Este documento presenta una situación de aprendizaje para una clase de Física 1 sobre el tema de la cinemática utilizando un enfoque de Didáctica Crítica. Propone dividir la lección en tres partes: apertura, desarrollo y cierre. En la apertura, los estudiantes analizarán un video y explicarán fenómenos físicos relacionados. En el desarrollo, cubrirán conceptos clave de cinemática y realizarán actividades. En el cierre, presentarán mapas conceptuales y