1. Aprendiendo a reciclar con fines educativos
CALCULADORA CASERA
OBJETIVO: la finalidad de este material didáctico y
herramienta de interacción ha sido para el aprendizaje,
desarrollo y fortalecimiento de las matemáticas en alumnos
de primero, segundo y tercer año de primaria.
FUNCION: el docente dice una operación matemática cuyo
resultado estará en el cartoncillo de huevos y el alumno debe
poner el abatelenguas en la respuesta correcta, por ejemplo:
3 + 2 el alumno pondrá el abatelenguas en el resultado de
dicha operación.
Resultado: 5

2. MATERIALES:
 Medio cartoncillo de huevos
 15 o más Abatelenguas
 Recorte de los números del 2-16
 pegamento
PROCEDIMIENTO:
 cortas el fondo del cartoncillo de huevos
 pegar los números sobre cada relieve del cartoncillo de
huevos comenzando por el 2, 3, 4 así sucesivamente.
 escribir la operación matemática en uno de los extremos
del abatelenguas procurando que el resultado de dicha
operación sea uno de los números que anteriormente ya
se pegaron en el cada relieve del cartoncillo de huevos,
puedes utilizar diferentes operaciones para llegar a un
mismo resultado.
 para hacer más llamativo el material puedes pintar los
abatelenguas y el cartoncillo de huevos del color que
prefieras.


3. RELOJ
OBJETIVO
 Que el alumno pueda aprender las horas que tiene el
día.
 Que el alumno pueda identificar la manecilla que marca
la hora, los minutos y los segundos.
 Que el alumno pueda conocer los números.
PROPÓSITO
 Que el alumno muestre disposición a la hora de elaborar
la manualidad.
 Que el alumno pueda usar los conocimientos adquiridos
en su vida cotidiana.
MATERIALES
 Un pedazo de cartón.
 Hojas de colores.
 Marcadores.
 Colores.
 Un tornillo.
PROCEDIMIENTOS
Primer paso: Dibujar y recortar un pedazo de cartón en forma de
círculo.

4. Segundo paso: Recortar pedazos de hojas de colores y forrar
el círculo hecho de cartón.
Tercer paso: Recortar círculos pequeños en blanco y
asignarle los números de las horas que tiene el reloj.
Cuarto paso: Dibujar, recortar y pintar las manecillas que
marca la hora y el minutero.
Quinto paso: Perforar con un pequeño tornillo el centro del
círculo para sostener las manecillas y para puedan girar con
facilidad.

5. “TROMPO RECICLADO”
Materiales:
- Discos compactos ( rayados, sin utilizar)
- Cinta adhesiva transparente1q
- Canicas de vidrio
- Stikers
- Tapa roscas de refrescos embotellados
Elaboración:
Primeramente se toma los discos compactos, se elige la cara
que desea utilizar en el centro se deja la canica de vidrio
verificando que embone justamente en el espacio. Encima se
coloca otro disco compacto y se hace presión para

6. mantenerlos unidos, para mayor seguridad y presión se sella
con la cinta adhesiva transparente por los bordes, al
momento de pegar debemos estar presionando; después de
haber hecho eso simplemente se verifica si la canica no tiene
movimiento alguno entre los discos, por último en la cara que
dará vista hacia arriba, se decora de acuerdo a los gusto de
cada o bien de acuerdo a los stikers. Y listo así obtenemos un
trompo con material reciclado.
Este tipo de material se le puede considerar didáctico por
contar con ciertas características se puede emplear con los
alumnos y a la vez nos funciona para engrandecer la mente
de cada alumno.

7. Jugando al domino
Objetivo: que el alumno aprende a realizar las distintas
operaciones básicas, de manera divertida. Utilizando los
diversos materiales que se encuentran a su alrededor,
reciclando.
Materiales:
Tapas de refrescos
Cartón
Hojas de papel
Pegamento
Tijeras
Elaboración;
1. Recolectar tapas de cualquier tipo y tamaño.
2. Realizar una base para llevar acabo el juego, realizarlo
de cartoncillo o de cualquier material.
3. Forrar las tapas con las hojas blancas y escribir dentro
de ellas los valores del 1-9, como si fueran las tarjetas
del domino.
4. Y por último realizar y explicarle a los alumnos en que
consistirá.

8. Juego de las vocales
 MATERIALES:
 cartón
 papel
 tapa rosca
 INSTRUCCIONES:
1. Una caja se corta formando un rectángulo. En la
parte inferior se coloca pedazos de caja para lograr
una separación.
2. después el papel se va pegando una encima de
otra hasta formar una capa gruesa.
3. luego se enrolla formando un cilindro.
4. Los cilindros se van colocando en la caja.
5. Con los papeles se van formando las letras.
 UTILIZACION:
A través de turnos los niños van tirando la tapa rosca y
esta cae en uno de las separaciones y dependiendo en
la letra en que haya caído al niño se le pregunta que
mencione un animal o nombre que empieza con la letra
que le haya tocado.
 Objetivo:
Este material consiste en ayudar al a identificar las
vocales, para así poder relacionarlas con su entorno.