El documento discute los problemas que enfrentan las escuelas hoy en día, como la organización escolar, el fracaso escolar y la calidad de la educación. También explora cómo se pueden enfrentar estos problemas a través de políticas educativas flexibles y talleres pedagógicos. Además, examina cómo determinar la eficiencia de una escuela y cuáles son las funciones de las autoridades educativas para mejorar la gestión pedagógica.

1. La gestión pedagógica de la escuela.
Compiladores: Justa Espeleta Y Alfredo Furlan
pág.44- 63 y 101-115
Nombre de la alumna: Liliana Solano Sanchez grupo: “A” grado: 1°
preguntas Respuestas
¿Qué problemas enfrenta la escuela hoy?
La escuela como tal desde sus inicios se ha visto en
vuelta por una serie de problemas que han dificultado su
desarrollo entre ellas se encuentran: la organización
escolar, fracaso escolar, la calidad de la educación, la
accesibilidad de las escuelas, su infraestructura en las
que se ha visto afectada por la falta de sillas, de agua, de
luz salones, pizarrones etc…
Además otros de los problemas son la desigualdad
económica de los padres de familia que trae como
consecuencia el ausentismo de los alumnos.
¿Cómo podemos enfrentarlos? Con las propuestas de las políticas educativas en donde
los programas se han flexibles, que se adecuen a las
verdaderas condiciones y necesidades de los
estudiantes, además como lo plantea miguel Ángel
santos guerra la escuela no puede estar aislada de la
sociedad, por ello debe de haber un cambio en la
estructura y la función de las escuelas para llevar a cabo
un trabajo de manera colectiva.
Otras de las actividades que podemos hacer para
enfrentar estos problemas seria la implementación de
talleres pedagógicos realizados por universidades e
institutos de investigación en los cuales los docentes
puedan encontrar un sin fin de materiales didácticos y
porque no también puedan compartir sus propias
propuestas educativas para poder lograr un mejor calidad
en la educación.
¿Cómo podemos determinar la eficiencia
de una escuela?
Muchos tal vez creemos que por el solo hecho de que los
niños sepan leer, escribir y las operaciones básica o tal
vez porque los maestros estén mejor capacitados y
tengan instalaciones en mejores condiciones significa
que exista una escuela eficiente, sin embargo una
escuela eficiente, desde mi punto de vista una escuela
eficiente es aquella que adecua sus contenidos a las
necesidades de sus alumnos, que propone estrategias
para el desarrollo de la misma y que además tiene un
compromiso y una buena comunicación con sus alumnos
y con la sociedad.
¿Cuáles son las funciones de las
autoridades educativas?
Para que todos nuestras propuestas se han llevadas a
cabo necesitamos que la autoridades educativas asuman
su autonomía para que puedan ser responsables y éticos
para llevar a cabo los elementos de la gestión
pedagógica. Cada uno de estos actores debe de asumir
su función y compromiso para lograr tener una escuela
de calidad.