El documento define los tipos de maltrato, abuso y abandono de menores, incluyendo maltrato físico y emocional, abuso sexual, y abandono. Explica que los maltratadores suelen ser personas cercanas a la víctima y que provienen de todos los ámbitos socioeconómicos. También destaca la importancia de que todos, incluyendo vecinos, maestros, amigos y profesionales sanitarios, ayuden a detectar la violencia e informar para poder tratar adecuadamente los efectos a corto y largo

1. MALOS TRATOS, ABUSOS Y
ABANDONO DE MENORES.
Carmen Portolés MonzóCarmen Portolés Monzó

2. Carmen Portolés Monzó
Qué es el
maltrato?
• Físicos: - lesión intencionada por el uso de la fuerza, pérdida control
- por creer en la necesidad de disciplina: castigo
• Emocionales: se manifiestan en el desarrollo psicológico o social del niño

3. Carmen Portolés Monzó
Qué son
los abusos?
• Uso del niño como estímulo sexual
• Exposición o participación del niño en actividad sexual
- CON o SIN contacto genital
- CON o SIN consciencia del abuso por parte del niño
*Generalmente acompañado de maltrato físico sobre todo si el niño tiene intención
de revelar identidad del autor.

4. Carmen Portolés Monzó
Qué es el
abandono?
No se proporciona al niño lo necesario para cubrir sus necesidades
ni garantizarle el apoyo necesario para un desarrollo saludable

5. Carmen Portolés Monzó
¿Quienes son los
maltratadores?
Generalmente la gente más cercana a TI
PROGENITORES
FAMILIARES
EDUCADORES
AMIGOS DE TUS FAMILIARES
CONOCIDOS

6. Carmen Portolés Monzó
Que características
tienen?
Provienen de todos los grupos socioeconómicos, étnicos y niveles educativos
Algunos han sufrido o sufren situaciones potenciales de riesgo:
- han sido testigos de violencia y abandono en su infancia
- abusan de alcohol, drogas, etc…
- manifiestan violencia hacia menores
- abusan sexualmente de sus parejas

7. Carmen Portolés Monzó
¿Cómo lo hacen?

8. Carmen Portolés Monzó
¿Quién nos va
a ayudar?
TODOS
VECINOS
MAESTROS
AMIGOS
COMPAÑEROS
SANITARIOS

9. Carmen Portolés Monzó
Y, ¿por qué?
Es una enfermedad social actual, de causa desconocida, y de
difícil curación y, por ello compete a cualquier grupo o individuo
detectar la violencia e informar para poder poner métodos de tto
adecuados por medio del trabajo en equipo para entre todos paliar
los efectos que a corto y largo plazo aparezcan en el desarrollo
físico, psíquico y social del niño.

10. Carmen Portolés Monzó
¿Cómo os daréis
cuenta
Exploración física completa:
• alteración del crecimiento (tablas percentiles)
• control signos vitales
• visualizar áreas de la piel
• examen oral (lesión dental inexplicada, desgarro frenillo)
• hematomas oculares bilaterales
• pérdida de cabello traumática
• ingestión caústica o aspiración cuerpo extraño
• quemaduras…

11. Carmen Portolés Monzó
DIAGNÓSTICO
• Síntomas psicológicos
• Trastornos psiquiátricos, depresión, trastorno alimentación, somatización
y síndrome por estrés post-traumático
• Síntomas no específicos o patologías mal definidas
• Preocupaciones somáticas múltiples o persistentes
• Lesiones agudas en múltiples puntos
• Discapacidades permanentes

12. Carmen Portolés Monzó
PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO
Prevención primaria Objetivo a conseguir en
cualquier población
Familias alto riesgo: muy importante el reconocimiento y
tratamiento precoz:
 intervención psicológica
 visitas domiciliarias: asegurar bienestar niño
 asesoramiento sobre unidad familiar
 clases a los padres
 grupos de autoayuda
Se requiere trabajo en equipo, médicos atención primaria,
enfermería, psicólogos, psiquiatras infantiles, trabajadores
sociales, especialistas en nutrición y maestros.

13. Carmen Portolés Monzó