1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCION: ADMINISTRACION EDUCATIVA
UNIDAD CURRICULAR: PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
UNIDAD I:
MAPA CONCEPTUAL DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
FACILITADORA:
Dra. María L. Rincón G.
PARTICIPANTE:
López Urbina María Teresa
C.I. 14.340.650
Barinas, Mayo de 2013.

2. PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA
PROCESO CONTINUO
ES UN
Y
SISTEMATICO
DE
CONTRUCCIÓN COLECTIVA
SE
CARACTERIZA
POR SER
FLEXIBLE
SISTEMATICA
INTENCIONADA
DONDE
PARTICIPAN LOS ACTORES
DEL PROCESO EDUCATIVO
SUS
PRINCIPIOS
SON
PARTICIPATIVA
INTEGRADORA
VALORATIVA
INTERCULTURAL
EQUITATIVA
INTENGRAL
PARA LA
CONVIVENCIA EDUCATIVA

3. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Agudelo, A. y Flores H. (1998). Los Proyectos Pedagógicos de Aula. Zulia: Panapo.
Díaz, F. y Hernández, G. (2001). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo., una
interpretación constructivista. México: Editorial McGraw –Hill.
Ministerio del Poder Popular para la Educación (2010). Líneas Orientadoras en el marco del desarrollo
curricular. Caracas.