cuándo lograr cada meta, y pegar las imágenes en una cartulina junto con una foto propia en el centro. Finalmente, se sugiere titular el mapa y colgarlo en un lugar visible para verse a diario y trabajar hacia esas metas.
El documento describe lo que es un Portafolio Interactivo Digital (PID), el cual es una colección digital de productos desarrollados por un estudiante a lo largo de su proceso de formación mediante el uso de TIC. Explica que el PID permite evaluar las capacidades y habilidades de un estudiante en el marco de una disciplina, y consiste en una selección de evidencias que demuestran el aprendizaje del estudiante. También brinda recomendaciones sobre cómo organizar y usar el PID de manera efectiva.
Este documento trata sobre la reflexión personal y profesional del maestro. En primer lugar, invita al maestro a cuestionarse sobre su identidad y rol como agente de cambio. Luego, ofrece diversas herramientas y ejercicios para que el maestro se conozca mejor a sí mismo y evalúe sus fortalezas y áreas de oportunidad a fin de mejorar continuamente. Finalmente, enfatiza la importancia de gestionar su propio aprendizaje a través de un entorno personal de aprendizaje.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. En el mundo de hoy, los recursos digitales nos invitan a
construir un nuevo escenario pedagógico a partir de la
revisión de las alternativas presentes.
Veamos algunos
aspectos
referentes del uso
de los dispositivos
portátiles:
3. En las Instituciones Educativas
tendremos Tabletas Digitales.
En el diseño de los Ambientes
de Aprendizaje mediados por
TIC, las debemos tener en
cuenta.
Necesitamos conocerlas, sin
olvidar que algunos tenemos
incorporados los computadores
portátiles.
4. Técnicamente la tableta es un tipo de computador
portátil.
Características:
Versatilidad mayor a la una PC,
En una sola pieza,
Diseño plano y compacto,
Sin teclado físico
Tan manipulable como un Smartphone
6. Tabletas
Permiten ejecutar aplicaciones de manera local y remota -
correo electrónico, juegos, videos, música.
Pueden utilizarse como cámara de fotos o videocámara.
7. Características de una Tableta
¿Cuáles son las características más importantes que
nos sirven de referencia a la hora de evaluar y seleccionar
una Tableta?
8. Usos más habituales
La tableta digital es una herramienta muy versátil, que
permite realizar múltiples tareas. Destacamos:
• Búsquedas de información
• Consulta de enciclopedias: Para estudiantes
• Almacenamiento/recuperación de información
• Gestión (sincronizada “en la nube”)
• Envío/recepción de correo electrónico
• Gestión de redes sociales
• Compartir todo tipo de información o archivos
• Realización de videoconferencias
• Lectura de documentos y libros digitales
9. • Reproducción multimedia y radio FM:
• Visualización de los contenidos de la tableta en el aparato de TV o la
pizarra digital
• Cámara de fotos (escáner y lectora de códigos QR) y grabadora de
vídeo
• Grabación de sonido
• Retoque fotográfico, edición de vídeo y de sonido
• Dibujar, pintar
• Uso del GPS
• Sensores de entorno
Usos más habituales (2)
10. • Traductor
• Reloj, despertador, cronómetro y alarma.
• Lector OCR
• Tomar notas
• Utilización de herramientas ofimáticas
• Uso de otros instrumentos para elaborar
documentos y compartirlos
• Realizar ejercicios educativos
• Uso de videojuegos
Usos más habituales (3)
11.
12. Algunos referentes que cobran inicial importancia al
plantear evidencias significativas que señalan que las
TIC inciden en:
El mejoramiento del desempeño académico escolar (Lim y Morris,
2009)
La satisfacción por logros alcanzados (Keith y Duarte, 2005)
La motivación (Romero, 2006)
La actitud hacia el estudio (Cabero y Llorente, 2009)
El compromiso en el cumplimiento de las tareas (Huon et al., 2007)
La integración en la vida laboral y productiva (Peláez, 2004)
13. Además, se plantea que el uso en educación de la
tableta:
• Provee portabilidad.
• Facilita la autonomía .
• Permite el desarrollo tanto de trabajo individual como
colaborativo.
• Facilita la comunicación.
• Favorece el acceso a libros digitales (e-readers).
• Permite acceder a un conjunto de aplicaciones específicas libres.
• Favorece la producción de aplicaciones educativas.
14. Además, se plantea que el uso en educación de la
tableta:
• Facilita la motivación y participación de los estudiantes en los
procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Posibilita la lectura, el juego y la revisión de textos y materiales
audiovisuales.
• Permite la búsqueda de colecciones y bibliotecas a las cuales se
puede acceder de forma gratuita o cancelando un valor por
suscripción.
15. Además, se plantea que el uso en educación de la
tableta:
• Permite la construcción de materiales específicos.
• Potencia el acceso a contenidos propios y de otros -fuentes de
consulta.
• Permite la elaboración de contenidos.
• Facilita la apropiación de conocimientos.
16. Además, se plantea que el uso en educación de la
tableta:
• Facilita el almacenamiento de material bibliográfico y trabajos de
investigación.
• Permite ser usada como herramienta de trabajo de campo.
• Facilita la interacción entre estudiantes, padres y docentes.
• Facilita el trabajo en equipo.
17. • Costos de mantenimiento mínimos
• Alta definición de pantalla
• Mayor costo de compra
• Aplicaciones con menores prestaciones
• Menor potencia de trabajo
• Menor capacidad de almacenamiento
• Incomodidad y lentitud al escribir
• Imprecisión del puntero
• Menos contenidos educativos.
Facilidad de Uso
18. Para las aulas de Educación Infantil,
los primeros cursos de Primaria y
algunos entornos de Educación
especial, sugeriríamos sin dudar el
uso de las tabletas.
¿Qué irá mejor como apoyo a los procesos de
aprendizaje de nuestros estudiantes, tabletas o
Netbooks?
Las tabletas digitales pueden utilizarse en los contextos educativos
como instrumento alternativo a los Netbooks. Se requiere que la I.E
disponga de conexión a Internet en sus instalaciones.
19. Modelos Tecnológicos para facilitar el uso de las
Tabletas en Educación
El tiempo de las tabletas digitales, blog chispas TIC y educación.
http://peremarques.net/tabletasonetbooks.htm Revisado: 26/07/2015, bajo licencia CC “Los materiales de esta web se pueden utilizar
libremente, indicando la autoría”.
20. Se disponen las tabletas en un aula específica (que dispondrá
además de un tablero digital y de algún computador de apoyo) y se
traslada allí a los estudiantes cuando conviene que realicen alguna
actividad con el apoyo de las tabletas.
1. Aula de las tabletas digitales
21. En las clases hay unas pocas tabletas digitales, siempre a disposición
de los docentes y los estudiantes, las cuales se utilizan para realizar
diversos trabajos individuales y grupales.
2. Algunas tabletas fijas de apoyo para la clase
22. La institución educativa dispone de varios carros móviles con tabletas
(facilitan el transporte, almacenamiento y recarga de las mismas), que
los docentes trasladan a sus aulas cuando lo requieren.
3. Carros móviles de tabletas digitales
23. La escuela debe formar a los
estudiantes para actuar en este
contexto utilizando adecuadamente
estas herramientas (como hacemos
con las ya omnipresentes
calculadoras).
4. Tableta digital personal para cada estudiante
24. Orientaciones para el uso e integración de las
tabletas en las instituciones educativas:
El tiempo de las tabletas digitales, blog chispas TIC y educación.
http://peremarques.net/tabletasonetbooks.htm Revisado: 26/07/2015, bajo licencia CC “Los materiales de esta web se pueden utilizar libremente, indicando la autoría”.
1.Plan de Gestión TIC
2.Considerar las
múltiples
posibilidades de uso
de las tabletas
3. Promover el uso del
lenguaje audiovisual
4.Tiempos de uso y
autonomía en el uso
5.Asegurar las
infraestructuras
técnicas
6. Considerar otros
recursos tecnológicos
que conviene tenga
cada alumno
7. Normativa de uso y
orientaciones para su
manejo y
conservación
8. Seguir el trabajo de los
estudiantes en clase con las
tabletas, ajustar a los tiempo y
que SIEMPRE se corrijan los
trabajos
26. Cuatro grandes actividades que orientan
la integración de los recursos
tecnológicos para las aulas con tabletas digitales
• 20% del tiempo
semanal,
explicaciones del
docente en la
pizarra digital o
Video Proyector
interactivo.
• 30% Trabajo
individual o
grupal de los
estudiantes
con el apoyo
de la tableta
digital.
• 30% Los
estudiantes
exponen sus
trabajos en la
pizarra digital.
• 20% Trabajo
individual o
grupal de los
estudiantes sin
apoyos
tecnológicos.
27. Algunas experiencias de usos pedagógicos con
tabletas…
A. Experiencia Gran Canaria:
Institución Centro CEIP “Europa”
Valle de Jinámar, Las Palmas de
Gran Canaria. España.
B. Experiencia Madrid:
Institución Colegio SEK-
Ciudalcampo, Madrid. España
28. Ventajas Técnicas del uso de las tabletas en el aula
• Acceso a múltiples fuentes de información
• Colaboración y apoyo
• Aprendizaje autónomo
• Eficacia y eficiencia, rápida adquisición de
competencias digitales.
• Desarrollo de las competencias digitales y las
competencias básicas en general
29. Ventajas Técnicas del uso de las tabletas en el aula
• Fácil portabilidad y movilidad, Acceso a recursos sin Internet y
facilidad al escanear
• Toma de fotografías
• Variedad de Apps a Bajo Costo
• Encendido inmediato
• Salud Física de los estudiantes
30. Ventajas Técnicas del uso de las tabletas en el aula
• Refuerzo en el aprendizaje
• Motivación e implicación
• Facilita el seguimiento de estudiantes en línea.
• Ágil instalación y desinstalación de aplicaciones.
• Almacenamiento en la nube y puede utilizarse como Clicker.
• Aplicaciones para el ámbito de Educación Especial.
31. Desventajas
• Aplicaciones menos potentes y completas
• Pocos contenidos educativos
• Dependencia de la tableta
• Distracciones en clase
• Falta de tiempo de los docentes
• A nivel de escritura
• En el trabajo creativo
32. Desventajas
• Problemas de conexión a Internet
• Pantalla reducida
• Menor capacidad de almacenamiento
• Teclado incorporado en pantalla
• Incompatibilidades entre dispositivos
• Problemas de software
• Tener que introducir una cuenta personal
• Visible solo una pantalla
33. Sistema operativo para tabletas - Generalidades
Un Sistema Operativo - S.O. - es un conjunto de programas que se
encarga de crear el vínculo entre el hardware, las aplicaciones (software)
y el usuario. En un esquema, la explicación simple sería:
34. Para entender un poco mejor el concepto, conozcamos las cinco (5)
funciones básicas que desempeña el Sistema Operativo en los dispositivos
digitales:
35. De todo lo anterior podemos concluir que las principales funciones del
Sistema Operativo son:
Podemos clasificar los sistemas operativos para tabletas, en dos
grupos:
36. En resumen, si se cuenta con las condiciones adecuadas para el
uso del Multiusuario, cada usuario podrá:
37. Un cliente de correo electrónico,
Programa de SMS,
Calendario,
Mapas,
Navegador,
Contactos y otros.
Aplicaciones básicas de una tableta…
Ello no significa que no haya más. Como usuario de una tableta,
podemos descargar aplicaciones para contar con más que hacer en
ella.
38. Generalidades básicas del ambiente tabletas…
• Sistema operativo para tabletas - Generalidades
• Sistema operativo para tabletas - Android
• Configuración
• Gestión de archivos:
• Manejo de archivos y carpetas
• Conexiones