Este documento presenta el mapa de progreso de comunicación para el tercer, cuarto y quinto año de secundaria en Perú. Describe las competencias que los estudiantes deben desarrollar en cuatro áreas: comprender textos orales, expresarse oralmente, comprender textos escritos y producir textos escritos. También incluye la competencia de interactuar con expresiones literarias. Para cada área, detalla las habilidades que los estudiantes deben demostrar al final del quinto año.