1. Realización de un análisis de prácticas educativas en contexto escolar representativa y/o
asociada a alguna de las teorías psicológicas del aprendizaje estudiadas. Tomar en cuenta los
siguientes puntos:
REGISTRO DE OBSERVACIÓN DURANTE LA SEMANA DEOBSERVACION DEL 9 AL 13 DE JUNIO
N/P TÓPICOS
TEORÍAS
CONDUCTISTA HUMANIS
TA
PIAGETIA
NA
COGNITIVA-
AUSUBELIANA
SOCIOCULTURAL
1 ¿Cómo se lleva a
cabo la impartición
del contenido
curricular de acuerdo
a lo planteado por
esta teoría o modelo?
El docente recupera
los conocimientos
previos, los
alumnos se
mantienen al
margen de lo que
comenta, y son
pocas veces que
utilizan el libro
debido a que los
alumnos son más
visuales.
2 ¿Cuáles aspectos
son los más
importantes en el
proceso de
enseñanza de
acuerdo a lo que
señala la teoría?
El docente utiliza
reforzadores como
los castigos para
que los alumnos
puedan prestar
atención, pocas
veces trata de que
construyan
conocimientos de
manera colectiva
debido a que
pueden cambiar lo
que él ha enseñado
debido a la cultura.
3 ¿Qué papel juegan
los materiales
instruccionales en el
proceso de
enseñanza y
aprendizaje de
acuerdo a lo que
postula la teoría?
Sirven para dar una
calificación a los
alumnos.
4 ¿Cuál es el rol del
docente en el
proceso de
enseñanza y
aprendizaje?
Es un emisor activo,
los conocimientos
son transmitidos
por él y es el que
moldea a sus

2. Escuela “Gabriela Mistral”
Alumnas: Liliana Solano sanchez.
Jocelyne Toledo López.
Grupo a observar 3°”A”
alumnos en base a
sus necesidades.
5 ¿Cuál es el rol de los
alumnos en el
proceso de
enseñanza y
aprendizaje?
Juega un papel
pasivo, todo
depende de los
estímulos que el
docente le da al
alumno para que
pueda lograr su
aprendizaje, el
alumno espera que
el docente de las
respuestas para
poder aprender y
que él es el único
que lo sabe todo.
6 ¿Qué papel juega
para el aprendizaje el
programa educativo
y/o curricular?
El docente moldea
estos contenidos de
tal manera que los
alumnos lo puedan
comprender.