La evaluación es un proceso mediante el cual se observa, recoge y analiza información relevante sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes con el fin de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones oportunas para optimizar el aprendizaje. La evaluación es integral porque involucra todas las dimensiones del estudiante, es procesal porque se realiza a lo largo del periodo educativo, y es sistemática, participativa y flexible.

1. Sheila De la Vega
Edgar Mancilla
Elizabeth Rodríguez

2. Proceso mediante el cual se observa, recoge y
analiza información relevante, respecto del
proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la
finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y
tomar decisiones pertinentes y oportunas para
optimizarlo.

3. Porque desde el
punto de vista del
aprendizaje
involucra las
dimensiones
intelectuales,
social, afectiva,
motriz y
axiológica del
alumno.
Integral
Porque se realiza a
lo largo del
educativo, en sus
distintos momentos
al inicio, durante y
al final del mismo,
de manera que los
resultados de la
evaluación
permitan tomar
decisiones
oportunas.
Procesal

4. SISTEMATICA:
Se organiza y desarrolla en etapas
debidamente planificadas en las que se
formulan previamente los aprendizajes
que se evalúan.
PARTICIPATIVA:
Posibilita la intervención de distintos
actores en el proceso de la evaluación .
FEXIBLE:
Se adecua a las diferencias personales
de los estudiantes, considerando estilos
y ritmos de aprendizaje.

5. • Permite reflexionar y
revisar los procesos de
aprendizajes y de
enseñanza con el fin de
optimizarlas.
PEDAGOGICA
• Certifica el logro de
determinados aprendizajes
al termino de un periodo
para la promoción o no a
grados superiores.
SOCIAL

6. Evaluación
Maestro:
Materia:
Didáctica
Alumnos:
Sheila De la
Vega
Edgar Mancilla
Elizabeth
Rodríguez
2°A

7. Evaluación
Maestro:
Materia:
Didáctica
Alumnos:
Sheila De la
Vega
Edgar Mancilla
Elizabeth
Rodríguez
2°A