Este documento presenta la introducción a una lección sobre las teorías de la personalidad. La lección se dividirá en varias partes dentro del salón de clases e incluirá una exposición del maestro, trabajo en grupos y lectura analítica. Se define la personalidad y se describen cuatro paradigmas o enfoques teóricos para estudiarla, así como sus componentes y siete criterios científicos para evaluar las teorías. Finalmente, se mencionan cuatro metas de las teorías de la personalidad.

1. Hola, buenas tardes!Guarden silenciopongan atenciónya no están en preparatoria.

2. ESTA CLASE LA REALIZAREMOS EN VARIAS PARTES, TODAS DENTRO DEL SALÓN:1. EXPOSICIÓN DEL MAESTRO2. TRABAJO ESCRITO EN TRIÁDAS3. LECTURA ANALÍTICA

3. TeMA 1.4LAS TEORÍAS DE LA PERSONALIDADDEFINICIÓN DE PERSONALIDADPARADIGMACOMPONENTES7 CRITERIOS CIENTÍFICOS4 METAS

4. A. DEFINICIÓN DE PERSONALIDADES LA ORGANIZACIÓN ÚNICA Y DINÁMICA DE LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS DEL INDIVIDUO EN PARTICULAR, QUE INFLUYEN EN SUS CONDUCTAS Y RESPUESTAS AL AMBIENTE SOCIAL Y FÍSICO QUE LE RODEA.

5. AMBIENTE FÍSICOCOMPONENTEBIOLÓGICOCOMPONENTE PSICOLÓGICOINDIVIDUOAMBIENTE SOCIAL

6. B. PARADIGMAES EL MARCO TEÓRICO, CRRENCIAS, LAS ORIENTACIONES TEÓRICAS O EL ENFOQUE Y ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR ALGO.IMPLICAN EL ENFOQUE PSICOLÓGICO QUE SE SIGUE AL TRATAR DE ENTENDER LA PERSONALIDAD DEL SUJETO, HAY 4:PSICOANALÍTICADE LAS DISPOSICIONESAMBIENTALDE LAS REPRESENTACIONES

7. 1. PARADIGMA PSICOANALÍTICOSupone: la personalidad surge por “fuerzas internas” o energía (componente biológico), se transforma y manifiesta de manera mental (componente psicológico) y requiere ser liberada para que el individuo este “sano”.Sugiere: personalidad es la manera en que el individuo maneja dicha energía dando mas importancia al componente biológico como origen del componente psicológico.

8. 2. PARADIGMA DE LAS DISPOSICIONESSupone: todos los individuos nacemos con las mismas características pero manifestamos unas u otras.Sugiere: la personalidad esta determinada por la predominancia estable de la manifestación de unas u otras de características.Da relevancia al componente psicológico y al ambiente social.

9. 3. PARADIGMA AMBIENTALSupone: el medio ambiente es el que aporta las características y el individuo las integra si mismo través del aprendizaje. Sugiere que el ambiente físico y el ambiente social son mucho determinantes para la formación de la personalidad en el individuo (da importancia menor a los componentes)

10. 4. PARADIGMA DE LAS REPRESENTACIONESSupone: los productos de los procesos psicológicos básicos aportan las características al individuo, quien construye su personalidad en base a la forma en que elabora su representación de la realidad.Sugiere que el componente psicológico es determinante para la manifestación del sujeto en su ambiente social.

11. C. COMPONENTESPROPUESTA TEÓRICA: concepto de personalidad. (definición de personalidad)INFLUENCIAS TEÓRICAS: referentes intelectuales de los que surge. (paradigma)CONSTRUCTOS TEÓRICOS: conceptos.PROPOSICIONES RELACIONALES: explicación de la dinámica de la personalidad.ESQUEMA: representación gráfica de la teoría.

12. D. 7 CRITERIOS CIENTÍFICOSpara evaluar las teoríasValidézEmpíricaParsimoniaAmplitudCoherenciaVerificaciónUtilidadAceptabilidad

13. DEFINIR: nos dice como es la persona.EXPLICAR: menciona las razones por las cuales es “así” la persona.PREDECIR: sugiere las posibles respuestas de la persona ante los diversos estímulosCONTROLAR: plantea estrategias para orientar o dirigir a la persona o sujeto.E. CUATRO METAS

15. Recuerden preparar su clasepara presentarlaal grupo en lafecha designada.