El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el abuso físico, emocional y sexual, la explotación infantil, y el abandono y negligencia. También explica los factores que contribuyen al maltrato a diferentes niveles, como factores individuales de los padres, características de la familia, influencias del entorno cercano y la sociedad/cultura.
Las presentes diapositivas van dirigidas a los padres con el fin de concienciar, de lo peligroso que es el maltrato en todas sus dimenciones, ya que afecta la parte psiquica de los niños, y niñas afectando su personalidad y su buen desarrollo.
Las presentes diapositivas van dirigidas a los padres con el fin de concienciar, de lo peligroso que es el maltrato en todas sus dimenciones, ya que afecta la parte psiquica de los niños, y niñas afectando su personalidad y su buen desarrollo.
2009-02-18 Driving Action in Textbook Affordability (ACCCA Conference)Nicole Allen
Session on Open Educational Resources co-presented with Dr. Martha Kanter, Dr. Judy Baker and Dr. Barbara Illowsky.
18 February 2009
Association of California Community College Administrators Conference
San Diego, CA
En nuestra sociedad, los jóvenes, en su mayoría, tratan de buscar que identificarse con un estilo de vida con el que sientan que son tomados en cuenta realmente. La delincuencia juvenil ha aumentado de forma alarmante en los últimos tiempos, pasando a ser un problema que cada vez genera mayor preocupación social, tanto por su incremento cuantitativo, como por su progresiva peligrosidad cualitativa.
Este trabajo lo realizamos para que tomen conciencia del daño que causamos a la sociedad con el maltrato infantil. Estos niños llegan a su mayoría de edad y se vuelven muy rebeldes y en ocasiones por eso hay tantos asesinatos y delincuentes.
Educandos en Situación de Riesgo Social, Económico, Saludglenda gamez
presentación sobre la situaciones de riesgo en los educando e instituciones encargadas en la educación para prevenir dicho problema, en niños e jóvenes de situación critica
ENJ 500 - Charla Maltrato Infantil: Detención y Prevención - Red Muchachos y ...ENJ
ENJ - 500 - Charla Maltrato Infantil: Detención y Prevención - Red Muchachos y Muchachas con Don Bosco
Ponente: Licda. Ramona Torres, Psicóloga
Lugar: Oratorio Centro Juvenil Don Bosco, Jarabacoa
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. ABUSO FÍSICO
Acciones que derivan en daño
físico o lesiones al menor.
Como por ejemplo, golpes,
quemaduras, cortes...
Acciones que causen
enfermedad al menor
Como por ejemplo en el caso
del síndrome de Münchausen
por poderes.
4. ABUSO EMOCIONAL
Acciones que provocan daño
emocional en el pequeño y
pueden causarle daños
psicológicos
Actitudes o conductas
activas de rechazo,
humillación, burla
Actitudes que buscan
provocar terror en el niño
Hostilidad verbal. Amenazas
e insultos
5. ABUSO SEXUAL
Contactos sexuales con un
menor desde una posición
de autoridad o superioridad
física o psíquica.
Con ausencia de contacto.
Voyeurismo, diálogos
sexuales, exhibicionismo,
pornografía..
Contacto sin penetración
Contacto con penetración
6. EXPLOTACIÓN INFANTIL
Utilización laboral de
niños para conseguir un
beneficio económico
Utilización de niños para
la mendicidad
Utilización de niños para
cometer delitos
Niños soldado
7. MALTRATO POR OMISIÓN
Abandono. No se prestan los cuidados
pertinentes al menor
Negligencia. Los cuidados prestados son
insuficientes o inadecuados
8. ABANDONO FISICO
Las necesidades físicas del
niño no son cubiertas por
ningún miembro de su
entorno:
Deficiencias en la alimentación
Deficiencias en el vestido
Hogares inadecuados
Falta de higiene
Riesgos inadecuados para su
seguridad
Falta de cuidados sanitarios..
9. ABANDONO EMOCIONAL
Las necesidades afectivas
del pequeño no se cubren
Falta de respuesta a las
señales emocionales del
niño
Hostilidad, falta de calidez
afectiva
Falta de expresiones de
afecto hacia el pequeño
10. ABANDONO SOCIAL
No se dan los cuidados
necesarios para la
adecuada socialización
del niño
No se controla la
conducta del niño
No se les enseña las
normas sociales o se les
enseña normas
inadecuadas
Abandono escolar con
complacencia paterna
13. HISTORIAL DE LOS PADRES
COMO HIJOS
Padres y madres con historial de
maltrato o desatención, cuando
eran hijos, tienen más
posibilidades de maltratar a sus
propios hijos
14. EXPERIENCIA PREVIA CON
NIÑOS Y NIÑAS
La falta de experiencia en el
cuidado de niños y el
desconocimiento de las
necesidades y características de
los pequeños favorecen la
aparición de maltrato.
15. FACTORES PSICOLÓGICOS
Algunos factores psicológicos de
los padres y madres facilitan la
aparición del maltrato, como por
ejemplo:
• Baja autoestima
• Falta de habilidades sociales
• Falta de empatía
• Problemas psicológicos
• Bajo C.I.
17. RELACIÓN PATERNO-FILIAL
Cuando las relaciones entre
padres e hijos están
desadaptadas o se basan en la
coerción, es más probable que
aparezca el maltrato, que
cuando se basan en el afecto y
el razonamiento
18. RELACIONES CONYUGALES
Cuando las relaciones conyugales
no son buenas, o existen
conflictos o stress entre la
pareja, la aparición del maltrato
a los hijos es más probable.
19. CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO
Existen determinadas
características del niño que
hacen más probable que sean
maltratados, por ejemplo:
• Niños apáticos y fríos
• Niños con problemas de
conducta
• Niños no deseados
• Niños con hándicaps físicos o
psicológicos.
20. TIPO DE FAMILIA
Algunos tipos de familia,
como las monoparentales o
las separadas tienden más
al maltrato
22. PROBLEMAS LABORALES
Los problemas laborales,
como el desempleo, las
tensiones en el trabajo o la
insatisfacción laboral,
aumentan la posibilidad del
maltrato
23. BARRIO Y VECINOS
El aislamiento social y la falta
de apoyo por parte de los
vecinos, amigos y familia
extensa, hacen más
probable la conducta
maltratadora
24. CLASE SOCIAL
Las clases sociales bajas
tienden más al abuso o
abandono físico,
mientras que el resto de
tipos de maltrato son
transversales a todas las
clases sociales
26. CRISIS ECONÓMICA
Es un hecho comprobado
que, en situaciones de
crisis económica, el
número de casos de
maltrato aumenta.
27. ALTA MOVILIDAD SOCIAL
En los países en los
cuales es más fácil
que la gente pase de
unos grupos
ideológicos a otros, o
de una clase social a
otra, el maltrato es
mayor
28. CULTURA DEL CASTIGO FÍSICO Y
LA VIOLENCIA
Los países que aprueban
culturalmente el uso de
la violencia en general
tienen una cantidad
mayor de casos de
maltrato infantil.
29. CULTURA DEL NIÑO COMO
PROPIEDAD
Aquellas culturas que
consideran al niño
como una propiedad de
sus padres presentan
mayor cantidad de
casos de maltrato
infantil.
30. FALTA DE APOYO A LA FAMILIA
En países donde no
existen políticas de
apoyo a la familia, o
este es escaso, el nivel
de maltrato infantil es
mayor