Este documento describe la evaluación como mediación desde un enfoque sociocrítico. Señala que la evaluación debe construirse a través del diálogo entre docente, estudiante y padres de familia. El docente debe observar y acompañar al estudiante en su proceso de aprendizaje, reflexionando sobre cómo aprende y apoyándolo de manera respetuosa. Esto permite que el estudiante también reflexione sobre su aprendizaje y se apropie del conocimiento.

1. Forman parte
Se construye a través
LA EVALUACIÓN COMO MEDIACIÓN: ENFOQUE
SOCIOCRÍTICO
Docente Estudiante Padre de familia
La evaluación como
mediación
Practicas pedagógicas
Procesos de enseñanza
aprendizaje
El docente toma conciencia
y reflexiona como el
estudiante realiza su
proceso de aprendizaje para
apoyarlo y ayudarlo.
El docente debe ser
respetuoso con la manera
particular de ser y de actuar
del estudiante.
Permite que exista
reflexión por parte del
estudiante la cual permita
al estudiante darse cuenta
del significado de su
aprendizaje.
Conocimientos propios.
El docente acompañe al estudiante y
observe las acciones que realiza para
apropiarse del conocimiento.

2. VOCABULARIO
SIGNIFICADO
PARADIGMA Es un ser que actúa de forma constante y también, un
ser que tiene la capacidad de aprender.
PILOTAGE Técnica de conducir alguna cosa
INTERIORIZA Es para designar a aquello que se encuentra dispuesto,
ubicado en la parte de adentro de un lugar o de algo