La teoría de las situaciones didácticas plantea la producción de conocimientos matemáticos a partir de una situación fundamental construida por el docente y validada mediante interacciones básicas entre el docente, el alumno y el medio, descrita como una situación adidáctica.

1. Teoría de las situaciones didácticas
Plantea:
La producción de
conocimientos matemáticos.
Construido por:
apartir
Una situación
fundamental.
a partir de:
Mediante
Su validación.
Un “medio”
Mediante:
Partiendo de:
Axioma
La
cuantificación
Estrategia
óptima.
Interacciones básicas.
Como:
Docente/ alumno
Alumno/medio
A través de:
Descrita como:
Situación
adidactica.
Interacción
Liliana Solano Sanchez.
1 “A”
Contrato
didáctico.