La Escuela Normal Superior Indígena de Uribia en La Guajira ofrece un curso de formación complementaria en didáctica de la informática para educadoras. El curso cubre temas como los fundamentos epistemológicos del área, indicadores y estándares para niveles de básica primaria y preescolar, y el uso de recursos tecnológicos e informáticos en la enseñanza y el aprendizaje. El curso busca que las educadoras reconozcan la importancia de la informática en la educación y utilicen

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR INDIGENA
URIBIA- GUAJIRA.
Acreditada por el MEN según Resolución Nº. 2627 del 4 de noviembre del 2003
y resolución 7011 DEL 6 DE Agosto de 2010 .
Con reconocimiento Dptal, según resolución Nº 066 de junio 6 de 2000
FORMANDO MAESTROS CON CALIDAD E IDENTIDAD CULTURAL
Dirección Avenida Eduardo Londoño .Carrera 8 Nº15-90
e-mail: normalindigenauribia@hotmail.com
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR INDÍGENA
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
EDUCADORA: LIC. KATERIN LAGUNA FORERO
AÑO: 2013-2015 AREA:
DIDACTICA DE LA INFORMATICA
NÚCLEO
PROBLEMICO
¿Qué diferencias
existen entre los
saberes ancestrales y
los saberes
científicos?
EJES TEMATICOS
Nuevastendencias
de la tecnologíae
informática enla
educación
Tecnologíae
informática enla
educación.
Recursos y uso de
CONTENIDOS:
• Fundamentosepistemológicos
• Estructura del área
• Indicadores yestándaresparalosniveles
de básica primariaypreescolar
• Materialesyrecursosdidácticos e
implementaciónenel aula(Lenguaje
InformáticoY Audiovisual)
• La tecnologíaenlasociedad
• Impactoy educación de la tecnologíaenla
escuela
• Tecnologíaenel aula
• Plande clase
• Estrategiasmetodológicas
• Estrategiasde evaluación
COMPETENCIAS
Reconozcolos
fundamentos
epistemológicose
importanciade la
informáticaenla
educación.
Identificalos
indicadoresy
estándares de la
básicaprimariay pre
escolar del área
de informáticaya
que a travésde estas
adquieren
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
Explico los
fundamentos
epistemológicos del
área apropiados
por a ladidácticade
la informática.
Identificolos
posibles cambiosen
losambiente de
aprendizaje,
motivadosporel
uso de la tecnología

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Con reconocimiento Dptal, según resolución Nº 066 de junio 6 de 2000
FORMANDO MAESTROS CON CALIDAD E IDENTIDAD CULTURAL
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los medios
tecnológicose
informáticos.
• Instrumentosde evaluaciónaplicadasal
área
• Transversalizaciondeláreacona la
nuevastecnologíasde lacomunicaciónyla
información
• Comoaprovecharlosrecursosque ofrece
internetenel aula
• proyectosobligatorios
habilidadesque
seránpuestasen
práctica en sulabor
concreta como
docente ytambién
como ciudadano
Reconozco el
potencial que
representanlas
nuevastecnologías
para el desarrollo de
la enseñanza yel
aprendizaje
Soy consciente de la
necesidad de
renovación de los
sistemas educativos
actuales y la
necesidadde
mantenerse a
actualizados
UtilizolasTIC para
construir
comunidadesde
aprendizaje como
y lasTIC
Utilizo enforma
hábil el
computador y otros
equipos
audiovisuales enmi
procesode
aprendizaje yenmis
practicas
Incorporo el usode
lasTIC para apoyar
el aprendizaje yla
enseñanza de
diversas áreas
Demuestro
habilidad para
trabajar engrupo,
enforma
colaborativo
Hago énfasis enla
creatividad,el
pensamientocrítico,
la comunicación y
la colaboración en

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Con reconocimiento Dptal, según resolución Nº 066 de junio 6 de 2000
FORMANDO MAESTROS CON CALIDAD E IDENTIDAD CULTURAL
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e-mail: normalindigenauribia@hotmail.com
mediode
colaboración y
participación
Transformo mis
practicas educativas
a partir de la
reflexión yla
utilización de lasTIC
losprocesosde
aprendizaje y
enseñanza
Evaluóla
información crítica
y competentemente
y hago usode ella
de manera acertada
y creativapara el
problemaotema
que se está
trabajando.
CONT.
CONCEP
CONT.PROCED CON.
ACTITU.
Fundamentos,
conceptos y
estructura de
informática
Verificaciónde
conocimientos
previos.
Consultaen
libros,internet.
Socializaciónde
de temáticas
dadas.
Elaboraciónde
Importancia
de los
fundamentos
de la
informática
para el
mejoramiento
del proceso
de enseñanza

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mapas
conceptuales
enel
computador
(SmartArt)
aprendizaje
Indicadores y
estándares de
la informática
de la básica
primaria y
pre- escolar y
plan de clases
Búsquedade
informaciónen
internetsobre
los indicadores
y estándaresde
la informática
Ejemplosde
plande área
para la el pree
escolar y básica
primaria
Estructura y
elaboracióndel
plande área
Socialización
del plande área
con las
La
importancia
de la
tecnología
como fuente
de
información
enel
desarrollode
losplanesde
áreas de
informática

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Los medios
tecnológicos
como
herramienta
para la
pedagogía
Pedagógica
integrados
con las
nuevas
tecnologías
de la
información y
la
comunicación.
indicaciones
dadas
Búsqueda,
reconocimiento
y ejecución
estosmediosen
la red,enlos
blogger,wikis,
Google drive
para la
realizaciónde
trabajos
colaborativos
guardadosen
dispositivos
(USB, CD) para
el proceso
enseñanza
aprendizaje.
Uso del
paquete office
Manejode
multimediayel
Internet.

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